性教育讀本

解詞人 曹林

杭州蕭山區(qū)一名二年級孩子的媽媽發(fā)微博吐槽《小學(xué)生性健康教育讀本》尺度太大：“現(xiàn)在小學(xué)二年級就開始學(xué)習(xí)了嗎？這書這樣編輯真的好嗎？最后那句我都看不下去了。確定這學(xué)校里發(fā)的不是一本假書？”引發(fā)極大爭議，贊同方認(rèn)為讀本內(nèi)容對孩子很有必要，反對方認(rèn)為太赤裸裸，不利于孩子健康長大。目前，校方?jīng)Q定收回該批讀本。

網(wǎng)友熱議

① 不覺得街邊人流廣告有什么不對，反而覺得教科書傷風(fēng)敗俗，這些家長什么邏輯？

② 二年級小朋友能不能看懂還是個(gè)問題，他們?nèi)f一因?yàn)榭戳诉@本書照著做了怎么辦？誰來負(fù)責(zé)？

性教育展現(xiàn)真實(shí)人體該不該呢？這種爭議的出現(xiàn)，暴露出了我們的性教育長期以來存在的弊病——性教育不是從孩子本身來考慮，而是局限在成年人的經(jīng)驗(yàn)、承受力和想象力中，結(jié)果成年人把自己的“驚訝”和“尷尬”強(qiáng)加給了孩子。

以前看過類似報(bào)道，稱孩子看到圖像中的裸體時(shí)，小男生高叫“兒童不宜”，小女生害羞以手捂眼。其實(shí)，這些反應(yīng)和舉動(dòng)只是成人世界傳遞給他們的。孩子的回避并非說明“性教育展示真實(shí)人體”有錯(cuò)，恰恰說明，過去太回避人體了，孩子太缺乏性教育了。

說實(shí)話，過去這幾代人，都是缺乏健康性教育的幾代，成年后對自己的孩子那么回避人體，正是當(dāng)年缺乏性教育留下的后遺癥?？磥恚粌H要大大方方地對孩子進(jìn)行性教育，更要把教材的第一章寫給孩子的家長，讓當(dāng)年缺乏性教育的他們補(bǔ)上關(guān)于“性教育”的教育。