①俗語說：“好吃不過餃子，舒服不過倒著?！爆F(xiàn)如今，餃子再也不是稀罕物，但我小時(shí)候一年也吃不了幾次餃子。母親哪天要包餃子了會(huì)提前告訴我們，我和哥哥便跑到村委會(huì)的院子里，找住在那里的老孔爺爺要叉子。

②老孔爺爺個(gè)子不高，駝背，要是腦門再大些，就活脫脫是年畫上的一個(gè)老壽星一村里的孩子都喜歡他。他會(huì)制作木偶玩具，還會(huì)用木頭或竹片做小叉子。饞娃都是急性子，多日不見餃子，未等餃子出鍋，已先在爐火旁端碗候著了。等餃子一出鍋，用叉子一叉熱餃子，放入冷水或醋里一泡，熱氣就減少了很多；不會(huì)用筷子的孩子，吃餃子時(shí)叉子、勺子并用，省去了大人許多麻煩。

③只要哪家的孩子去向老孔爺爺要叉子，就是哪家要包餃子了。我和哥哥每次跑去要叉子時(shí)，母親都會(huì)叮嚀：告訴你老孔爺爺，中午包餃子，讓他和你二嬸說別送飯了。老孔爺爺和二嬸不是一家子，我那時(shí)候小，不明白為何二嬸天天給老孔爺爺送飯。但只要我們家包餃子，定會(huì)給老孔爺爺送去一碗。

④有段時(shí)間，哥哥生病住院，讓本來?xiàng)l件不好的家庭雪上加霜，別說吃餃子了，有煎餅、咸菜吃就不錯(cuò)了。我去老孔爺爺那里，也不再要叉子，而是靜靜地看他雕刻木偶。那些木偶被雕刻好，涂上顏色，固定在細(xì)木棍上后，手腳還能活動(dòng)。孩子們大多喜歡孫悟空木偶，做好一個(gè)搶一個(gè)，但老孔爺爺好幾天才做好一個(gè)孫悟空；不管有多少孩子排隊(duì)等著，他都是自己做自己的，唐僧師徒四個(gè)挨個(gè)兒做。為了早日拿到孫悟空，大家只好天天去等。

⑤有一天，老孔爺爺見孩子們都四散走開，便領(lǐng)我去屋子里，從壁櫥里取出半碗餃子遞給我說：“吃吧，那半碗留給你哥?！?/p>

⑥自從吃了這半碗餃子，我每天再去時(shí)，心里開始惦記老孔爺爺家的壁櫥，盼著老孔爺爺再變出半碗餃子來。

⑦那是冬天的一個(gè)清晨，父親一早出門，回來后聽他對(duì)母親講：“孔大爺不行了，這幾天他一直咳嗽，喉嚨里有痰，可能夜里想起來吐痰，一頭栽地上了……”

⑧聽母親說，老孔爺爺是大爺爺家的長工，一輩子在大爺爺家干活，沒娶媳婦。因?yàn)樗麨槿酥液?，老了以后，村里把他留下，讓他享受五保戶待遇，還讓二嬸專門給他做飯。老孔爺爺是個(gè)好人，雖然哪家包餃子都給他送一碗，但他很少自己吃，大部分分給村里的孩子們吃了。

⑨老孔爺爺去世后，大家從他床底下翻出來一箱子木偶玩具，孫悟空占了大半，村里的孩子每人分了一個(gè)。孩子們都疑惑：他有那么多孫悟空，咋說做不出來，讓我們天天去排隊(duì)等呢？

⑩不管是餃子還是木偶，總得給孩子們留點(diǎn)念想，孩子們才會(huì)天天去他那里。長大后，我就明白了這個(gè)道理。

（馬海霞/文，選自《三門峽日?qǐng)?bào)》2016年9月7日，有改動(dòng)）

【閱讀筆記】

1，文章主要寫了老孔爺爺?shù)哪男┦虑?？?qǐng)分點(diǎn)概括回答。

（分點(diǎn)作答，主要事件不要遺漏，語言精練。）

2，揣摩下面語句中加點(diǎn)詞語蘊(yùn)含的豐富感情。

（1）但只要我們家包餃子，定會(huì)給老孔爺爺送去一碗。

（2）我每天再去時(shí)，心里開始惦記老孑L爺爺家的壁櫥，盼著老孑L爺爺再變出半碗餃子來。

3，老孔爺爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

（分點(diǎn)作答。先對(duì)人物進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià)，即指出人物的某種特點(diǎn)；再緊扣文意。列舉能說明這個(gè)特點(diǎn)的材料。概括特點(diǎn)要全，角度不要重復(fù)。）

4，文章第⑧段在文中有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

（從內(nèi)容上分析，回答該段用了什么寫作方法，主要交代了什么內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上分析，思考文中段落的一般作用，如承上啟下、呼應(yīng)上文、引起下文等，要結(jié)合文章具體內(nèi)容作答。）

5，結(jié)尾寫道：“長大后，我就明白了這個(gè)道理?！薄拔摇泵靼琢耸裁吹览砟兀拷Y(jié)合文意做闡釋。

（緊密聯(lián)系結(jié)尾段落，思考相應(yīng)事件蘊(yùn)含的“這個(gè)道理”，要聯(lián)系文章主旨作答。）