林芳++毛連舜??
從歷年各地的高考卷以及模擬卷中可以看出,電學(xué)實(shí)驗(yàn)為高考必考點(diǎn),而在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,圖象問題又是一個(gè)命題的熱點(diǎn),因?yàn)椤犊荚嚧缶V》中要求學(xué)生具有閱讀圖象、描述圖象、運(yùn)用圖象解決問題的能力.而電學(xué)實(shí)驗(yàn)因?yàn)殡y度高而讓一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到頭痛,它千變?nèi)f化,題目與所做的實(shí)驗(yàn)表面上很像,可本質(zhì)又截然不同,學(xué)生無從下手,也極易上當(dāng).因此,在高三復(fù)習(xí)中教師應(yīng)對(duì)這一類問題進(jìn)行分析并找出解題
思路、方法,從而提高復(fù)習(xí)的效率.