第三階段：2005年7月，全國少工委五屆一次全委會頒布《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》。對于少先隊已開展多年的雛鷹爭章活動，重新予以整理，構(gòu)建了雛鷹獎?wù)碌男麦w系。從小學(xué)一年級至初中二年級的8個年級中，共設(shè)雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)章17枚，平均每個學(xué)年2枚（五年級有3枚）。

同時規(guī)定：在小學(xué)六年級畢業(yè)時，對于獲得了小學(xué)階段全部基礎(chǔ)獎?wù)碌年爢T頒授1枚“雛鷹獎?wù)裸y章”；在初中離隊時，對于獲得了小學(xué)和初中階段全部基礎(chǔ)獎?wù)碌年爢T頒授1枚“雛鷹獎?wù)陆鹫隆薄?/p>

《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》還明確規(guī)定：“在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)??！?/p>

這一次修訂的雛鷹獎?wù)滦麦w系，具有簡潔明了、易操作、更加貼近各年級工作任務(wù)、更加符合兒童成長規(guī)律和教育規(guī)律的特點。特色獎?wù)掠譃榛鶎雨牻M織發(fā)揮創(chuàng)造性留下了極大的空間。

正基于此，從這之后到2010年全國第六次少代會前后，各地均對此項品牌活動作了針對本地區(qū)的規(guī)劃和調(diào)整。

第四階段：2013年3月，繼少先隊活動課由教育部2012年發(fā)文進(jìn)入課堂后第二年。全國少工委頒布《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》，把“雛鷹獎?wù)隆奔{入少先隊活動課對少先隊員的評價之中：

設(shè)置國家、地方、本校三級“雛鷹獎?wù)隆薄壹壀務(wù)?，設(shè)雛鷹獎?wù)履昙壵?枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會主義祖國、國家意識）、接力章（黨團(tuán)隊組織意識銜接）、美德章（正直、善良、誠實、有愛心）、成長章（科學(xué)意識、勞動意識）、健康章（體魄、心理健康）。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲1枚年級雛鷹獎?wù)?。各年級獎?wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級章可頒授1枚雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級章可頒授1枚雛鷹金章。

同時指出：各級少工委和基層學(xué)校少先隊組織可在實施國家獎?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點和本校特色，根據(jù)少先隊活動課目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級靈活多樣的地方獎?wù)潞捅拘＊務(wù)隆?/p>

第五階段：即現(xiàn)行階段。2015年6月，全國第七次少代會召開。此次會議是在黨的十八大（2012年）之后舉行，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實黨中央對當(dāng)代少年兒童和少先隊工作的希望和要求，貫徹落實中央黨的群團(tuán)工作會議精神。

2015年9月，全國少工委出臺《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》（2015年9月試行版），其中確定把“雛鷹獎?wù)隆弊鳛閷ι倌陜和畹闹饕绞?，鼓勵少年兒童通過定章、爭章、評章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、追求進(jìn)步。堅持公正、民主、平等，自評、互評、他評相結(jié)合，由中、小隊和大隊組織。