崔奕陽

“嘭——嘭——”班級里響起了陣陣爆炸聲，但大家臉上掛著的卻是喜悅的表情。

今天一進班級，就覺得氣氛有些不對勁，同學們都一本正經(jīng)地坐著。我抬頭一看，喲，來了位新老師！

上課鈴一響，老師從包里掏出的不是課本，而是一沓信封！他笑著說：“這是我送給大家的見面禮，全班同學人手一份！”

大家一聽都來了勁，沒想到這個看起來嚴肅的老師居然會這么有趣，會在課堂上送我們禮物！大家紛紛猜測信封里裝的是什么，自我介紹信？電影票？旅游景點門票……但我覺得老師不會按常規(guī)出牌，這堂課是作文課，信封里裝的應是一張寫著作文題的紙條吧！

老師邊發(fā)信封邊說：“大家先不要打開，先摸一摸，再認真感受一下?！?/p>

看看，老師的目的不就是要我們寫作文嘛，還美其名曰送我們禮物?？墒?，我摸了摸信封，感覺里面裝著的不像是紙張一類的東西——這老師葫蘆里在賣什么藥？

“好，現(xiàn)在你們可以打開它了?！甭牭竭@一指令，大家急不可耐地拆開信封，抽出里面的東西一看，竟是一個小氣球！怎么會是個氣球？怎么竟然只是個氣球！大家都很失望。

“好，現(xiàn)在大家開始吹氣球。”老師用命令的口吻說道。

這是在玩幼兒園的游戲嗎？大家面面相覷，但聽著老師不容置疑的口氣，只好捏著氣球吹了起來。很快，就有同學把氣球吹得鼓起來了，并興奮地在大家面前顯擺，似乎在說，這不過是小菜一碟的事。我以前很少吹氣球，看著大家吹得很嗨，我也硬著頭皮，好不容易才把氣球給吹起來。

這時，一個恐怖的命令下達了——“吹爆它！”

不少同學都尖叫起來，這怎么可以？別說氣球爆炸聲的恐怖，關(guān)鍵是自己吹爆，會不會炸傷自己的臉？

突然，“嘭”一聲巨響，大家嚇了一跳，幾個女同學還叫出聲來。是的，有一個男同學已率先將氣球吹爆了，而且他還喊了一聲：“很爽??！”那是勝利者的口吻。

我害怕嗎？怕！但同學可以，我為什么不行？我在心里暗暗下了決心，然后閉上眼睛，憋足了氣，鉚足了勁，對準氣球嘴用力一吹，我能感覺到氣球一下子變大了，我的恐懼感也達到極點。

絕對不能放棄！我給氣球吹氣，其實也是在給自己打氣，我稍稍換了口氣，用盡丹田之氣，只聽“嘭”的一聲，耳朵嗡嗡地響——教室里的空氣仿佛靜止了，而我的內(nèi)心卻是沸騰的。這是一種從未有過的體驗，看著老師和同學們投來的贊許目光，我有一種獲得成功的驕傲感！

班級里的爆炸聲此起彼伏，似乎也炸醒了我。面對學習或生活中的困難與恐懼，我是逃避退縮還是勇往直前？選擇后者，我已懂得，其實困難與恐懼就如一個個氣球，只要我敢于面對，就一定能吹爆它，到達成功的彼岸！

（指導老師：李耿源）