中班幼兒動(dòng)作較小班更加靈活、協(xié)調(diào)，空間感覺(jué)和知覺(jué)有了一定發(fā)展，開(kāi)始能幾個(gè)人合作進(jìn)行游戲并出現(xiàn)創(chuàng)造性玩耍。玩沙角能滿足幼兒的好奇心，為幼兒親自動(dòng)手感知客觀事物提供條件和機(jī)會(huì)，增進(jìn)幼兒的求知欲和表現(xiàn)欲，使幼兒社會(huì)性和交往能力得到發(fā)展。

一、目標(biāo)

1.滿足幼兒擺弄物體和喜歡活動(dòng)的愿望，激發(fā)幼兒的探索精神，培養(yǎng)其自主性。

2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然物的質(zhì)地，區(qū)別干濕、粗細(xì)、多少、深淺等不同概念。知道活動(dòng)后主動(dòng)收拾和整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與衛(wèi)生習(xí)慣。

3.使幼兒樂(lè)于嘗試新的玩法和有新意的主題。

二、活動(dòng)實(shí)錄

（一）戶外活動(dòng)

1.開(kāi)展“小小建筑師”討論，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)。

（1）觀看大班幼兒玩沙活動(dòng)，學(xué)習(xí)方法，激發(fā)玩沙愿望。

（2）觀看圖片、畫(huà)冊(cè)，了解活動(dòng)前后的衛(wèi)生要求。如：玩沙前要把鼻涕擦凈，卷好衣袖；玩時(shí)不用手揉眼，不揚(yáng)沙土，不把沙土弄到沙池外，使用工具要小心，不要碰撞他人；玩后清理工具與沙池，把手洗凈。

2.徒手玩沙。幼兒自由探索，可通過(guò)赤腳在沙上踩，印腳模，用手感受、探索沙土多少、干濕、粗細(xì)的不同特點(diǎn)。

3.用工具玩沙。幼兒利用廢舊物品或毛竹自制工具傾倒沙子，用樹(shù)枝在沙上畫(huà)圖，用竹子和耙子在沙上掃出圖案，用瓶蓋竹節(jié)等制作“糕點(diǎn)”，用篩子篩沙石，用拍板拍實(shí)沙子等。例如：

排水管道

幼兒分成幾組，自己設(shè)計(jì)排水管道，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，將橡皮管平鋪在沙面上，用沙覆蓋，并在出水口處挖一個(gè)坑，向入口處注水，流出水后游戲即完成。（注：入水口要高于出水口，管子的粗細(xì)要適中，排出的水流暢即可。）

比比誰(shuí)的力氣大

將光滑的塑料瓶瓶底或瓶口稍稍露出沙面，然后讓幼兒用四肢將塑料瓶壓進(jìn)沙坑里。

4.利用輔助材料玩沙。教師提供玩具推土機(jī)、卡車(chē)、塑料小人、各種各樣的瓶、盒、花草等輔助材料，幼兒自主探索創(chuàng)新玩沙形式，如：推山、修路、開(kāi)溝、修筑堡壘、建公園等。例如：

制作“沙雕”

準(zhǔn)備細(xì)木棒，在沙中拌入清水，用沙堆塑成立體形象，用細(xì)木棒刻出它的其它細(xì)節(jié)。

造動(dòng)物家園

提供形狀大小不同的容器，將沙弄濕，可以捏合即可，將沙倒入容器壓成“餅”，并將其堆疊圍合成動(dòng)物家園，再用蠟光紙做一些河流湖泊，可提供小動(dòng)物造型的玩具材料放入潮濕的沙灘中。

做盆景

準(zhǔn)備容器，讓幼兒盛上干沙，用樹(shù)枝、樹(shù)葉、青草裝飾成盆景。

5.挖“地雷”游戲。幼兒分組進(jìn)行游戲，一組“埋地雷”，一組“挖地雷”，將彈珠式的石子埋入沙中，記住埋入的個(gè)數(shù)，看另一組最終挖出來(lái)多少。

6.集鐵沙活動(dòng)。幼兒把磁鐵放進(jìn)塑料袋中，手抓住袋口，將裝有磁鐵的塑料袋放進(jìn)沙子里面吸鐵沙，吸附上鐵沙后，將塑料袋放在報(bào)紙上，取出磁鐵，鐵沙自然落在紙上，將其收集起來(lái)。

（二）區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：用篩過(guò)的細(xì)沙制作“沙畫(huà)”，在畫(huà)好的圖案上涂膠水，將細(xì)沙均勻?yàn)⒃谏厦?，翻過(guò)來(lái)抖掉周?chē)嘤嗟纳惩?，用水粉色暈染?/p>

科學(xué)探索區(qū)：用大小不同的容器分別裝上干沙，玩“刻餑餑”的游戲，發(fā)現(xiàn)用干沙刻“餑餑”會(huì)散，用濕沙則易成形。在同樣的漏斗中加入同樣的土和沙，同時(shí)加入少量水，讓幼兒觀察水到哪兒去了，體驗(yàn)沙的滲透性。

認(rèn)知區(qū)：分別選取5個(gè)高低、粗細(xì)不同的量杯裝入沙土，比較排列順序。

三、操作層次建議

1.幼兒可以隨意玩、用手抓，堆積或用沙漏勺讓沙從沙漏槽中紛紛灑落，使幼兒了解沙的細(xì)小和干沙的流動(dòng)。

2.玩沙時(shí)可提供空飲料罐放入沙（或豆）請(qǐng)幼兒搖動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)聲音，感受二者的區(qū)別。

3.可提供盒式桶，放上水，將沙散入水中，觀察沙在水中慢慢沉入的過(guò)程。

四、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)建議

（一）評(píng)價(jià)重點(diǎn)要素

情感：

1.樂(lè)意展示自己的想象，能體驗(yàn)到玩沙活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加玩沙游戲。

2.能專注地游戲，持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。

認(rèn)知：知道玩沙工具的名稱及用法。

能力：

1.探索嘗試使用各種工具，探索新的玩法，并從中找到樂(lè)趣，把想到的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。

2.玩沙時(shí)能與同伴友好合作不揚(yáng)沙土，工具不足時(shí)不爭(zhēng)搶，想辦法一起玩。

3.玩沙后主動(dòng)收拾、清理場(chǎng)地，累了會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)并主動(dòng)休息。

（二）評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議

玩沙是幼兒十分喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，幼兒往往樂(lè)此不疲，教師應(yīng)提供相對(duì)充足的游戲時(shí)間。沙土游戲無(wú)固定玩法，在無(wú)危險(xiǎn)情況下，可依據(jù)幼兒的喜好與設(shè)想隨意玩耍，幼兒可以自由交談，教師不必過(guò)多干涉，只需觀察幼兒是否全身心投入，是否與別人共同使用材料，是否有新問(wèn)題、新需要。在適當(dāng)時(shí)間有針對(duì)性地向幼兒提問(wèn)，激發(fā)幼兒變化多種玩法。