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      解讀周思聰《礦工圖》及藝術(shù)創(chuàng)作

      2017-04-22 01:34雷潔
      關(guān)鍵詞:藝術(shù)創(chuàng)作

      雷潔

      摘 要:從周思聰所處的社會(huì)背景、師從關(guān)系,以及藝術(shù)創(chuàng)作中的四個(gè)階段入手,分析其各個(gè)階段的重要代表作品,并通過對比分析每個(gè)階段的創(chuàng)作理念與周思聰所追求的藝術(shù)語言、藝術(shù)思想、藝術(shù)風(fēng)格及筆墨語言的轉(zhuǎn)變,呈現(xiàn)出他對當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義繪畫做出的巨大貢獻(xiàn)。

      關(guān)鍵詞:周思聰;藝術(shù)創(chuàng)作;《礦工圖》

      周思聰[1]在她的短篇《自傳》里寫道:“我的經(jīng)歷簡單而幸運(yùn),說來話短。”一生淡泊的謙謙君子之風(fēng)便可昭然,溫婉的笑容亦仿佛如在眼前。果真簡單亦或幸運(yùn)?相對而已。在歷經(jīng)繁復(fù)后說簡單,盡棄悲傷后說幸運(yùn),無奈也寬容。周思聰走過了充滿煩惱而頗有韻味的生命歷程,她留下的,是含著歡樂與苦澀的藝術(shù)。

      該文寫作以《礦工圖》為中心,源起于周思聰?shù)墓P墨應(yīng)用,她是中國近現(xiàn)代美術(shù)史上杰出的女性畫家之一。

      一、生平及師承關(guān)系

      周思聰,1939年1月(農(nóng)歷戊寅年十二月二十一日)生于河北省寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)一個(gè)舊式大家庭里。祖父是一位小學(xué)校長,外祖父是一位名醫(yī)生。父親周之楷,極其重視對兒女的教育,為此他舉家遷居北平,改變了周思聰兄妹的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。周思聰?shù)哪赣H李佩琴是一位中國式母親的典型代表,她對周思聰?shù)挠绊懞苌睢?/p>

      周思聰自幼熱愛美術(shù),在小學(xué)就發(fā)表過作品。1955年進(jìn)入中央美術(shù)學(xué)院的附屬中等美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí),她曾看過《原爆圖》系列作品,此次畫展震撼了她的靈魂。兩年后她以優(yōu)異的成績升入中央美術(shù)學(xué)院中國畫系,有幸受到李可染、蔣兆和、葉淺予以及其他名師的諄諄教誨。

      她在上學(xué)期間成績優(yōu)異,畢業(yè)后被分配到北京畫院。從此她投入了藝術(shù)生活與創(chuàng)作,留下了很多優(yōu)秀的作品,生前曾是中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,北京畫院一級(jí)美術(shù)師。因身體原因,周思聰于1996年在北京逝世,終年57歲。

      二、藝術(shù)創(chuàng)作的歷程

      周思聰、盧沉二人于1964年相識(shí)于北京畫院,之后同行之間經(jīng)常碰面切磋技藝。1969年5月兩人結(jié)婚,婚后喜得一兒一女。周思聰作為一個(gè)妻子和母親,生活上的負(fù)擔(dān)是極繁重的,但她沒有因?yàn)槔щy而動(dòng)搖。在周思聰創(chuàng)作的一生中,對于她在每個(gè)時(shí)期的作品,我個(gè)人認(rèn)為可以大致分為四個(gè)階段:

      (一)第一階段

      從1973-1979年,她創(chuàng)作了《人民和總理》《長白青松》等作品,這是她中年時(shí)期的兩幅代表作品,在風(fēng)格上趨于一致,所以歸納為一個(gè)階段創(chuàng)作期。這個(gè)階段作品都以寫實(shí)的手法為主,表現(xiàn)內(nèi)容多以政治題材為主,作品也表現(xiàn)出周思聰卓越的水墨寫實(shí)能力。

      《人民和總理》以悲情色彩入畫,作者通過寫實(shí)的手法進(jìn)行描繪。畫面給人以莊嚴(yán)、凝重的視覺感覺,用寫實(shí)的方法進(jìn)行描繪,人物的表情惟妙惟肖,這幅作品被中國美術(shù)館收藏。

      周思聰很會(huì)利用素材,具有創(chuàng)造性的想象能力并且修養(yǎng)非常高,可以根據(jù)照片等素材來改編,根據(jù)自己的需要來選擇、組織畫面內(nèi)容。[2]

      (二)第二階段

      是她以全部精力和才能投入其中的組畫《礦工圖》的創(chuàng)作時(shí)期,被歸為第二階段的原因是繪畫語言形式的變革和表現(xiàn)內(nèi)容的特殊。在這組畫中初步運(yùn)用到了變形手法,但也嫻熟,用得恰到好處。變形構(gòu)成與寫實(shí)手法相互交錯(cuò)、交疊、交融,形成了藝術(shù)語言的精彩融會(huì),同時(shí)也是她的繪畫藝術(shù)質(zhì)的飛躍一個(gè)的體現(xiàn)。

      《礦工圖》組畫(1980-1984)是崇高的悲劇美之成型力作。最早是由盧沉提出的創(chuàng)作方案,之后夫妻合作,重新構(gòu)思,并一起到遼源煤礦深入生活,畫了大量的寫生。周思聰訪問《原爆圖》畫家后,對她的觸動(dòng)很深,使其把作品立意定于“表現(xiàn)中國人民苦難的歷程”這一主題。組畫還未完成,盧沉就由于身體原因病倒了,之后周思聰獨(dú)立完成了一部分作品,但組畫最終未能徹底完成。

      《礦工圖》通過描繪農(nóng)民礦工生活生產(chǎn)場景,表現(xiàn)與揭示侵略者的罪行。畫面運(yùn)用了很多夸張變形的處理方法,外表顯得“丑”,卻有內(nèi)在的力量。她揭示現(xiàn)實(shí)本來的面目和真相,以及直面人生的態(tài)度,針對當(dāng)時(shí)中國藝術(shù)中一味美化現(xiàn)實(shí)、美化勞動(dòng)者的創(chuàng)作方法進(jìn)行了改造。她把現(xiàn)代的西畫中的構(gòu)成法成功地運(yùn)用到自己的構(gòu)圖中,用分割畫面、形象重疊等手法,表現(xiàn)新時(shí)空觀念,她認(rèn)為這是她當(dāng)時(shí)心情和感覺的最好體現(xiàn)。

      (三)第三階段

      上世紀(jì)80年代初,以彝族勞動(dòng)?jì)D女和兒童為題材的創(chuàng)作組畫,是大量社會(huì)題材轉(zhuǎn)向于普通人民和平凡的生活,畫面極其生動(dòng)和富有審美的韻味,也延續(xù)了變形手法,而且手法運(yùn)用到非常成熟的境界,就形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

      畫面多描寫彝族青年女子的日常生活,如拾柴、負(fù)重、收獲、采果、放牧等。這些作品由《礦工圖》的沉重與使命感轉(zhuǎn)換到輕松恬淡,人物勞作的場面與自然融為一體。負(fù)重的女人形象,畫面的空間逐漸開闊了,精神的負(fù)累減弱了,撲面而來的壓抑減輕了。

      (四)第四階段

      她人生中最后一個(gè)創(chuàng)作高峰期,就是晚年在病痛的折磨下潛心創(chuàng)造的《荷》系列作品。

      1985年后,周思聰始終生活在病痛之中。在足不能出戶、手難以握管的境況下,她渴望重返大自然,陸陸續(xù)續(xù)畫了許多荷花和山水風(fēng)景小品。這些作品尺幅不大,大都隨意潑寫。[3]如果說《彝族女子系列》是對人生淡淡的描寫,在荷花中悄悄繼續(xù)著,其味更淡,且罩了一層霧氣般抒情的憂郁,那么《荷境系列》實(shí)則是她自我內(nèi)心世界的寫照。

      三、藝術(shù)成就

      周思聰?shù)奶剿鞒晒o我們以許多啟示,中國畫的筆墨和意象造型可以與西方的寫實(shí)造型和現(xiàn)代語言進(jìn)行某種融合,創(chuàng)造出有藝術(shù)感染力的屬于中國畫范疇的人物畫來。

      周思聰在山水方面也頗有建樹,從早期的《頤和園一角》到墨色渾然濃重的大型山水《曦微》,風(fēng)格與技法不斷完善,這幅山水畫作品與之前的人物創(chuàng)作在技法上有很多共同之處。

      周思聰?shù)乃囆g(shù)成就以《礦工圖》為起點(diǎn)后創(chuàng)作了大量反映社會(huì)民生現(xiàn)實(shí)的生活畫卷,同時(shí)身為女性藝術(shù)家,不同程度地影響了同時(shí)代的中國文化藝術(shù)界。引起了社會(huì)的關(guān)注,她的藝術(shù)成就也得到了社會(huì)的認(rèn)可。

      四、結(jié)語

      綜上所述,周思聰?shù)漠嬇c她本人很像,所謂畫如其人。從第一階段的寫實(shí)型作品到之后的《礦工圖》組畫,她把變形的處理方法運(yùn)用到畫面之中,運(yùn)用了一些構(gòu)成的構(gòu)圖方法。這也是她的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期?!兑妥迮酉盗小纷詈舐鋵?shí)在簡練寧靜的人物形象和淡而澀的筆墨上。而《荷境系列》則是造型上力求自然簡潔,在筆墨方法和韻味上力求豐富。畫幅由最初的大型創(chuàng)作《礦工圖》逐漸演變?yōu)椤逗删诚盗小沸∑?,這一轉(zhuǎn)變與畫家風(fēng)格和心境以及身體狀況密不可分。

      盧沉、周思聰在藝術(shù)與生活的道路上相互扶持、相互激勵(lì),一生中不斷探索進(jìn)步,在繪畫語言方面不斷嘗試,堪稱當(dāng)代美術(shù)界的驕傲,也是我們藝術(shù)工作者學(xué)習(xí)的楷模。

      注釋:

      [1]聰華天雪.周思聰[M].石家莊:河北教育出版社,2000.

      [2]聰華天雪.周思聰[M].石家莊:河北教育出版社,2000:34.

      [3]郎紹君.寄至味于淡泊——周思聰作品的內(nèi)涵與風(fēng)格[J].美術(shù)家,1991,(79).

      參考文獻(xiàn):

      [1]華天雪.周思聰[M].石家莊:河北教育出版社,2000.

      [2]周思聰.自傳[M].北京:榮寶齋出版社,1996.

      [3]郎紹君.周思聰畫集[M].北京:榮寶齋出版社,1996.

      [4]郎紹君.周思聰?shù)睦L畫歷程[M].北京:榮寶齋出版社,1996.

      [5]周思聰.幸運(yùn)的選擇[M].北京:榮寶齋出版社.

      作者單位:

      西安培華學(xué)院

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