譚明銘

摘要： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室是由領(lǐng)域內(nèi)大師級(jí)的人物組織的工作室，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有深遠(yuǎn)的影響力，本文分析了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室建立的意義，并提出對(duì)相應(yīng)體制機(jī)制的研究。

Abstract： Environmental art design professional master studio is organized by a master in the field of character studio. It has a profound influence on the field of environmental art design. This paper analyzes the establishment significance of environmental art design professional master studio， and puts forward the study of relevant systems and mechanisms.

關(guān)鍵詞： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；大師工作室；體制機(jī)制

Key words： environmental art design；master studio；system and mechanism

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）10-0179-02

1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的建立意義

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的建立是基于對(duì)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展需要，行業(yè)內(nèi)的大師級(jí)人物組成具有影響力的工作室來(lái)推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，為后續(xù)的人才提供專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，大師工作室建立有助于形成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指定科學(xué)合理的教學(xué)方法，提高對(duì)領(lǐng)域內(nèi)人才的挖掘力度，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展指明方向。另外，大師工作室可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)企業(yè)的聯(lián)合，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，為行業(yè)人才的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室建立的作用

每一個(gè)行業(yè)的發(fā)展都需要有領(lǐng)頭羊，通過(guò)他們來(lái)帶動(dòng)這個(gè)行業(yè)的高水平、高層次發(fā)展。對(duì)于環(huán)境技術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，它的專(zhuān)業(yè)性是比較強(qiáng)的，通過(guò)建立該行業(yè)的大師工作室，可以更好地發(fā)揮工作室的領(lǐng)先性作用。首先，工作室的成員都是該領(lǐng)域的大師，因此整體工作室的水平是比較強(qiáng)的。

因?yàn)樗胶蛯?shí)力雄厚，因此他們的研究和設(shè)計(jì)情況代表了該行業(yè)的較高水平，可以為其它工作室提供參考。例如，湖南某職業(yè)院校集結(jié)了該校在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方面較強(qiáng)、較權(quán)威的師資力量成立了大師工作室，通過(guò)這個(gè)工作室一方面促進(jìn)了教師教學(xué)科研水平的提高，從而為學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展和人才的培養(yǎng)提供幫助。

另一方面這個(gè)工作室也為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)到工作室進(jìn)行見(jiàn)習(xí)或者實(shí)習(xí)，從而促進(jìn)自己的提高。再者工作室因?yàn)閷?shí)力雄厚，常常會(huì)受到客戶的青睞，因此工作室可以以這些客戶的訂單為基礎(chǔ)，加強(qiáng)和其它普通工作室的溝通，進(jìn)行訂單的合作，帶動(dòng)了其它工作室和整個(gè)行業(yè)的更好發(fā)展，這也是發(fā)揮高校職能的一個(gè)有效手段。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，在有無(wú)大師工作室引領(lǐng)下的普通工作室和行業(yè)的發(fā)展是有區(qū)別的。有大師工作室的地方，由于引領(lǐng)式榜樣照應(yīng)的存在。整體的發(fā)展會(huì)呈現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，彼此之間會(huì)形成一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)。缺乏了大師工作室的榜樣效應(yīng)影響，很難更好地刺激行業(yè)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，在缺乏競(jìng)爭(zhēng)的情況下，容易使得該行業(yè)的發(fā)展停滯不前，不能更好地服務(wù)于人們和社會(huì)。

3 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的體制分析

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室成員都是行業(yè)內(nèi)具有影響力的人員，其遵循的宗旨為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展前景，通過(guò)影響力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)工作，為提高工作室的工作效率，優(yōu)化工作秩序。

專(zhuān)業(yè)大師工作室的建立需要有完善的工作體制和機(jī)制，通過(guò)體制和機(jī)制來(lái)促進(jìn)工作室的良好運(yùn)行，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供參考，促進(jìn)工作室的更好發(fā)展，從而推動(dòng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。如果體制機(jī)制不完善，那么工作室的運(yùn)行就會(huì)受到影響，下面對(duì)工作室體制機(jī)制進(jìn)行了研究。

3.1 會(huì)議章程機(jī)制

大師工作室要定期開(kāi)展會(huì)議，針對(duì)行業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)進(jìn)行研討，并制定工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。

大師工作室會(huì)議制度分為兩種：

①月度會(huì)議，時(shí)間定為每月中旬15號(hào)左右定期召開(kāi)，會(huì)議主要內(nèi)容是側(cè)重于對(duì)工作室專(zhuān)題進(jìn)行研討，對(duì)于制定的計(jì)劃進(jìn)行分層解析，同時(shí)相關(guān)的工作人員要回報(bào)行業(yè)進(jìn)展和工作進(jìn)展，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的教育問(wèn)題進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)并解決存在的行業(yè)難題；

②季度總結(jié)和會(huì)議，會(huì)議時(shí)間定為每季度月的5號(hào)左右，其內(nèi)容是對(duì)季度工作進(jìn)行回顧，逐層分析各項(xiàng)工作進(jìn)展?fàn)顩r，以及科研項(xiàng)目的進(jìn)展?fàn)顩r，針對(duì)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)要對(duì)下季度的工作進(jìn)行規(guī)劃，確定科研題目和專(zhuān)題講座等工作開(kāi)展內(nèi)容。

3.2 工作制度分析

大師工作室領(lǐng)辦人員要參與工作制度的制定，通過(guò)和成員簽訂協(xié)議的方式來(lái)維系工作室制度進(jìn)行，在完成工作室研究項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制定周期性的發(fā)展目標(biāo)，確定參與人員的職責(zé)和義務(wù)，建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。再者要制定完善的行業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，挖掘環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，并進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)工作。工作室人員要確定帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的研究任務(wù)，確定目標(biāo)工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)工作室的教育目標(biāo)。大師工作室的參與人員要秉承科研與教學(xué)共同發(fā)展的原則，在進(jìn)行課題研究的同時(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)于科研工作要確定研究方案，制定可操作的實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行階段性的總結(jié)，整個(gè)課題計(jì)劃要做到有課題來(lái)源、實(shí)施項(xiàng)目書(shū)、實(shí)施人員結(jié)構(gòu)、階段性總結(jié)、成果分析等，每一個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度從事項(xiàng)目研究工作。對(duì)于教學(xué)工作，要完善教學(xué)目標(biāo)，把課堂教學(xué)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容銜接在一起，提高教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性。

3.3 考核制度

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室應(yīng)當(dāng)建立完善的考核制度，由領(lǐng)辦人員參與人力資源部門(mén)的對(duì)工作室工作進(jìn)行監(jiān)督考核，提高工作室的工作效率。工作室考核內(nèi)容包括思想道德、理論知識(shí)、行業(yè)影響力、教學(xué)能力、科研能力、技能水平等各個(gè)方面，同時(shí)針對(duì)工作室的參與資格進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，列出入室的硬性標(biāo)準(zhǔn)和軟性標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行人員的考核，對(duì)于不符合規(guī)定的人員要調(diào)整出大師工作室，同時(shí)要暢通工作室的準(zhǔn)入通道，為優(yōu)秀的素質(zhì)過(guò)硬、發(fā)展?jié)摿薮蟮娜瞬盘峁┻M(jìn)入的通道，逐步實(shí)現(xiàn)工作室的更新?lián)Q代。

3.4 檔案資料管理工作

大師工作室應(yīng)當(dāng)建立檔案制度，通過(guò)制度的建立促進(jìn)工作室各類(lèi)檔案的良好管理，為人事工作的調(diào)動(dòng)和工作室各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供基礎(chǔ)材料的依據(jù)。檔案制度主要由統(tǒng)一的檔案室來(lái)進(jìn)行檔案的保管和工作的開(kāi)展。除了檔案的管理職位，也要加強(qiáng)對(duì)資料的管理，要對(duì)工作室成員的項(xiàng)目計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)賬目、科研內(nèi)容、會(huì)議內(nèi)容等資料進(jìn)行記錄整理，形成統(tǒng)一的記錄資料。再者要針對(duì)大師工作室的設(shè)備儀器、實(shí)驗(yàn)工具、測(cè)量?jī)x器等進(jìn)行記錄入庫(kù)，保證環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作正常運(yùn)行，提高工作室儀器使用符合規(guī)章制度，避免造成工作室工作混亂，為工作的開(kāi)展帶來(lái)影響，不利于工作室工作效率的提升和工作效果的突出。

4 環(huán)境技術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的機(jī)制分析

4.1 實(shí)現(xiàn)工作室工作機(jī)制的一體化

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室要秉承專(zhuān)業(yè)教學(xué)、項(xiàng)目開(kāi)展、工作室三位一體的工作模式（如圖1所示），針對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的教育工作開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)需求的一致性，尤其是是強(qiáng)化教學(xué)和企業(yè)的聯(lián)系，引導(dǎo)人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。

同時(shí)要針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的需求，基于廣泛深入的職業(yè)分析，在此對(duì)環(huán)境藝術(shù)課程體系進(jìn)行建議性改革，歸納職業(yè)體系性工作任務(wù)為行動(dòng)方針，根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律，以能力培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的建立為行業(yè)發(fā)展有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，大師工作室要優(yōu)化工作體制機(jī)制，提高工作室在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)力，因此工作室要從會(huì)議章程、工作制度、考核制度、資料管理工作和教學(xué)引導(dǎo)工作入手，從制度的建設(shè)開(kāi)始著手進(jìn)行工作室的完善，從而提高工作的規(guī)范性和程序化，使其開(kāi)展更加規(guī)范，更加有效，提高大師工作室的工作效率，同時(shí)也形成工作的記錄，為后續(xù)工作的檢查和矯正提供幫助。

4.2 踐行工作室工作職能

大師工作室成立初衷是調(diào)整人才培養(yǎng)模式，為人才培養(yǎng)制定可行的教學(xué)策略，提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才與市場(chǎng)需求的吻合度，秉承職業(yè)能力導(dǎo)向的教學(xué)模式，從設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展規(guī)律和藝術(shù)設(shè)計(jì)人才成長(zhǎng)規(guī)律入手，實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)人才培養(yǎng)的引導(dǎo)。

再者大師工作室要承擔(dān)起行業(yè)內(nèi)媒介的作用，推動(dòng)校企合作教學(xué)模式在高校內(nèi)開(kāi)展，大師工作室人員要發(fā)揮其人脈資源，為學(xué)校和企業(yè)構(gòu)建良好的合作平臺(tái)，并參與到人才的市場(chǎng)化培養(yǎng)中，和學(xué)校、企業(yè)構(gòu)建三方合作關(guān)系，共同打造科學(xué)化的培養(yǎng)的人才模式。

5 結(jié)論

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室由于是該領(lǐng)域內(nèi)的大師級(jí)人物組織的工作室，因此凝聚力行業(yè)的較高水平和力量，可以更好地推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展，為人才的培養(yǎng)提供了專(zhuān)業(yè)的幫助。

同時(shí)，大師工作室的建立形成了較好的教學(xué)機(jī)制，也為教學(xué)的開(kāi)展提供了良好的條件和合理、科學(xué)的教學(xué)方法，為校企合作提供了平臺(tái)，促進(jìn)了人才的更好培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的體制和機(jī)制就行研究，可以為工作室的規(guī)劃化、有效化運(yùn)行提供幫助，促進(jìn)工作室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好發(fā)展，最終帶動(dòng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的高水平發(fā)展。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)行業(yè)的良好發(fā)展不僅僅是一線的工作行業(yè)在發(fā)展，同時(shí)，也應(yīng)該是人才的培養(yǎng)也處于良好的狀態(tài)，而大師工作室的構(gòu)建可以滿足這樣的條件，并且在良好體制機(jī)制的影響下，可以使得它的發(fā)展更好更良性。

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