張銘

語(yǔ)法填空是近幾年的高考必考題，主要考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況，以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。其命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

語(yǔ)法填空的題目要求：在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（1個(gè)單詞）或所提供單詞的正確形式。

一、語(yǔ)法填空的基本步驟

Step1：通讀全文掌握文章基本的意思，為下面的做題做好鋪墊。

Step2：從頭到尾逐句讀文章且填空，先易后難。

Step3：攻破難關(guān)，并核實(shí)所填答案。

二、語(yǔ)法填空命題規(guī)律

1. 從語(yǔ)法入手： 固定結(jié)構(gòu)（短語(yǔ)和句型），語(yǔ)篇中的句子結(jié)構(gòu)和常見的語(yǔ)法知識(shí)是命題者關(guān)注的重點(diǎn)。如：【2015課標(biāo)Ⅰ】 It was raining when I ______ arrive in Yanghuo just before dawn. 此處填arrived，考查動(dòng)詞。主句為過去進(jìn)行時(shí)，因此when 連接的時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)用一般過去時(shí)，所以填arrived。

2. 從詞性轉(zhuǎn)換入手：根據(jù)上下文語(yǔ)境去完成詞性的轉(zhuǎn)換或者詞性的變化。

如：...what makes the adobe dwelling admirable is their ______（able） to “air condition” a house without...（2015課標(biāo)Ⅱ）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，可知is 后面應(yīng)該是表語(yǔ)，所以應(yīng)把a(bǔ)ble轉(zhuǎn)化成名詞形式ability。

3. 語(yǔ)法填空做題規(guī)律：填一個(gè)單詞或者三個(gè)單詞。若沒有給出單詞，單獨(dú)留空需要我們?nèi)ヌ睿敲催@個(gè)空通常只填一個(gè)單詞是指：介詞，冠詞，連詞，若給出一個(gè)動(dòng)詞，那么該空則填出該動(dòng)詞的正確形式，最多三個(gè)單詞。Eg：Recently evidence ______（find） that the planet Mars has sandtorms，but clearly，...聯(lián)系上下文此處填：has been found。

三、語(yǔ)法填空的解題策略

（一）名詞的考查

名詞主要考查可數(shù)與不可數(shù)，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)（看名詞本身或者名詞前面的修飾詞，或者根據(jù)動(dòng)詞或介詞去判斷動(dòng)名詞的使用，有時(shí)也可根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)去判斷名詞的單復(fù)數(shù)），還有名詞的所有格等。

例1：...dark waters of the Li River that are pictured by artists in so many Chinese ______（painting）. （2015課標(biāo)Ⅰ）此處應(yīng)填paintings，由前面的“so many”可知，本空應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)paintings。

例2：Then，handle the most important tasks first so youll feel a real sense of ______（achieve）. （2016全國(guó)）此處應(yīng)填achievement，介詞后面接名詞或者動(dòng)名詞。

（二）動(dòng)詞的考查

動(dòng)詞主要考查時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

例1：The adobe dwellings（土坯房）______（build） by the Pueblo Iindians of the American Southwest are admired by even...（2015課標(biāo)Ⅱ）答案是：built，考查過去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)，分析句子結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)是The adobe dwellings，謂語(yǔ)動(dòng)詞是are admired，因此此處應(yīng)該填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)題意，應(yīng)用過去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)表示一個(gè)被動(dòng)的，已完成的動(dòng)作。

例2：It was raining lightly when I ______（arrive） in Yangshuo just before dawn. （2015課標(biāo)Ⅰ）答案與分析：arrived。所給動(dòng)詞arrive前是代詞I，主語(yǔ)是I，這里應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)橹骶涞臅r(shí)態(tài)是過去時(shí)態(tài)，因此這里用過去時(shí)態(tài)。

（三）代詞的考查

代詞形式變化通常包括物主代詞（形容詞性和名詞性）、人稱代詞（主格和賓格）、反身代詞根據(jù)上下文語(yǔ)境的一致性。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。

例：...Ibeen at home in Hong Kong，with ______（it） choking smog. （2015課標(biāo)Ⅰ）答案與分析： 此處應(yīng)填its，考查代詞，這里指香港的污濁空氣，所以填its，指“它的”。

（四）形容詞、副詞的變化

形容詞和副詞之間的詞性相互轉(zhuǎn)換是?？純?nèi)容，另外形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的形式變化也是?？純?nèi)容之一。

例1：...show that we are far more productive if we take a short breaks ______（regular）（2016全國(guó)）答案與分析：regularly，此處修飾 take a short breaks，所以應(yīng)該用副詞regularly。

例2：Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat ______（slow） during cool nights，...（2015課標(biāo)Ⅱ） 根據(jù)題意考查的是形容詞與副詞的轉(zhuǎn)化，填slowly.

（五）冠詞、介詞和常用的副詞

冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~如however，never，much等。

例1：For those who fly to Guilin，its only an hour away ___ car and offers all the ...（2015課標(biāo)I）考查固定搭配。by car“乘車”，意為從桂林乘車到這里僅用一個(gè)小時(shí)。

例2：Most of us are more focused ______ our tasks in the morning than we are later in the day. （2016全國(guó)）此處考查固定搭配be focused on...集中注意力于...

例3：Give your body and brain a rest by stepping outside for ______ while，exercising，or doing something you enjoy. 答案：A，“for a while”過了一會(huì)兒。

（六）連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)

常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both...and， either...or，neither...nor，not only...but also等。

例1：It lasted so long ______ many of the members felt very tired. 此處填that，so...that...結(jié)構(gòu)：如此……以至于……

例2：They were sleeping ______ a huge chunk of the mountain came down and buried their work sites. 句型：be doing...when...正在做...突然...，所以填when。

綜上，我們可以總結(jié)出：若沒有給出相關(guān)詞性，則通常填連詞，介詞，冠詞。我們?cè)诓捎蒙鲜黾记傻耐瑫r(shí)，我們還要注意平時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)：?jiǎn)卧~的積累，涉及到單詞的拼寫，句子結(jié)構(gòu)的理解，語(yǔ)篇的上下文聯(lián)系，在閱讀理解的基礎(chǔ)上突出對(duì)語(yǔ)篇的理解以及綜合運(yùn)用能力。