本刊記者 王承鳳

探索體育中考項目教學(xué)策略提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量
——浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟初中組第三屆研討活動在寧波市江北區(qū)舉行

本刊記者 王承鳳

浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟初中組第三屆教學(xué)研討活動于12月19-20日在浙江省寧波市惠貞書院舉行，此次活動由浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟主辦，由寧波市江北區(qū)教育局教研室承辦、寧波市惠貞書院協(xié)辦。本屆活動以“體育中考項目的教學(xué)策略”為主題，以三節(jié)展示課為載體，旨在深入研究《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》的適切性，探尋中考項目與《綱要》理念之間的融合，結(jié)合初中體育中考項目的教學(xué)策略進(jìn)行研討，探究中考體育項目的課堂教學(xué)策略，提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

中國中學(xué)生體育協(xié)會專職副主席、《中國學(xué)校體育》雜志常務(wù)副社長張磊，浙江省寧波市江北區(qū)教育局黨委書記、局長任國安，中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所副所長于素梅，中國學(xué)校體育雜志社浙江分社社長、浙江外國語學(xué)院體育教研部主任李寧，江北區(qū)教育局副局長姚榮宗，江蘇學(xué)校體育網(wǎng)主編、特級教師周云，原浙江省體育教研員、特級教師董玉泉，江北區(qū)教育局教研室主任、正高級教師、特級教師鄭瑄，寧波市惠貞書院校長楊云生出席了開幕式，來自杭州市江干區(qū)、杭州市拱墅區(qū)、寧波市鄞州區(qū)、慈溪市、溫州市鹿城區(qū)、嘉興市南湖區(qū)、嘉興市嘉善縣、溫嶺市、寧波市江北區(qū)等9個縣市區(qū)的近300余人，參與了本次活動。開幕式由浙江省體育教研員余立峰主持。

以三節(jié)研討課為載體，積極探索初中體育課堂教學(xué)策略

本屆活動的三節(jié)課的內(nèi)容分別為七年級《足球：腳背外側(cè)運(yùn)球過障礙練習(xí)方法》、七年級《耐久跑》、七年級《立定跳遠(yuǎn)》。三節(jié)課以課例展示的形式，進(jìn)行了課堂教學(xué)的探索。

三節(jié)研討課均體現(xiàn)了《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》中對體育課堂教學(xué)的7個基本要求。如，三節(jié)課均安排了組合練習(xí)，如，《足球：腳背外側(cè)運(yùn)球過障礙練習(xí)方法》一課設(shè)計了腳內(nèi)側(cè)與腳背外側(cè)運(yùn)球過障礙的組合練習(xí)方法、《耐久跑》一課安排了障礙折返跑的組合練習(xí)、《立定跳遠(yuǎn)》一課為深蹲加跳高物組合練習(xí)。

三節(jié)研討課能夠結(jié)合中考項目特征，如，對于球類項目而言，嘗試變單個技術(shù)動作的反復(fù)操練為盡快進(jìn)入環(huán)境中學(xué)練；對于立定跳遠(yuǎn)和耐久跑而言，嘗試通過立定跳遠(yuǎn)和耐久跑發(fā)展學(xué)生的體能為主，安排練習(xí)方法和策略，而不把教會立定跳遠(yuǎn)和耐久跑單個技術(shù)作為唯一目標(biāo)，目的在于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，積極探索課堂教學(xué)策略。如《耐久跑》一課。課堂上，授課教師針對耐久跑的項目特征，在單元計劃中安排了以耐久跑為載體的練習(xí)方法，還安排力量和速度等內(nèi)容的練習(xí)。上課教師在單元教學(xué)中突出“發(fā)展有氧耐力”，單元教學(xué)10個課時的設(shè)計中安排了6課時發(fā)展有氧耐力，這突出了體能發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，保證了設(shè)計的針對性和實(shí)效性；在教學(xué)中采用多種形式耐久跑的方法，及與其他項目組合的游戲進(jìn)行，學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到了提升體能的目的。

三節(jié)研討課，以《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》理念下“技能、體能、運(yùn)用”三維度構(gòu)建教學(xué)單元為指導(dǎo)，結(jié)合中考項目的特征，構(gòu)建單元教學(xué)策略；在具體的課堂實(shí)踐中，以多種形式的組合練習(xí)等練習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，積極探索了中考體育課堂的教學(xué)策略，為廣大教師提供了可操作、可借鑒、可研究的課例。

此外，本屆活動上還進(jìn)行了單元教學(xué)練習(xí)方法展示，單元教學(xué)練習(xí)方法展示是將安排在每個單元中的練習(xí)方法進(jìn)行展示。如，江北區(qū)教師團(tuán)隊進(jìn)行了足球運(yùn)球單元練習(xí)方法的展示、江干區(qū)教師團(tuán)隊展示的耐久跑單元練習(xí)方法、溫嶺市教師團(tuán)隊進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)單元練習(xí)方法展示。

以“互動對擂”為評課形式，提升教師評析課能力

本次評課以上課方陳述、提問方提問及輔助方輔助回答的形式進(jìn)行。點(diǎn)評時要求在圍繞《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》中體育常態(tài)課的7個基本要求和圍繞項目特征進(jìn)行的點(diǎn)評，其目的在于轉(zhuǎn)變體育教師的觀念。

評課時提問一方按照先匯總看課數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果，再按照5人評課小組進(jìn)行針對“教材三個一”、“練習(xí)密度”、“項目特征”等內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評。上課方（寧波江北區(qū)、杭州江干區(qū)、臺州溫嶺區(qū))和提問方（嘉興南湖區(qū)、寧波慈溪、寧波鄞州區(qū)）的雙方各5名教師進(jìn)行互動交流，并且在每個評課環(huán)節(jié)安排了一名主持人和評課專家作為引領(lǐng)，分別由浙江省體育教研員余立峰、浙江省特級教師曹強(qiáng)和《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》副主編祝芳老師擔(dān)任。

評課現(xiàn)場氛圍熱烈，評課中有數(shù)據(jù)、圖片等。如，圍繞《七年級足球：腳背外側(cè)運(yùn)球過障礙練習(xí)方法》一課進(jìn)行點(diǎn)評，由來自嘉興市南湖區(qū)的5位教師進(jìn)行提問，余立峰老師主持。各方團(tuán)隊圍繞課堂的練習(xí)密度、練習(xí)方法等方面提出了問題。

針對《耐久跑》一課，由來自寧波市慈溪市的5位教師提問，祝芳老師主持?；凇氨竟?jié)課‘控制節(jié)奏和分配體力’為技能目標(biāo)，在‘嘗試各種節(jié)奏跑’中采用了8s、7s和6s跑完15米的過程中，只有個別學(xué)生按節(jié)奏跑完練習(xí)”這一現(xiàn)象，提問方和上課方重點(diǎn)就“課前是如何設(shè)計本課？課后將如何改進(jìn)？”等問題進(jìn)行了討論。

圍繞《立定跳遠(yuǎn)》一課，由來自寧波市鄞州區(qū)的5位教師提問，曹強(qiáng)老師主持。雙方依據(jù)評課要點(diǎn)逐步深入探討，思路逐漸清晰，特別值得關(guān)注的是鄞州區(qū)采用了課堂觀察量表的評課方式進(jìn)行了創(chuàng)新性的量化點(diǎn)評，展示了一個新的評價視角。

以專家答疑、專題講座為引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本次活動還進(jìn)行了專家在線答疑環(huán)節(jié)。浙江省教研員余立峰老師和于素梅博士先后就“技術(shù)、體能、運(yùn)用”文本概念的解讀、中考體育項目設(shè)置對初中學(xué)校體育是促進(jìn)還是限制、“技術(shù)、體能、運(yùn)用”構(gòu)建教學(xué)單元的意義、中考項目怎么和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合、中考項目如何與小學(xué)、高中課程銜接等問題，回答了網(wǎng)友和現(xiàn)場教師的提問。

于素梅博士基于本次研討活動作了題為《深化教研 提升質(zhì)量》的講座，講座從課程標(biāo)準(zhǔn)、省級課程實(shí)施方案、校本課程三個方面為體育教師樹立了正確的思維導(dǎo)向，充分地肯定了浙江省九城區(qū)的活動引領(lǐng)了本區(qū)域體育教師教育發(fā)展的方向，特別為體育常規(guī)課堂保住了底線，做的是高強(qiáng)度的、高質(zhì)量的、高水準(zhǔn)的教研活動，是時效性特別強(qiáng)的教研活動。此次活動體現(xiàn)了規(guī)范性、專業(yè)性和有效性；更加注重的是“單元式”的研討，擺脫了過去評價單一課時的評課模式，并創(chuàng)新了看評式和主題式活動模式，是實(shí)實(shí)在在的研究活動，是真課堂、真研究和真成果，是行之有效的教學(xué)實(shí)踐研究。

此外，于素梅博士還結(jié)合自己的研究，為廣大一線體育教師明確了“好課”的標(biāo)準(zhǔn)，明確了好的“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”、“研究課”的“十項要求”、“六性標(biāo)準(zhǔn)”和“四個特點(diǎn)”等內(nèi)容，提升了教師的看評課能力。

余立峰老師從感謝、感想、感覺三個角度總結(jié)了本次活動。他表示，本次教研活動效果較好，基本上達(dá)成了活動的目標(biāo)，是對“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三個維度構(gòu)建單元教學(xué)的積極回應(yīng)，對中考項目教學(xué)策略提出了明確的方向，對單元練習(xí)方法展示提出了更高的要求。

此外，中國學(xué)校體育雜志社立足公益，為擴(kuò)大浙江省九城區(qū)活動的輻射面，對本屆活動的展示課、評析課、專家答疑、專題講座進(jìn)行了全程網(wǎng)絡(luò)直播，同時在線觀看直播人數(shù)一度突破了11萬人，達(dá)到了擴(kuò)大活動輻射面的目的，反響熱烈，取得了積極的效果。