陰汝汝

摘 要 知覺學(xué)習(xí)作為我們?nèi)粘Ｉ钐岣呋蚋纳浦X反應(yīng)速率與準(zhǔn)確性的主要途徑，對于我們的日常生活具有重要意義。本文通過對近年來運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)特異性與遷移性的回顧，并從神經(jīng)生理學(xué)的角度說明運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜性可能是引起運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)遷移性主要因素。這對于我們今后選擇運(yùn)動訓(xùn)練提高我們的知覺敏感性具有重要意義。

關(guān)鍵詞 知覺學(xué)習(xí) 特異性 遷移性 任務(wù)復(fù)雜性

中圖分類號：G80；B842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

健康成年人的知覺敏感性能夠通過長期地暴露在運(yùn)動訓(xùn)練的刺激場景中而得以提高（Ball et al.1982）。這種由于訓(xùn)練或者經(jīng)驗(yàn)而引起的知覺能力耐受性或者穩(wěn)定性的提高，我們稱之為知覺學(xué)習(xí)（Gibson，1963）。知覺學(xué)習(xí)經(jīng)常表現(xiàn)在訓(xùn)練領(lǐng)域特征知覺能力的提高（Gilbert et al.，2001），而不能遷移到與訓(xùn)練場景無關(guān)的領(lǐng)域中（Mastropasqua et al.，2015），但目前大量的研究表明知覺學(xué)習(xí)機(jī)制似乎在非特異性的訓(xùn)練領(lǐng)域同樣奏效（Fine et al.，2002），在與訓(xùn)練任務(wù)無關(guān)的領(lǐng)域中也表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)績效（Mukai et al.，2011）。

與知覺學(xué)習(xí)的特性相類似，在運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)領(lǐng)域也存在著同樣的爭議。一方面運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)表現(xiàn)出特異性，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)動訓(xùn)練只能有效地提高訓(xùn)練相關(guān)的任務(wù)，不能遷移到相類似的其他場景中去，如Green et al.（2015）對健康的成年人進(jìn)行運(yùn)動方向分類辨別訓(xùn)練后，被試在訓(xùn)練方向上正確率顯著提高，而在訓(xùn)練無關(guān)的方向上并沒有顯著提高，表現(xiàn)出對訓(xùn)練方向辨別的特異性。此外，個體的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)出特異性，如Blttler et al. （2010）比較具有多年駕駛經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)與新手的預(yù)期外推效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)只在駕駛道路的場景中比新手表現(xiàn)出更大的外推，但在普遍性的跑步場景中與新手沒有差別，說明運(yùn)動專業(yè)知識也存在場景的特異性。另一方面，運(yùn)動知覺的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出遷移性，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的運(yùn)動訓(xùn)練遷移，提高與訓(xùn)練無關(guān)任務(wù)的表現(xiàn)，如Green et al.（2010）比較成年期經(jīng)過行為視頻游戲的實(shí)驗(yàn)組與未訓(xùn)練的控制組在訓(xùn)練無關(guān)的隨機(jī)點(diǎn)任務(wù)中的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組顯著快于控制組的反應(yīng)，Deveau et al.（2014）也發(fā)現(xiàn)對棒球運(yùn)動員進(jìn)行綜合的知覺項(xiàng)目訓(xùn)練后，有效地提高其視距以及真實(shí)比賽成績。與特異性相同，個體運(yùn)動訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)同樣引發(fā)知覺遷移。如Romeas et al.（2015）使用虛擬環(huán)境，比較足球運(yùn)動員和非運(yùn)動員在判斷光點(diǎn)組成的步行者的運(yùn)動方向以及在足球情景中預(yù)測掩蔽球運(yùn)動軌跡任務(wù)中的表現(xiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動員不僅在貫穿具體領(lǐng)域的任務(wù)（也就是預(yù)測掩蔽球的運(yùn)動軌跡）也在普遍性的光點(diǎn)步行者方向辨別任務(wù)中比非運(yùn)動員準(zhǔn)確率更高，反應(yīng)時更快。Nakamoto et al.（2014）讓具有多年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的棒球運(yùn)動員與毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生觀看以不同速率運(yùn)動的小球沿軌道運(yùn)動的軌跡，發(fā)現(xiàn)在中途遮擋小球運(yùn)動軌跡的情況下，棒球運(yùn)動員比新手對小球的消失位置做更大的外推，表現(xiàn)出運(yùn)動知覺預(yù)期的遷移性。

運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)在表現(xiàn)出特異性的同時也表現(xiàn)出遷移性。這無疑是矛盾的，究竟什么因素引起運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)的特異性還是遷移性呢？分析上述研究發(fā)現(xiàn)，這可能與訓(xùn)練任務(wù)的屬性相關(guān)，訓(xùn)練任務(wù)相對比較單一，僅僅改變了低級視運(yùn)動皮層，如V1區(qū)群集活動的增強(qiáng)（Furmanski et al.，2004；Kourtzi et al.，2005），進(jìn)而使得知覺學(xué)習(xí)效應(yīng)只表現(xiàn)在相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)，而不能遷移到其他任務(wù)中。而運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)能夠遷移，可能與訓(xùn)練任務(wù)的復(fù)雜性相關(guān)。復(fù)雜的運(yùn)動訓(xùn)練任務(wù)一般涉及多方面注意，感知覺（Edwards et al.，2005），運(yùn)動覺，以及決策（Rosalie et al.2014）等眾多皮層活動的參與，塑造了全新的初級感覺皮層，同時優(yōu)化低級感覺皮層與決策高級皮層直接之間的連接（Kim et al.2015；Wang et al. 2016）。例如，fMRI 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雖然初級視皮層與學(xué)習(xí)效應(yīng)相關(guān)，但是內(nèi)側(cè)前額葉皮層的活動和學(xué)習(xí)效應(yīng)的相關(guān)比初級視皮層更強(qiáng)（Kahnt et al.2011），此外，右外側(cè)裂（right external capsule）和視覺皮層以及右側(cè)額下回、前側(cè)扣帶回的白質(zhì)功能連接增強(qiáng)與知覺學(xué)的遷移性顯著相關(guān)（Kim et al.，2015）。另外，一些電生理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練運(yùn)動方向辨別后，編碼運(yùn)動的 MT 區(qū)神經(jīng)元反應(yīng)不變，反而是頂葉感覺運(yùn)動區(qū)神經(jīng)元的反應(yīng)發(fā)生了變化（Law et al.，2008）。ERP實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)經(jīng)過質(zhì)地辨別訓(xùn)練，反應(yīng)大腦V1區(qū)活動的C1成分（64-84ms）沒有變化，但大腦前額葉的P160-350隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行逐漸增強(qiáng)，并且這種變化與行為結(jié)果的變化緊密相關(guān)（Wang et al.，2016）。

以上對運(yùn)動知覺學(xué)習(xí)的特異性以及遷移性做了簡單的回顧，認(rèn)為引起運(yùn)動知覺特異性和遷移性的關(guān)鍵在于運(yùn)動任務(wù)的復(fù)雜程度，說明了復(fù)雜的運(yùn)動訓(xùn)練能夠有效地改善大腦高級皮層的變化，引起知覺學(xué)習(xí)遷移，這對今后運(yùn)動知覺的訓(xùn)練促進(jìn)成人知覺可塑性提供了幫助。

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（下轉(zhuǎn)第149頁）（上接第133頁）

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