大學生社團發(fā)展、建設方式與實踐意義研究

周科

一、大學生社團發(fā)展、建設的有效途徑

1.加強管理

高校管理人員必須堅持服務于高校、服務于校園文化建設、服務于學生等基本方針，以教人、育人為目的展開社團活動。首先，想要保障大學生社團能夠在高校中建設與發(fā)展，學校必須制訂一系列完善社團管理和評價機制，將大學生社團的發(fā)展、建設融入高校教育體系中。其次，高校應針對大學生社團建設、發(fā)展的實際情況，成立校一級社團聯合會，加強團委部門對社團的指導工作，加強社團內部管理，充分發(fā)揮大學生社團在高校中的積極作用。最后，在建設新社團的過程中，要充分考慮新社團是否有利于高校教人育人工作、是否符合人才培養(yǎng)需要、是否符合社會發(fā)展需要等內容，以保障大學生社團發(fā)展、建設的合理性。

2.發(fā)展特色社團

隨著我國高校教育的不斷發(fā)展，高校社團規(guī)模在不斷壯大，逐漸成為大學生的“第二課堂”。所以，大學生社團發(fā)展、建設要跟上時代潮流，構建特色社團、樹立品牌意識是不可或缺的環(huán)節(jié)。與此同時，具有自身魅力的社團會散發(fā)出一種輻射效應，能夠帶動其他社團共同發(fā)展。為了保障大學生社團能夠真正服務于高校與學生，高?；蛏鐖F人員可以通過開展社團表演活動，讓每位社團成員都能夠參與其中。并且，要保障社團活動的多樣化，避免單一化的社團活動，從而提高大學生社團的影響力，推動大學生社團的再發(fā)展。

3.社團社會化

由于現如今我國市場中的就業(yè)壓力非常大，這對社團的發(fā)展、建設提出了新的要求。所以，大學生社團朝向社會化發(fā)展已成必然趨勢，社團活動不能局限于校園，應走出校園、走向社會，并在社會環(huán)境下完成自身的人格塑造。為了塑造良好的大學生社團形象，應將大學生社團活動與和諧社會建設相融合。大學生社團要敢于突破、敢于創(chuàng)新，實現社會化社團經營模式。并且，大學生社團從高校的小平臺走向社會的大舞臺，不僅給大學生提供了更多的就業(yè)機會，同時還充分發(fā)揮了大學生社團的積極作用。

二、大學生社團發(fā)展、建設的實踐意義

1.豐富大學生的文化知識，提高專業(yè)技能

大學生社團活動多種多樣，社團活動不僅可以傳播知識、培養(yǎng)大學生的專業(yè)技能，同時也能夠打破傳統課堂的單一性，極大豐富大學生的文化知識。由于大學生社員的自愿性、針對性原則，大學生會根據自己的意愿來選擇社團，能夠有效培養(yǎng)學生的自主學習能力與學習興趣。

2.保障大學生心理健康發(fā)展

大學生社團活動能夠滿足大學生多樣的心理需求，它能幫助學生樹立積極向上的態(tài)度。大學生作為獨立的個體，通過參加各種喜愛的社團活動，能夠培養(yǎng)自身的興趣愛好，減少了學習、社會、家庭帶來的壓力，使學生的心理能夠健康發(fā)展。一個健康的心理環(huán)境是大學生長期發(fā)展的基礎，可以使大學生更好地融入社會、服務社會。

3.推動校園文化建設

文化的建設與發(fā)展都需要載體支持。大學生社團是校園文化建設、發(fā)展的重要載體與呈現方式，大學生作為社團的主體，具有積極向上、充滿活力的特征，能夠更好地體現出校園文化精神，從而形成良好的學風和校風，營造一個良好的校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境會對學生未來發(fā)展起到重要作用，能夠潛移默化將正能量傳遞給他人。所以，大學生社團發(fā)展、建設能夠推動校園文化的建設，對高校、學生的發(fā)展有著重要作用。

綜上所述，在我國高校長期發(fā)展的過程中，大學生社團呈現出持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。大學生社團發(fā)展和建設對學生的個體發(fā)展、校園文化建設、社會貢獻有著巨大的推進作用，已成為高校發(fā)展中不可或缺的重要力量。

參考文獻：

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