文 昆明醫(yī)科大學黨委副書記、教授

教師是培養(yǎng)人才的直接實施者，其一言一行會潛移默化影響學生。教師要以“四有”好老師標準要求自己，成為學生做人成事的一面鏡子。首先，有理想追求，堅定中國特色社會主義信念，用崇高的理想信念點燃學生青春的火炬。第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，率先垂范，為人師表，用高尚的道德情操感化學生純潔的心靈。第三，勤于學習，追求真理，學養(yǎng)深厚，用扎實的學識在學生心中播下智慧的種子。第四，以大愛之情鑄就崇高的使命，用仁愛之心喚起學生對追求真善美的渴望。

全員全過程全方位育人

制度設(shè)計不留盲區(qū)是全員育人的關(guān)鍵。針對高校一定程度上存在的思想政治課教師和輔導員“單兵作戰(zhàn)”、思想政治教育課“孤島化”窘境，《意見》要求，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。學校要挖掘思想政治工作的校內(nèi)外潛能，逐步構(gòu)建起以思想政治理論課教師、專職輔導員為主，以通識課專業(yè)課教師、優(yōu)秀高年級學生、黨政管理人員、后勤服務(wù)人員、杰出校友為輔的全員育人體系。做到讓每門課程、每個崗位都發(fā)揮育人功能，每個人都承擔育人責任；做到顯性教育與隱性教育融會貫通，實現(xiàn)思想政治教育從“專人”直接責任向“全員”真正參與轉(zhuǎn)化。

結(jié)合大學生成長發(fā)展階段實施教育。遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律，以思想價值為引領(lǐng)，多渠道開展思想政治教育。根據(jù)學生不同培養(yǎng)階段，在新生入學教育、日常教育、通識教育、專業(yè)教育、實習教育、家校聯(lián)系教育和畢業(yè)生離校教育等環(huán)節(jié)中，選擇科學的內(nèi)容和方法適時開展學業(yè)教育。發(fā)揮多種載體功能，強化第一課堂、第二課堂、社會實踐的聯(lián)動，針對不同專業(yè)特點開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，拓展思想政治工作半徑。以重要節(jié)點為契機，因勢利導，開展重大事件、重要主題的專題思想政治教育，打造特色鮮明的思想政治教育品牌。

構(gòu)建“七個育人”長效機制。思想政治理論課（含形勢與政策）、通識課和專業(yè)課都要承擔育人功能，管理、后勤部門都是育人機構(gòu)，校本部、附屬（教學）醫(yī)院和實踐基地要形成整體育人合力。從履行職能角度講，教書育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、實踐育人、組織育人，涵蓋了學校思想政治工作的各環(huán)節(jié)，是思想政治教育的重要抓手。教書育人的要求是將思想引導和價值觀塑造融入每一門課程教學之中，科研育人的要求是在培育學生科研意識和創(chuàng)新精神中增強學生的學術(shù)品格，管理育人的要求是在嚴格管理依法辦事中培養(yǎng)學生守法遵規(guī)意識，服務(wù)育人的要求是在關(guān)愛學生中培養(yǎng)學生的自立精神和感恩意識，文化育人的要求是通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國特色社會主義文化和現(xiàn)代文明提高學生人文素養(yǎng)，實踐育人的要求是讓學生在社會生活中了解國情黨情世情，組織育人的要求是通過黨政團學各類組織增強學生自強自律意識和歸屬感。

聯(lián)系現(xiàn)實貼近學生學習生活

因事而化，聯(lián)系社會現(xiàn)象和學生實際的教育才能引起學生共鳴。思想政治理論課（含形勢與政策）作為學生思想政治教育的核心課程，教學中必須把理想信念教育放在首位，廣泛開展中國特色社會主義理論學習教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。直面國際國內(nèi)形勢深刻變化、不同思想文化交流交融交鋒、社會思潮多元多樣多變，有針對性地做好深層次思想理論問題辨析引導，旗幟鮮明地批判錯誤觀點和思潮。

因時而進，喚起學生強烈的求知欲。顯性的正面教育和灌輸固然需要，而啟發(fā)式教育會讓學生從內(nèi)心接受，變被動教育為主動教育。在人體解剖教學中，可將教學目標分為知識目標和情感目標，教師與學生一起分享遺體捐獻者的遺囑、病歷及與疾患抗爭的圖文影音資料，帶領(lǐng)學生與遺體捐獻者座談、參加追思會，引導學生敬畏生命，使人體解剖學不再是一門“冷冰冰”的解剖專業(yè)課，而是一堂“有溫度”的生命體驗課。在體育課教學中，把體育文化、生命價值、促進健康、挫折教育、敬業(yè)精神、團隊精神、規(guī)則意識融入教學內(nèi)容，會收到意想不到的育人效果。

因勢而新，創(chuàng)新學生思想政治工作方法。依托“互聯(lián)網(wǎng)＋思政教育”，借助網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，創(chuàng)建網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇等思想政治工作平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作空間，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。為加強學生思想動態(tài)管理，可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，采集全校學生政治觀點、思想動態(tài)、心理健康、學習狀態(tài)、關(guān)注熱點、生活需求等數(shù)據(jù)，構(gòu)建起課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、入學到畢業(yè)后，立體化、跨時空、零距離的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育動態(tài)管理系統(tǒng)。加強學生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，嵌入生活微空間，應對碎片化自主學習趨勢，制作傳播貼近大學生特點的新媒體內(nèi)容產(chǎn)品。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究，規(guī)劃新媒體矩陣，通過輔導員、班主任微信公眾號多維度覆蓋，建立學?！獙W院兩級聯(lián)動、輔導員—學生雙向互動、理論—實踐相互結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。提升宿舍文化品質(zhì)，倡導宿舍自我管理和朋輩教育，在宿舍區(qū)建立黨團活動室、社區(qū)微沙龍等，形成“一區(qū)一景”“一樓一品”的人文關(guān)懷宿舍交流空間。

以學生為本是工作的出發(fā)點和落腳點

關(guān)心愛護學生，營造有利于學生健康成長的環(huán)境。做好學生思想政治工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，及時了解學生思想狀況和具體訴求，使思想政治工作接地氣、入人心。教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。社會主義核心價值觀的形成需要在點滴中形成，正面教育內(nèi)化為自身的體驗是前提。當教師把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊時，每一個學生都能分享成功的喜悅，每一個學生都會健康成長。

幫助學生解決實際困難至關(guān)重要。教師關(guān)心學生要在引導學生成長上體現(xiàn)，也要在關(guān)心學生的生活上體現(xiàn)；要在學生的人生規(guī)劃上體現(xiàn)，也要在細微之處上體現(xiàn)。不同學科教師要嘗試整合全校學業(yè)發(fā)展與支撐體系，培育跨學科、跨學院、跨校區(qū)的學習共同體，提高大學生學業(yè)發(fā)展與指導的效果。建立專業(yè)化、職業(yè)化心理導師隊伍，加強學生人文關(guān)懷和心理疏導，特別是關(guān)注和幫助“問題學生”，促進學生身心和人格健康發(fā)展。教師要充分利用學校建立的公共服務(wù)平臺，完善學生事務(wù)辦事流程，在一站式服務(wù)的學生事務(wù)大廳中，提升線上、線下學生管理與服務(wù)水平。用好用足政策，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，完善獎助體系，為學生提供實實在在的服務(wù)，為學生順利完成學業(yè)、全面發(fā)展助力。