2016年66期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學語言學研究
語文教學與研究
- 略論經(jīng)典閱讀在大學語文教育中的位置
- 美術院校中文學教學方法初探
- 語文教學中傾聽能力培養(yǎng)策略
- 新課改中應重視聽、說、讀、寫基本能力的培養(yǎng)
- 高中語文課堂有效教學的幾點思考
- 如何提高農(nóng)村小班化語文課堂教學的有效性
- 提高初中語文課堂教學語言有效性的策略分析
- 微課指導，創(chuàng)新語文課堂
- 關于初中語文文言文教學的思考與探索
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學策略探析
- 讓情感教育之花盛開在初中語文教學中
- 對初中語文教學的幾點思考
- 《讓世界充滿愛》活動課設計
- 新課改下語文教學方法淺析
- 淺談初中語文學困生的成因
- 抓詩眼，學古詩
- 像走迷宮一樣刺激和快樂
- 打開籠子，讓鳥兒在林子里飛翔
- 讓農(nóng)村的孩子也能說出自己的一片天空
- 課前備足 課中習法 課后巧練
- 閱讀是小學生積累知識的重要途徑
- 走進情感教育，讓小學語文魅力無限
- 小學語文快樂教學淺探
- 突出學生主體地位，激活小語課堂教學
- 小學語文課堂的情感教育及其實施策略
- 注重小語課堂內(nèi)外延伸，培養(yǎng)學生自主學習能力
- 小學語文課堂無效教學例談
- 如何指導低年級學生正確使用常用標點符號
- 小學高段語文有效教學策略探析
作文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 把握生疑時機，催發(fā)疑竇意識
- 函數(shù)思想方法在中學數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學教學中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 中學生邏輯思維培養(yǎng)模式之“小”題大做
- 論高中數(shù)學的體驗教學法
- 數(shù)學教學中的“錯題”作用
- 互動式教學法在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 關于初中數(shù)學教學與信息技術多媒體的整合研究
- 初中數(shù)學作業(yè)多元化評價初探
- 初中數(shù)學分層教學的策略探究
- 談中學數(shù)學學困生的成因與轉(zhuǎn)化問題
- 試論初中數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用
- 從學生的實際出發(fā)，談初中數(shù)學高效課堂的構建
- 淺論初中數(shù)學課堂師生互動的有效性
- 初中數(shù)學課堂教學中的合作學習策略探討
- 數(shù)學課堂教學之我見
- 愛心耐心誠心在教學過程中的應用
- 數(shù)學生活化，生活數(shù)學化
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 情境創(chuàng)設在小學數(shù)學中的應用探索
- 信息技術在小學數(shù)學幾何圖形教學中的應用
- 淺談培養(yǎng)小學生的數(shù)學審題能力
- 小學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的研究
- 小學數(shù)學教學中如何實施小組合作學習
- 對小學數(shù)學作業(yè)有效性的冷思考
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學生計算能力的培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 論新課改形勢下小學數(shù)學教學的方法
- 漫談小學數(shù)學教育中多主體評價及功能
外語教學與研究
- 重復閱讀在大學英語閱讀教學中的運用
- 優(yōu)化閱讀教學過程，提高閱讀教學效率
- 課堂環(huán)境下高職院校非英語專業(yè)學生英語交際意愿探究
- 高職旅游英語專業(yè)大學生校外實踐教學基地建設探索
- 基于合作學習法的高職英語口語教學探究
- 論職業(yè)英語技能大賽對高職英語口語教學的啟示作用
- 高職外語類專業(yè)與國際酒店集團校企合作育人模式初探
- 淺論英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 大班額普通高中英語分層教學案例
- 芻議英語教學中顯隱式教學法研究
- 多元互動，提高合作探究的有效性
- 改進英語教學評價，發(fā)揮合作學習實效
- 模擬情景，重在參與
- 4A Unit7《How much》第一課時教學設計
- 高中英語教學的幾點思考
- 如何提高中學生學習英語的興趣
- 用“小組合作”來提高初中英語書面表達能力
- 英語課堂提問要把握好“有效性”與“藝術性”
- 化問題為課堂教學的藝術
- 小組合作探究模式在初中英語課堂教學中的實施
- 新課程視角下的小學英語單元整體教學初探
- 農(nóng)村留守兒童小學英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學英語語音課堂的構建和思考
- 游戲在小學英語課堂教學中的應用
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 從教師職業(yè)道德和政策執(zhí)行力談提高學生培養(yǎng)質(zhì)量
- 網(wǎng)絡公共領域視角下的高校學生法律意識培養(yǎng)研究
- 陜西服裝工程學院拓展培訓師基地建設可行性研究
- 高職院校現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的探索
- 新疆師范院校大學生社會支持的現(xiàn)狀探究
- 家庭環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)心理影響的分析及研究
- 應用型本科院校工科專業(yè)畢業(yè)設計的實施與思考
- 基于系統(tǒng)自組織理念指導教師課堂教學
- 基于就業(yè)導向的高職機電專業(yè)課程體系開發(fā)
- 基于真實產(chǎn)品實作過程的焊接結(jié)構實訓課程研究與實踐
- 系統(tǒng)解剖學神經(jīng)系統(tǒng)的教學體會
教育教學研究
- 農(nóng)村社區(qū)教育供給及其有效性的調(diào)查
- 對農(nóng)村學校德育工作的思考
- 做一名有幸福感的教師
- 關于我校學前雙語教育專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 立足地方文化，開發(fā)校本課程
- “中式教育”，路在何方？
- 農(nóng)村小學留守兒童教育中的家庭教育缺失問題探討與對策
- 育人教育無處不在
- 教育需要適度懲戒
- 學習路上的遇見
- 剖析音樂教育中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 校長如何抓教學質(zhì)量
- “小學學業(yè)落后學生”學業(yè)自我效能感培養(yǎng)與提高的調(diào)查研究
- 促進農(nóng)村學生學習方式轉(zhuǎn)變
- 關于農(nóng)村中學分層教學的應用與探索
- 提高技校升學班電工專業(yè)成績的方法探討
- 巧用評價語言，打造高效課堂
- 不要讓小組合作學習流于形式
- 如何提高小學美術教學有效性