林惠芳

不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在家時(shí)就像個(gè)小“話嘮”，小嘴巴嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，總是能找得出很多的話題來(lái)。但是一出門，或者是家里來(lái)了客人后，他（她）就像變了個(gè)人似的，顯得很害羞很內(nèi)向，總是寸步不肯離開(kāi)父母，讓他叫人，他就躲在父母身后盯著“生人”看個(gè)半天，問(wèn)他問(wèn)題，要么就是一言不發(fā)，要么就是低著頭小聲地應(yīng)答，跟沒(méi)有陌生人在場(chǎng)時(shí)完全判若兩人。

為什么會(huì)有這么大的反差呢？廣東省婦幼保健院兒童保健科朱冬生主任醫(yī)師為迷惑的父母揭開(kāi)謎底。

其實(shí)，這一方面跟寶寶自身的氣質(zhì)類型有關(guān)，有些寶寶“自來(lái)熟”，一點(diǎn)也不怯生，而有些寶寶則比較“慢熱”，常需要“預(yù)熱”一段時(shí)間后才能慢慢和外人熟絡(luò)起來(lái)。還有一方面也跟家庭的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些孩子基本上很少接觸家人以外的其他人，父母也很少帶他們出去玩。在家時(shí)，他面對(duì)的都是朝夕相處的人，這種逐漸建立起來(lái)的安全感讓他能很放松地展現(xiàn)自己。但當(dāng)突然處在一個(gè)陌生的環(huán)境或家里出現(xiàn)一個(gè)陌生的面孔時(shí)，他就會(huì)因缺乏安全感而變得緊張焦慮、無(wú)所適從，于是便出現(xiàn)了暫時(shí)的退縮行為。

那么，怎樣才能讓孩子在陌生的環(huán)境和陌生人面前也能表現(xiàn)得落落大方呢？

1.了解孩子的個(gè)性，不施加壓力。有些家長(zhǎng)看到別的孩子很出眾，見(jiàn)誰(shuí)都熱情，也希望自家的孩子能這樣，但是每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型是不太一樣的，有些寶寶能“自來(lái)熟”，有些則會(huì)比較慢熱一些，他會(huì)先用自己的小眼睛去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界及周圍的人，這是他的一種學(xué)習(xí)方式，也是認(rèn)知水平提高的一個(gè)表現(xiàn)，所以，家長(zhǎng)不要急于給他施加壓力，不顧孩子的感受硬是讓孩子在他人面前表現(xiàn)自己，這樣反而會(huì)讓他更加害怕再接觸這種場(chǎng)合。父母需要做的是，為孩子提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、舒適的社交環(huán)境，給他一些緩沖的時(shí)間，當(dāng)他感覺(jué)這種社交場(chǎng)合是安全、沒(méi)有壓力時(shí)，就會(huì)很樂(lè)意地表現(xiàn)自己。

2.讓孩子走出家庭封閉式的“小天地”，擴(kuò)大孩子的交往范圍。父母在日常養(yǎng)育過(guò)程中，要注意培養(yǎng)孩子多跟人接觸。比如，家里來(lái)客人時(shí)，可以讓孩子出來(lái)一起招待客人。平時(shí)多帶孩子出去串串門，讓他多跟其他同齡的孩子一起玩耍。逐漸擴(kuò)大社交圈子，見(jiàn)多識(shí)廣了，自然慢慢就沒(méi)那么怯生了。

3.給孩子多一些鼓勵(lì)，不要給他“貼標(biāo)簽”。有些家長(zhǎng)看到孩子在人前表現(xiàn)得比較內(nèi)斂時(shí)，就會(huì)當(dāng)著客人的面說(shuō)：“這孩子在生人面前就是這樣，比較怕羞?！边@表面上是給孩子解圍了，實(shí)際上是給了孩子一種消極的暗示，讓他更加不喜歡在生人面前說(shuō)話了，所以要切忌給孩子“貼標(biāo)簽”。父母需要做的是多給予鼓勵(lì)，讓他勇敢地跟人打招呼、說(shuō)說(shuō)話，只要他在生人面前表現(xiàn)得稍微有一些進(jìn)步了，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，以增強(qiáng)他的自信心。

4.父母以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的社交榜樣。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，很多時(shí)候孩子的處事風(fēng)格都會(huì)在一定程度上受到父母的影響，所以，父母需要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好社交的榜樣，為人處事要落落大方，孩子在耳濡目染中慢慢就會(huì)受到父母這種積極的影響，變得大方出眾了。