李芾

摘要：隨著新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，不斷地改變?nèi)藗兊淖晕乙庾R與行為觀念。這些潛移默化的改變，預(yù)示著我國社會的進(jìn)步，但在這種發(fā)展影響的過程中，依然存在某些需要改善的不良影響?；诖?，對我國新媒體技術(shù)在發(fā)展應(yīng)用的過程中，針對“90后”甚至“00后”這樣年輕一代所產(chǎn)生的影響進(jìn)行研究分析，探討這些影響的過程和形式，為教育者更好地了解與應(yīng)用新媒體技術(shù)開展學(xué)生教育，提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體 新生代 影響新世紀(jì)，新媒體技術(shù)的發(fā)展極大地改變了社會的面貌。其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，形成了諸如微信、微博、QQ、云共享，多種新的交流方式。而藝術(shù)的形式也開始變得更加普及，內(nèi)容簡短精悍，傳播快速覆蓋面擴(kuò)大。

根據(jù)國家工信部的統(tǒng)計，就視頻播放而言，以樂視和愛奇藝等為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體視頻播放平臺的播放量是傳統(tǒng)電視媒體的5.8倍之多，特別是有些電視劇和綜藝節(jié)目，更多的人趨向于電視平臺首播之后，通過這些新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行點(diǎn)擊觀看，而這些點(diǎn)擊量普遍都是千萬級。這種現(xiàn)象也預(yù)示著現(xiàn)如今更多的人被新媒體技術(shù)所影響著，而這種新媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻播放上，像微信、都與這種區(qū)別于傳統(tǒng)媒體發(fā)展內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更加影響了社會的發(fā)展。微信已超越聊天工具，成為教育、網(wǎng)商的主流應(yīng)用平臺，而微信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從而可以在教育和購物上對人們的意識與行為產(chǎn)生影響，特別是對于一些“90后”甚至是“00后”來說，他們對微信網(wǎng)絡(luò)的依賴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以聊天為主要內(nèi)容的QQ，而在網(wǎng)絡(luò)聊天的基礎(chǔ)上所發(fā)展而來的交友軟件，更是影響了很多人的交友方式和交友目的，這種交友意識和交友行為的改變是傳統(tǒng)媒體無法體現(xiàn)的。因此，如何更好的認(rèn)識新媒體技術(shù)的價值，并使這些價值在我們的生活中得以體現(xiàn)是一個很重要的問題，特別是對于“90后”或者“00后”這些祖國的新生代來說，如何使新媒體技術(shù)更好的影響他們的價值觀與人生觀形成，也是很多教育工作者比較關(guān)心的問題。

我們對于新媒體（New Media）的認(rèn)識，主要從相對的概念領(lǐng)域出發(fā)，其被認(rèn)為是廣播、報刊、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的傳播媒體形態(tài)，包括手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字電視等；同時，我們也可以認(rèn)為，新媒體是一個相對寬泛與籠統(tǒng)的概念，只要是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)、通過寬帶局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，在手機(jī)、電腦、數(shù)字電視機(jī)等終端上使用，在新媒體運(yùn)作的過程中向用戶提供娛樂服務(wù)和信息的傳播形態(tài)，因此，新媒體應(yīng)該也被稱之為數(shù)字化新媒體，也就是說新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體，以網(wǎng)絡(luò)為載體，沒有受眾的現(xiàn)狀，任何人都可以從新媒體中獲取相要的信息或者發(fā)布自己的信息，以達(dá)到信息交流與傳播的目的。目前位置，新媒體被認(rèn)為是媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的第五媒體產(chǎn)業(yè)，區(qū)別報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體。而新媒體技術(shù)則是運(yùn)用在新媒體領(lǐng)域的一種技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過這些技術(shù)達(dá)到信息交互和傳播的目的。具體是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新的應(yīng)用模式，是新型的網(wǎng)絡(luò)工具，或者說是信息傳播的一種新的載體，現(xiàn)如今，新媒體技術(shù)運(yùn)用比較多的有博客、即時通訊工具、流媒體等。新媒體技術(shù)在移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體的時代，給這個世界帶來了更多的創(chuàng)新空間，也影響了很多人的自我意識形態(tài)和生活方式，這是時代的變革，也是技術(shù)產(chǎn)業(yè)在社會領(lǐng)域的應(yīng)用體現(xiàn)。

新媒體技術(shù)下的產(chǎn)業(yè)在運(yùn)作過程中對社會的影響力是非常巨大的，特別是網(wǎng)絡(luò)化時代的來臨，加速了這種影響的深入，很多“90后”甚至“00后”，這些我國的新生代力量都生活在新媒體的周圍，而這些新媒體主要具備充足的信息載體，并且新媒體屬于原創(chuàng)性的新傳播途徑，具備形成一種更新的效應(yīng)特性，新媒體的影響是無孔不入的，但新媒體的更新?lián)Q代一樣非常之快，特別是對于我國的新生代來說，他們很容易接受新的新媒體影響，從而使得舊的新媒體得以淘汰。本論文通過對新媒體的認(rèn)識分析，分析新媒體技術(shù)在影響人們的自我意識及行為上具有如下幾個特點(diǎn)：

一是開放性。新媒體的意見主體隱匿、自由、分散，網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見門檻低，不需要提供真實的個人信息，因此新媒體的參與者是幾乎沒有經(jīng)過任何篩選和過濾的，從而使得人們可以自由地表達(dá)自己的意見和對別人的意見，實現(xiàn)信息的公開轉(zhuǎn)移，這就使信息具有了開放性的特點(diǎn)。這種開放性的特點(diǎn)使得人們更愿意在新媒體上進(jìn)行交流與信息共享。

二是傳播渠道多元化。新媒體則可以通過論壇、貼吧、博客、播客、網(wǎng)絡(luò)雜志、手機(jī)報、手機(jī)電視等媒介進(jìn)行信息傳遞和發(fā)布，其傳播渠道形式多種多樣，這對于豐富人們的生活形式具有很大的幫助。

三是新媒體具有共生、交互的特征。新媒體使傳者和受者之間的界限變得模糊，受眾不再是被動的信息消費(fèi)者，而具有了與傳者交互信息的功能，甚至轉(zhuǎn)變成傳者的身份，這種虛擬的交流模式使得很多人減少了面對面的交流，從而影響了很多人的心理素質(zhì)和語言表達(dá)能力。

四是傳播方式向扁平化發(fā)展。新媒體技術(shù)通過更有效地針對產(chǎn)品的消費(fèi)群，信息傳播率高，它能夠很好地找到每個人單獨(dú)的時間，通過這些零碎的時間，豐富人們的生活內(nèi)容，這種影響主要集中在生活方式上，比如購物。

“90后”或者“00后”的青少年，這些人的成長基本與網(wǎng)絡(luò)科技化同步，相比于傳統(tǒng)的業(yè)余生活模式，他們更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)來豐富自我的業(yè)余生活，甚至通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對他們的生活與工作影響非常深，比如，他們通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來學(xué)習(xí)英語、通過網(wǎng)絡(luò)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)功課，求助于網(wǎng)絡(luò)來解決學(xué)習(xí)中的難題，甚至通過微信技術(shù)來與老師進(jìn)行學(xué)業(yè)溝通，所以說，網(wǎng)絡(luò)改變了我國新生代的學(xué)習(xí)與生活方式，也改變他們對自我意識的看法。

新媒體對新生代自我意識的巨大影響，其作用機(jī)理的實質(zhì)是新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的特征使得新媒體信息展現(xiàn)出一些新的特性，這些新的特性對新生代的青年獲取能力和識別能力有較大程度的影響，并間接影響了新生代在自我意識和行為上的表現(xiàn)，他們通過模仿新媒體中信息內(nèi)容，來呈現(xiàn)這種影響的具體體現(xiàn)。新媒體在影響機(jī)制上主要是通過不斷的分布當(dāng)下最流行的信息、提供最流行的信息交互平臺、呈現(xiàn)最具吸引力的產(chǎn)品，并對新媒體中的內(nèi)容進(jìn)行不斷的更新與替換，以更大程度的吸引用戶的參與。新媒體的形式多樣性、檢索便捷性、內(nèi)容豐富性、來源隱蔽性、真?zhèn)坞y辨性與價值多重性使得這些影響機(jī)制變得難以界定，有些影響有利于新生代的成長，而有些影響則不利于他們的發(fā)展。比如，新媒體技術(shù)下的信息形式多樣、內(nèi)容豐富以及檢索便捷使得新生代青年在進(jìn)行使用時可獲得信息規(guī)模有較大程度的擴(kuò)增，對新生代青年知識的成長具有較大的幫助，但是新媒體同樣擁有很多的信息來源隱蔽、信息真?zhèn)蔚碾y辨以及信息價值的多重性，干擾了新生代青年對這些內(nèi)容的判別程度，甚至某些信息能對新生代的價值觀與人生觀產(chǎn)生影響，從而對他們的成長帶來負(fù)作用。

鑒于此，我們教育工作者就必須與時俱進(jìn)，運(yùn)用好新媒體技術(shù)工具，創(chuàng)造與新生代同步的溝通橋梁，通過新媒體更有效地讓學(xué)生接受知識內(nèi)容，并有效地引導(dǎo)和影響年輕一代的價值觀與人生觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳菊平.新媒體對高校共青團(tuán)工作的影響及對策研究[J].青少年研究，2010，（05）：23.

[2]楊光.芻議新媒體對高校共青團(tuán)工作的影響和策略[J].青春歲月，2014，（06）：22-24.

[3]任雪艷.新媒體對高校共青團(tuán)工作的影響及對策研究[J].讀寫算，2015，（11）：30-31.

[4]汪佐.淺析新傳媒技術(shù)的商業(yè)前景[J].群文天地，2013，（02）：12-13.