文│趙 倩

把最好的“禮物”留在這里
——記湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽市新文學(xué)校黨總支書記兼小學(xué)部校長(zhǎng)商南花

文│趙 倩

第一次見到她，是在她的辦公室里。飄逸的長(zhǎng)發(fā)、優(yōu)雅的舉止、燦爛的笑容，眉宇間透露出一股干練、知性的氣息。俗話說，優(yōu)雅女人的美是從骨子里透出來的，而她在舉手投足、輕顰淺笑間滲透出來的美，更像初秋的微雨，慢慢浸透周圍人的身心。她思維活躍，穩(wěn)健自信，對(duì)學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)如數(shù)家珍。她是一位成熟的教育管理者，也是民辦教育界鏗鏘綻放的玫瑰。她就是湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽市新文學(xué)校黨總支書記兼小學(xué)部校長(zhǎng)—商南花。

在鐘靈毓秀的三湘大地，在日新月異的瀏陽河畔，崛起了一所奮進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)?！挛膶W(xué)校。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，秉承“起步新文，讀書做人”的核心育人理念，堅(jiān)持以“培養(yǎng)有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，通過多年的辦學(xué)實(shí)踐，初步顯現(xiàn)了“理念新、機(jī)制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、反響好”的效應(yīng)。學(xué)校始終認(rèn)準(zhǔn)“彰顯特色、鑄造品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真踐行“校園文化立校，規(guī)范管理治校，名師群體興校，質(zhì)量品牌強(qiáng)校”的治校方略，堅(jiān)持“把學(xué)校做精，把團(tuán)隊(duì)做強(qiáng)，把管理做實(shí)，把教學(xué)做活，把學(xué)生做亮”的管理理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，致力于培養(yǎng)“有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人”，為未來而教，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，辦學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

作為一名校長(zhǎng)，無論是先進(jìn)的辦學(xué)理念，完善的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，還是一套合格的規(guī)章制度，都是留給學(xué)校最好的“禮物”。而作為校長(zhǎng)的商南花，不僅把自己有限的時(shí)間和精力，最大限度地用在了校長(zhǎng)應(yīng)該做的事上，更是把自己當(dāng)作最好的“禮物”，奉獻(xiàn)給了學(xué)生，給了同事，給了新文學(xué)校。

做發(fā)展學(xué)校的建設(shè)者

不做則已，要做就做到最好，這是商南花的工作信條。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，素質(zhì)教育得到重視，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)一時(shí)風(fēng)起云涌。加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是促進(jìn)學(xué)生自我成才的一個(gè)好方法?？蓪?duì)一哄而起的做法，她認(rèn)為，僅憑著熱情去開展社團(tuán)活動(dòng)，缺少科學(xué)規(guī)劃是走不遠(yuǎn)的。社團(tuán)建設(shè)要全校一盤棋、全年一盤棋。于是，她和一幫人著手研究打造有新文特色的社團(tuán)文化建設(shè)。她多次召開校務(wù)會(huì)議和全體教職工會(huì)議，讓全體教職工領(lǐng)會(huì)開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)；通過國(guó)旗下講話及班主任宣傳，讓學(xué)生了解社團(tuán)活動(dòng)的意義。在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《新文社團(tuán)建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》。每個(gè)社團(tuán)設(shè)一名社團(tuán)導(dǎo)師為團(tuán)長(zhǎng)，由指導(dǎo)能力突出的老師擔(dān)任，副團(tuán)長(zhǎng)由學(xué)生擔(dān)任，各社團(tuán)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，配有專門的教材，聘請(qǐng)專業(yè)導(dǎo)師，每周安排三個(gè)課時(shí)，對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。各社團(tuán)每次活動(dòng)都有方案、有制度、有總結(jié)。學(xué)校實(shí)行“特長(zhǎng)兌換分?jǐn)?shù)”機(jī)制，促使學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

不少學(xué)生加入社團(tuán)后，自身潛能得到充分發(fā)展。小軍就是其中一位。小軍精力旺盛，比較好動(dòng)，但經(jīng)常不來學(xué)校上課，在外面玩。學(xué)校根據(jù)小軍的個(gè)性，引導(dǎo)他參加足球社團(tuán)，幾次社團(tuán)活動(dòng)后，小軍不僅喜歡上了在綠茵場(chǎng)上馳騁，更是就找到了自己的舞臺(tái)。在第三屆“綠茵地”中國(guó)少兒足球夏令營(yíng)精英邀請(qǐng)賽上，瀏陽新文學(xué)校男子足球隊(duì)U9和U11組分別獲得第三名、第五名，個(gè)子瘦小的小軍踢進(jìn)20多個(gè)球，獲得最佳射手，隨后被觀摩比賽的山東魯能泰山足球?qū)W校教練相中，進(jìn)入到山東魯能足球俱樂部的后備人才培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)。

新文學(xué)校的社團(tuán)文化建設(shè)讓每個(gè)孩子找到了自己的興趣愛好發(fā)展點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。2011年，新文學(xué)校被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)校。2013年，學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)申報(bào)了國(guó)家“十二五”規(guī)劃課題，中小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程課題已成為了湖南省“十二五”規(guī)劃自助課題。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，就能有效促進(jìn)孩子認(rèn)識(shí)到自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，成為生活中的成功者。一個(gè)學(xué)校絕對(duì)不能藏龍臥虎，是龍就得讓它騰，是虎就得讓它躍，龍藏著虎臥著，就是一種最大的浪費(fèi)。對(duì)校長(zhǎng)來說，如何發(fā)現(xiàn)人才，正確培養(yǎng)人才，必須有一個(gè)好體制、好平臺(tái)。而由商南花著手打造的特色社團(tuán)就是這樣一個(gè)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們能夠有機(jī)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

＞＞開始用智慧與愛輔導(dǎo)孩子唱歌

做具有開拓能力的先行者

課堂教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，課改之路無比孤獨(dú)、無比艱辛，但商南花從沒有動(dòng)搖過。

幾年來，商南花帶著課改團(tuán)隊(duì)，近到株洲、長(zhǎng)沙、岳陽、郴州、懷化、永州等課改名校參觀訪問，遠(yuǎn)赴南京、上海、北京等課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，回來之后，利用同課異構(gòu)進(jìn)行課堂觀察，開始摸索適合自己的課改模式。多少個(gè)日日夜夜，她殫精竭慮，校園的燈光都已熄滅，唯有她還在辦公室里伏案讀書，凝神思考。幾經(jīng)論證她提出：立足“學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫、四人小組合作、學(xué)生完整表達(dá)”三元素，讓“以生為本”的理念深入到教師心中。2013年4月，新文學(xué)校全面提出“做影響終生的課堂”，開始了大膽的課改之路。沒有行政命令，沒有照搬照抄，有的是先進(jìn)課堂教學(xué)理念的引領(lǐng)，有的是在遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中扎扎實(shí)實(shí)的研究與實(shí)踐。四年來，新文學(xué)校課堂的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，學(xué)生的合作意識(shí)由課堂延伸到了課外。

2013年，新文學(xué)校被評(píng)為瀏陽市首批課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2015年初夏時(shí)節(jié)，全國(guó)“名校之旅”優(yōu)質(zhì)高效課堂微創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)在長(zhǎng)沙市瀏陽新文學(xué)校舉行，全國(guó)近20個(gè)省市的300多位專家學(xué)者、校長(zhǎng)、教師慕名而來，一睹新文學(xué)校的課改風(fēng)采。教育部課程改革專家胡新懿教授來到新文學(xué)校，在參觀完學(xué)校的優(yōu)質(zhì)高效課堂后，贊嘆不已。

第二屆中國(guó)教育創(chuàng)新博覽會(huì)（教博會(huì)）在北京師范大學(xué)邱繼端體育館舉行，來自全國(guó)34個(gè)省市的192項(xiàng)創(chuàng)新成果在本次教博會(huì)上展出，新文學(xué)校課堂微創(chuàng)新三元素實(shí)施項(xiàng)目從4000多參評(píng)項(xiàng)目中脫穎而出，成為湖南省唯一的入展項(xiàng)目，亮相教博會(huì)。此次教博會(huì)是由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)教育創(chuàng)新研究院、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心、北京師范大學(xué)教育學(xué)部共同承擔(dān)的大型公益博覽會(huì)。活動(dòng)積極響應(yīng)國(guó)家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要求，呼應(yīng)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的國(guó)際國(guó)內(nèi)教育改革潮流和動(dòng)向，以“聚焦核心素養(yǎng)，全力推動(dòng)教育側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主題，收到來自全國(guó)的4730項(xiàng)成果申報(bào)，組委會(huì)嚴(yán)格按照創(chuàng)新成果SERVE模型進(jìn)行遴選，從中挑選了362個(gè)項(xiàng)目作為備選項(xiàng)目，專家團(tuán)隊(duì)從“是否具備正確的價(jià)值理念、明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則、系統(tǒng)的解決方案和成功的實(shí)踐案例”四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)審，最終確定192個(gè)參展項(xiàng)目。新文課堂微創(chuàng)新三元素實(shí)施項(xiàng)目成為入選的30多個(gè)教學(xué)方式變革創(chuàng)新項(xiàng)目之一。

如今，新文課堂微創(chuàng)新三元素實(shí)施項(xiàng)目已進(jìn)行了四年，項(xiàng)目成果已經(jīng)得到全國(guó)教育同行的認(rèn)可，吸引了100多批次來自貴州、湖北、深圳及湖南省內(nèi)同行參觀學(xué)習(xí)；作為課改的主力軍，新文學(xué)校的老師們同樣收獲了巨大的進(jìn)步，多位教師參加國(guó)家、省市級(jí)課堂教學(xué)大賽均獲一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人商南花應(yīng)邀到上海、廈門、武漢、長(zhǎng)沙等地推介課改經(jīng)驗(yàn)近200場(chǎng)次，《科教興報(bào)》《湖南民辦教育》等媒體進(jìn)行過跟蹤報(bào)道。

一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長(zhǎng)，但一個(gè)校長(zhǎng)必須是好學(xué)的人。一名好校長(zhǎng)，不僅要學(xué)習(xí)，同時(shí)還要常思考，在學(xué)中思、思中學(xué)，把學(xué)和思有機(jī)的融合起來。而當(dāng)校長(zhǎng)的過程，就是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的過程，就是不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過程。隨著國(guó)家的發(fā)展和教育改革的不斷深入，課堂教學(xué)改革已成為大勢(shì)所趨、人心所向。只有像商南花校長(zhǎng)一樣，投身教育，深入挖掘，在實(shí)踐中不斷完善，改革之路才會(huì)走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

做具有人格魅力的引領(lǐng)者

“淡如秋菊何妨瘦，清到梅花不畏寒?！边@是商南花掛在辦公室墻上的一幅字，也是她堅(jiān)韌、淡泊性格的寫照。

“投身教育就要堅(jiān)守愛”，這是她常掛在嘴邊的一句話。她每主管一項(xiàng)工作，都能帶頭行動(dòng)，帶領(lǐng)大家和她一起沖而不是要大家“給我沖”。她深入學(xué)生和教師當(dāng)中，她創(chuàng)辦了交響樂團(tuán)實(shí)驗(yàn)班，組建新文之聲合唱團(tuán)，每周日晚和老師一起練合唱到晚上十一點(diǎn)。她一天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)16小時(shí)，學(xué)校成了她的“家”，學(xué)生成了她的“孩子”，家成了她的“旅館”，她是孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。更難能可貴的是，她從未離開過教學(xué)第一線，每周還要給孩子們上六節(jié)課。不僅如此，她還兼職承擔(dān)著大量的社會(huì)事務(wù)：多家教育名師工作室負(fù)責(zé)人和顧問、瀏陽市人民政府兼職督學(xué)、瀏陽市第十屆政協(xié)委員、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)斓谌鷮＜遥涔ぷ髁恐罂上攵?/p>

新的世紀(jì)，新的教育形勢(shì)，對(duì)一校之長(zhǎng)提出了更高的要求。校長(zhǎng)自身的良好修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，樸素的生活作風(fēng)等，都是一個(gè)成功的校長(zhǎng)所應(yīng)具備的素質(zhì)。校長(zhǎng)只有具備較高的素質(zhì)和能力，才能帶領(lǐng)好全校師生為完成神圣使命而做出更大的貢獻(xiàn)，讓教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。

尼采說過，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”。而商南花每天不是在起舞就是在為起舞做準(zhǔn)備。她積極研究、探索民辦教育的辦學(xué)規(guī)律，撰寫了幾十篇論文發(fā)表在省和國(guó)家級(jí)刊物上，她在學(xué)校發(fā)展過程中，尤其在學(xué)校師資培訓(xùn)、特色品牌打造以及干部隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做出了突出的貢獻(xiàn)。不僅如此，商南花先后獲得瀏陽市十大魅力教師、瀏陽市十大杰出青年、長(zhǎng)沙市感動(dòng)星辰十大魅力教師提名獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市培粹磨血育人獎(jiǎng)等嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為省民辦學(xué)校百佳教師、湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀教育管理者、全國(guó)特色優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育管理者。對(duì)此，她說：“這些榮譽(yù)都不屬于我個(gè)人，而屬于我們學(xué)校，屬于我們的團(tuán)隊(duì)。我將以此為鞭策、為動(dòng)力，就堅(jiān)守對(duì)新文教育的堅(jiān)定信念，履行自己的職責(zé)，為學(xué)校發(fā)展，為湖南民辦教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己更多的才智和力量！”

校長(zhǎng)有任期而事業(yè)無任期。對(duì)于具有大周期性質(zhì)的學(xué)校教育發(fā)展來說，校長(zhǎng)的任期是短暫的，每個(gè)校長(zhǎng)在自己的任期內(nèi)都應(yīng)站得高些，看得遠(yuǎn)些，盡其所能，承前啟后，做好無愧于前人、有益于后人的事業(yè)。只有校長(zhǎng)有長(zhǎng)期辦學(xué)的決心和行動(dòng)，才能激勵(lì)起教職工團(tuán)結(jié)奮斗辦好學(xué)校的信心，最終才能辦老百姓滿意的教育。正所謂金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。在一個(gè)個(gè)平凡日子的背后，我們看到的是商南花不平凡的工作態(tài)度，感受到的是她對(duì)學(xué)生真摯的愛，以及對(duì)學(xué)校發(fā)展孜孜不倦的追求，體會(huì)到的是她那一顆剛強(qiáng)果敢的心與追求完美的靈魂。在這樣的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們有理由對(duì)新文學(xué)校的未來充滿期待！