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      臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查

      2017-04-19 20:28:38丁國良
      新西部·中旬刊 2017年3期
      關(guān)鍵詞:開展現(xiàn)狀調(diào)查中學生

      【摘 要】 本文對臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動開展現(xiàn)狀作了調(diào)查與分析,找出了影響因素,提出了相關(guān)建議。指出,臨沂市蘭山區(qū)中學學生參加乒乓球運動的熱情不高,而且對乒乓球運動的了解較為片面,乒乓球場地規(guī)格較差,器材缺失。所以,應(yīng)開設(shè)專門的乒乓球課,抓好乒乓球教學,提高學生對乒乓球運動的興趣;有計劃、分步驟地加強運動設(shè)施的建設(shè);積極開展乒乓球運動相關(guān)的知識講座或知識競賽,開展形式多樣的乒乓球運動,使更多的學生參與乒乓球運動。

      【關(guān)鍵詞】 中學生;乒乓球運動;開展現(xiàn)狀;調(diào)查

      乒乓球運動能提高人的身體素質(zhì),鍛煉人的意志,加快人體的反應(yīng)能力,平衡身體的協(xié)調(diào)性,對青少年的身心健康有著深遠的影響。本文從臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動開展現(xiàn)狀著手進行調(diào)查和分析,找出其中存在的問題,并提出相應(yīng)的對策。

      一、臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

      1、蘭山區(qū)中學學生對待乒乓球運動的興趣調(diào)查

      根據(jù)臨沂市蘭山區(qū)中學學生感興趣的體育運動的調(diào)查分析,臨沂市蘭山區(qū)中學生對乒乓球運動感興趣的比例目前僅次于籃球與足球,從學生對該項運動的喜愛可以看出乒乓球運動在臨沂市蘭山區(qū)中學的發(fā)展程度。通過調(diào)查數(shù)據(jù)得出,喜歡乒乓球運動的人數(shù)是75人,約占總調(diào)查人數(shù)的18.7%。如果能通過組建訓練隊、開展比賽等形式,把這18.7%的學生有效地組織起來,并給予正確的訓練和指導,必將帶動乒乓球運動在學校內(nèi)的全面發(fā)展。

      2、蘭山區(qū)中學學生對待乒乓球運動的態(tài)度分析

      通過對蘭山區(qū)中學學生對待乒乓球運動的態(tài)度調(diào)查得出,大部分學生參加乒乓球運動的目的是消遣娛樂;還有31.7%的學生參加乒乓球運動是為了強身健體,乒乓球運動可以在娛樂的同時使身體得到鍛煉。還有一部分學生對乒乓球運動的態(tài)度很冷淡,這種狀況的主要原因是因為平時沒有產(chǎn)生興趣,影響了自身對乒乓球運動的態(tài)度。如果好好的發(fā)展一下這12.2%的人,使他們對乒乓球產(chǎn)生興趣,將對乒乓球運動的推廣有著巨大的幫助。

      3、蘭山區(qū)中學乒乓球場地、器材的現(xiàn)狀分析

      乒乓球場地和器材的完善能保障學生順利的進行乒乓球運動,促進乒乓球運動的開展;是學生乒乓球技術(shù)進步的必要條件。調(diào)查數(shù)據(jù)分析可以了解到,臨沂市蘭山區(qū)中學校內(nèi)的乒乓球場地制作比較粗糙,而且大都有壞損,完好的所剩無幾。而且乒乓球拍學校并不進行統(tǒng)一配備,學生進行乒乓球運動所用的球拍大都是自己購買的便宜球拍,這樣嚴重影響了學生參加活動的積極性,而且劣質(zhì)的球拍也會影響學生正確技術(shù)的訓練和形成。

      4、蘭山區(qū)中學學生對乒乓球運動的喜歡程度

      根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,對乒乓球運動持喜歡態(tài)度的人有116人,約占總?cè)藬?shù)的28.9%,而喜歡乒乓球運動的學生中絕大多數(shù)是因為乒乓球具有較好的娛樂和健身作用。對乒乓球運動持一般態(tài)度的有216人,約占調(diào)查人數(shù)的53.9%,不喜歡乒乓球運動的人數(shù)為69人,約占總調(diào)查人數(shù)的17.2%。經(jīng)過調(diào)查,不喜歡乒乓球運動的學生大都是因為不了解乒乓球運動,或者不愛活動造成的,可以對這部分學生進行乒乓球知識介紹,提高他們對乒乓球運動的認識和了解。提倡積極參加體育運動。從數(shù)據(jù)上可以看出,男女在對待乒乓球運動的態(tài)度問題上并無明顯差異,這也說明乒乓球運動是沒有男女之分的,乒乓球運動是一項男女老少皆宜的體育休閑娛樂活動。

      5、蘭山區(qū)中學學生學習乒乓球的途徑調(diào)查

      根據(jù)調(diào)查,臨沂市蘭山區(qū)各個中學都沒有開設(shè)專門的乒乓球體育課程,也沒有專業(yè)的老師進行乒乓球技術(shù)指導和教授。學生認識了解乒乓球運動很大程度上是通過學校體育課上非專業(yè)老師教授的,通過自學認識乒乓球的學生有107人,約占總?cè)藬?shù)的26.7%,而通過專業(yè)或業(yè)余訓練進行乒乓球運動的人卻只有25人,約占總?cè)藬?shù)的6.3%,這說明學生對乒乓球運動的學習還處于被動接受的狀態(tài),學習乒乓球運動的途徑比較單一,學生很少能主動的學習或參加乒乓球運動。

      二、影響臨沂市蘭山區(qū)中學開展乒乓球運動的因素

      1、影響臨沂市蘭山區(qū)中學學生對乒乓球運動態(tài)度的因素

      根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,學生對乒乓球運動不感興趣的主要原因是大部分學生沒有乒乓球技術(shù)基礎(chǔ)使學生感到乒乓球技術(shù)難以掌握,讓學生認為乒乓球運動枯燥乏味,無形之中影響了學生參加乒乓球運動的積極性。而喜歡乒乓球運動的人大都是因為受周圍的人或事的影響,所以要促進乒乓球運動在學校的開展首先要加強對乒乓球運動知識的推廣。

      2、臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動的場地和設(shè)備影響情況

      場地、器材和設(shè)施等因素是開展乒乓球運動的基本物質(zhì)基礎(chǔ),也是影響學生參加乒乓球運動的重要因素。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出,臨沂市蘭山區(qū)各中學的乒乓球場地和器材都比較簡陋,雖然有幾處乒乓球場地,但是位置比較偏僻,而且球臺位置也比較擁擠,球臺與球臺之間的距離不足三米,且球臺質(zhì)量較差,部分球臺已經(jīng)因為損壞而不能使用。而至于球拍,學校也并沒有進行統(tǒng)一購買,同學們所使用的大部分是自己購置的球拍,由此看出,由于場地、器材和設(shè)施建設(shè)的不足,較大的影響了學生參加乒乓球運動的積極性。限制了乒乓球運動在學校的發(fā)展。

      3、校方的態(tài)度和比賽對臨沂市蘭山區(qū)中學乒乓球運動的影響

      比賽是促進一項運動開展的重要因素,以賽促練,以賽促學,一直是體育工作的一條基本原則。乒乓球運動開展困難的主要因素之一是臨沂市蘭山區(qū)中學學校方面欠缺主動性,能夠堅持開展乒乓球運動的學校很少,很多學校并沒有設(shè)立乒乓球課,即使開了課,也很少有教授較全面的乒乓球基礎(chǔ)技術(shù),該項目在體育教學中的地位可見一斑。而基于乒乓球運動所舉行的活動也是少之又少。高校的不主動使乒乓球運動在學校的發(fā)展遠遠落后于其在社會上的發(fā)展。校方積極開展乒乓球運動是推動乒乓球運動在學校開展的主要動力,校方的不主動是限制乒乓球運動在學校發(fā)展的主要因素之一。校方應(yīng)該提倡并主動舉行各種形式的乒乓球活動,開展多種多樣的乒乓球知識推廣活動,提高學生對乒乓球運動的了解和興趣。

      三、結(jié)論與建議

      通過調(diào)查得知,臨沂市蘭山區(qū)中學學生參加乒乓球運動的熱情不高,而且對乒乓球運動的了解較為片面,對乒乓球運動的興趣有待提高。乒乓球場地規(guī)格較差,器材缺失,設(shè)施質(zhì)量較低,各方面現(xiàn)狀還需要進一步投入進行改善。學校對開展乒乓球運動的投入不足,師資力量少,制約了學校乒乓球運動的發(fā)展,這是限制乒乓球運動開展的主要因素之一。

      建議開設(shè)專門的乒乓球課,抓好乒乓球教學,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,讓學生充分的了解認識乒乓球運動,提高學生對乒乓球運動的興趣。有計劃、分步驟地加強運動設(shè)施的建設(shè),積極開展乒乓球運動相關(guān)的知識講座或知識競賽,正確的引導學生對乒乓球的認識,培養(yǎng)學生興趣。增加乒乓球運動的預算經(jīng)費,為乒乓球運動的開展提供物質(zhì)支持,開展形式多樣的乒乓球運動,使更多的學生參與乒乓球運動。

      【參考文獻】

      [1] 盧澎濤.乒乓球運動與終身體育鍛煉價值取向的思考[J].河南科技學院學報(自然科學版),2007.35(02)73-76.

      [2] 楊樂.陽泉市小學乒乓球運動開展現(xiàn)狀研究[D].山西大學.2010.

      [3] 范海霞.重慶市高校乒乓球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D].重慶大學.2010.

      [4] 姜海洋.青海省普通高校乒乓球運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].青海師范大學.2011.

      [5] 王偉.林州市中學乒乓球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D].河南大學.2012.

      【作者簡介】

      丁國良(1977-)男,山東臨沂人,學士,中學二級教師,研究方向:體育教學與訓練.

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