祁麗

早上一走進(jìn)教室，立即被一陣一陣怪異的氣味給怔住了。再看看孩子們也是三五成群、竊竊私語(yǔ)，有的用手捏著鼻子，嘴里不住地說(shuō)“好臭好臭”；有的搖晃著腦袋，分明是在尋找這氣味的源頭，還不時(shí)朝我看看，仿佛是讓我也來(lái)找找。

正在一片騷動(dòng)之時(shí)，小余大聲叫起來(lái)：“老師，小韜身上太臭了！教室的味道就是他身上的！”孩子們的目光立刻投向小韜，還有個(gè)快嘴的說(shuō)：“是不是大便弄到褲子上啦！”

眾目睽睽下的小韜一下沒(méi)有了往日的神氣，扭扭捏捏地站起來(lái)：“不！不是的，不是的！是……是……我早上吃的榴蓮！”大家這才恍然大悟。

“那也太臭了！”還是有幾個(gè)孩子忍不住悄悄地議論。

是的，記得幾年前在外旅游的時(shí)候，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游給大家鄭重推薦了這種水果，結(jié)果眾人的反應(yīng)趨向兩個(gè)極端，喜歡的人幾乎把它當(dāng)飯吃，而不喜歡的人，看到別人吃也想吐。我就屬于第二種人?？墒悄憧梢赃x擇不吃、不看，卻無(wú)法選擇不聞。對(duì)于像我這樣抗拒榴蓮的人來(lái)說(shuō)，它的氣味也是一種折磨。所以，導(dǎo)游再三提醒大家，榴蓮自己可以吃，但千萬(wàn)不要帶上汽車、帶到賓館，以免影響他人。

看到教室里這副群情沸騰的樣子，看到低著頭、無(wú)比委屈的小韜。我一下子想起小時(shí)候發(fā)生在自己身上的事。那時(shí)家里很窮，每年冬天上學(xué)不只是怕冷，更有一種難言的羞愧，那就是自己的衣服。記憶中我就沒(méi)怎么穿過(guò)新衣服，我的衣服基本都是母親把姐姐、甚至是哥哥的舊衣服改一改、裁一裁就成了我的衣服。平常日子還好，到了冬天衣服不是太大，穿在身上空蕩蕩的，就是太小太破，有的地方甚至棉絮也露了出來(lái)，這時(shí)難免有一兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足。年少的我偏偏又特別敏感，比起教室外凜冽的北風(fēng)，教室里同學(xué)們的目光更加冷酷。所以，每每這個(gè)時(shí)候我是能躲則躲，盡可能少在同學(xué)面前晃悠，遇到學(xué)校、班級(jí)有什么活動(dòng)，我甚至請(qǐng)假不去學(xué)校。

也有躲不過(guò)的時(shí)候。有一次，上數(shù)學(xué)課，教數(shù)學(xué)的黃老師讓我到黑板前板演。眾目睽睽之下，我的心情可想而知。好不容易我把數(shù)學(xué)題做完，就在我?guī)е稽c(diǎn)僥幸走回座位的時(shí)候，班上一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)從我的棉衣扯下了一大團(tuán)棉花，他怪異的動(dòng)作引得全班哄堂大笑，眼淚卻從我的眼睛里奪眶而出。這時(shí)候黃老師的一個(gè)舉動(dòng)把大家怔住了，她脫下自己的外套，竟也露出了她棉衣上一處兩處白白的棉花。教室里立刻安靜下來(lái)，黃老師這才說(shuō)：“我穿的不好，是因?yàn)槲野汛┬乱路臋C(jī)會(huì)留給了我的孩子；小麗穿的不好，是她把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了哥哥、姐姐，這一點(diǎn)兒也不丟人。再說(shuō)，一個(gè)人要有真才實(shí)學(xué)，衣服算得了什么呢！你們看黑板上的這道題，我之所以叫小麗同學(xué)來(lái)做，是因?yàn)槿嘁簿蛶讉€(gè)人能做出來(lái)，小麗就是其中一個(gè)。”幾句話，說(shuō)得我心里暖洋洋的，我也感到同學(xué)們的眼里從取笑變成了艷羨。

關(guān)鍵的時(shí)候，好的老師總是選擇站在少數(shù)孩子一邊，站在有困難的孩子一邊。想到這里，我清了清嗓子，等孩子把目光慢慢轉(zhuǎn)移到我這邊的時(shí)候，我笑著說(shuō)：“原來(lái)是榴蓮??！這可是個(gè)好東西，老師也特別喜歡吃呢！”

一聽(tīng)說(shuō)我也喜歡吃，小韜立即活躍了起來(lái)：“是的，榴蓮聞起來(lái)臭，吃起來(lái)特別香，就像你們有的人喜歡吃臭豆腐一樣！我姑姑剛剛旅游回來(lái)，特地帶給我們吃的，說(shuō)這是當(dāng)?shù)卣诘牧裆彙！闭f(shuō)著還拿出一個(gè)水果盒，里面果真裝著一塊榴蓮。

我補(bǔ)充說(shuō)：“榴蓮的氣味是比較大，但它可是名副其實(shí)的水果之王，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)榴蓮的營(yíng)養(yǎng)相當(dāng)于一只老母雞呢！”

聽(tīng)我們這么一說(shuō)，教室一下子安靜下來(lái)，小海忍不住說(shuō)：“我媽媽也很愛(ài)吃榴蓮，她說(shuō)榴蓮一點(diǎn)兒也不臭！我也挺喜歡吃榴蓮的。”小海的話一下子又引起一番議論：“榴蓮真的不臭，還挺好吃呢！”“我剛才就覺(jué)得好像是榴蓮！”

這時(shí)，我也不忘幽默一下：“榴蓮雖然好吃，但還是不要把它帶到學(xué)校，免得把我們肚子里的小饞蟲給勾出來(lái)，你這一塊也不夠分啊！”再看看小韜，臉上又現(xiàn)出了一副得意的神色。

生活中，孩子難免遇到尷尬的時(shí)候，困難的時(shí)候，失誤的時(shí)候，失敗的時(shí)候，此刻作為老師除了給予他們鼓勵(lì)、支持和信任，有時(shí)選擇跟他們站在一起、做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，就是對(duì)孩子最大的幫助。

（作者單位：江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳