河北省邯鄲市荀子中學(xué)(056001)

程文峰 ●唐 瓊●

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在新課改背景下如何提高初中物理課堂教育教學(xué)效率

河北省邯鄲市荀子中學(xué)(056001)

程文峰 ●唐 瓊●

隨著我國(guó)對(duì)教育課程的不斷改革，初中物理教學(xué)也隨之在內(nèi)容和形式上發(fā)生了很多的變化.但是，從目前來(lái)看初中物理的教學(xué)課程還是存在著很多的問(wèn)題.例如，教學(xué)的質(zhì)量和效率還是跟不上去，教學(xué)的效果也不盡人意.下面我們就來(lái)談?wù)撘幌略谛抡n改背景下如何提高初中物理課堂教育教學(xué)效率.

新課改背景；教學(xué)課程；初中物理；教學(xué)效率

一、使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣

使學(xué)生們學(xué)會(huì)善于總結(jié)，善于去抓住其中的道理所在.很多學(xué)生整天的做一些練習(xí)，做到題是不少，然而成績(jī)往往不是太理想，有的學(xué)生平時(shí)沒(méi)見(jiàn)他做多少題，在成績(jī)上反而也不差.這就是有的學(xué)生懂得舉一反三，做一道題卻了解到了本質(zhì)，從這一道題他可以引出一系列的題，而有的學(xué)生只是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，他沒(méi)有形成新的學(xué)習(xí)理念.所以要使學(xué)生們善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的道理所在.明確思路，總結(jié)方法.最終讓他們做到會(huì)舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)效果.

另外教師們也要引導(dǎo)他們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣.課前的預(yù)習(xí)能夠更好的讓學(xué)生們突出在課上學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，這樣以來(lái)他們的理解能力將大大提高.課后的復(fù)習(xí)工作，能夠使他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更為牢固.所以在日常的教學(xué)過(guò)程中教師們要做好引導(dǎo)，和不斷督促的工作.

在日常學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一個(gè)較為有層次感的邏輯思想.使他們學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)每一章每一節(jié)形成一個(gè)邏輯架構(gòu).這樣以來(lái)有助于學(xué)生們對(duì)整體的把握，更容易有效的理解每一章每一節(jié)的目的要求.

最后就是要對(duì)一些的基礎(chǔ)知識(shí)要加以鞏固.例如在一些典型試題、典型技巧、易錯(cuò)點(diǎn)和公式方面要做好相應(yīng)的練習(xí).并且在課后的作業(yè)方面，也要有目的的去針對(duì).在概念方面要注重學(xué)生們的理解，擺脫以往的死記硬背的教學(xué)理念.

二、使學(xué)生們對(duì)物理感興趣

都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，所以只有學(xué)生們產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣之后，才會(huì)有一定的動(dòng)力.這種動(dòng)力很大程度是主動(dòng)性的，當(dāng)學(xué)生有了積極能動(dòng)性，想必他對(duì)學(xué)習(xí)物理將不再是個(gè)難的問(wèn)題. 通過(guò)下面的方法可提高學(xué)生們的興趣.

1.在教學(xué)中使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.在授課中盡可能的把語(yǔ)氣更加隨和，盡可能運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行描述解釋.上課的氛圍也很重要，擺脫一些老舊式的教學(xué)方法，例如只能是老師講學(xué)生聽(tīng)，而是盡可能的讓學(xué)生作為主體參加進(jìn)去，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生成為中心，老師來(lái)扮演輔助角色. 這樣以來(lái)，在愉悅輕松的范圍中每一位學(xué)生的積極性將被調(diào)動(dòng)，興趣也會(huì)自然而來(lái).

2.在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中讓其產(chǎn)生興趣.在高初中這個(gè)年齡段的學(xué)生們有很大的好奇心，他們?cè)敢馊?dòng)手，愿意去嘗試.所以，我們也要盡可能多的去安排一些實(shí)驗(yàn)課，在其中不僅帶動(dòng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，而且能夠更加容易的去讓他們理解這一個(gè)知識(shí)點(diǎn).從而使學(xué)習(xí)物理也沒(méi)那么枯燥乏味.所以我們要盡可能運(yùn)用一些較為科學(xué)方法，遵循這個(gè)年齡段學(xué)生們的思想規(guī)律.滿足他們的心里需求，盡可能激勵(lì)他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣.

高初中學(xué)生有很大的好奇心，我們要盡可能的放寬學(xué)生，對(duì)于物理的認(rèn)知讓他們自己去探索，在其中老師們更重要的是做好引導(dǎo)工作.盡可能發(fā)揮他們的潛力，從中讓他們得到收獲的樂(lè)趣.

三、有一個(gè)融恰的師生關(guān)系

在教學(xué)過(guò)程中教師們要平等的對(duì)待每一位學(xué)生.在我們教學(xué)中會(huì)遇見(jiàn)學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)較為差的學(xué)生，這兩種學(xué)生教師們通常是喜歡前者，但是我們還是要平等的對(duì)待每一位.盡可能多去鼓勵(lì)成績(jī)不太優(yōu)秀的學(xué)生.要讓學(xué)生們感覺(jué)到老師這個(gè)角色平易近人.這樣一來(lái)教師們才會(huì)更加容易的去跟學(xué)生們溝通.在溝通中一步步去建立融恰的師生關(guān)系.只有融恰的師生關(guān)系后你的課堂才會(huì)讓學(xué)生們更加認(rèn)可.

另外在課余時(shí)間建立伙伴關(guān)系.我們要把老師的架子放下，減小學(xué)生們對(duì)老師們的抵觸心理.拉近師生的距離.老師們要多換位思考，多用學(xué)生的理念想問(wèn)題.多去和學(xué)生們交流，建立一定的信賴關(guān)系.想必這種伙伴關(guān)系將有助于教學(xué)工作的展開(kāi).

四、提高學(xué)生們對(duì)物理的自學(xué)能力

1.使學(xué)生們具有對(duì)問(wèn)題綜合分析能力.在新形勢(shì)下，老師們講的要越來(lái)越少，學(xué)生思考的要越來(lái)越多.在教師指導(dǎo)下盡可能要把問(wèn)題拋給學(xué)生們來(lái)解決，鍛煉他們對(duì)物理的閱讀，思考，分析，歸納的綜合能力.使他們具有一定的獨(dú)立能力，和一些獨(dú)立思想.

2.發(fā)掘?qū)W生們對(duì)物理學(xué)習(xí)的潛力.以學(xué)生為中心，教師為輔來(lái)展開(kāi)工作.教師們更多要做的事對(duì)學(xué)生們進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)和激勵(lì)的工作.使他們一步步具有自己的思想，一步步去挑戰(zhàn)自己，去不斷的發(fā)揮自己的潛力.使他們敢表達(dá)自己的理解，敢去探索新的事物.這樣的教學(xué)理念才會(huì)更加適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)代化發(fā)展.

在新形勢(shì)的教育教學(xué)改革中，我們要更加注重學(xué)生為本的理念.在物理教學(xué)課程中，我們要更加注重切合實(shí)際的實(shí)踐工作，并摸索分析.盡可能多去展開(kāi)引導(dǎo)式的教學(xué)方法.發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性.總而言之，運(yùn)用一些切合實(shí)際的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)物理這門學(xué)科的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，來(lái)以此提高學(xué)生們對(duì)物理學(xué)習(xí)效率.

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