曉寒

在中考寫作題中，記敘文寫作一直占據(jù)很大的比重。

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式?？疾橛洈⑽膶懽?，就是考查我們講故事的能力。而寫一篇好的記敘文，往往需要我們具備講好一個(gè)故事的能力。

“我在____中得到了快樂”“難忘那____的眼神”“師生之間”“在我們這個(gè)年齡”……這些中考作文題，都是讓我們說出身邊的故事。故事，是生活的比喻，我們活著，就是置身于無限的故事之中。而閱讀一個(gè)好的故事，我們會(huì)被深深吸引，會(huì)走進(jìn)作者給我們創(chuàng)造的奇異世界，我們能在這個(gè)世界中，發(fā)現(xiàn)自己的影子和人性的共通之處。一個(gè)好的故事，能夠給予人們精神上的養(yǎng)料，情感上的共鳴，甚至心靈上的感應(yīng)。

故事大師羅伯特·麥基認(rèn)為，在故事創(chuàng)作中，存在著一個(gè)亙古不變的要義，即“一個(gè)事件打破人物的生活平衡，使之變好或者變壞，在他的內(nèi)心激起了一個(gè)自覺或者不自覺的欲望，讓他想要恢復(fù)生活的平衡。于是，這種想要改變的欲望，把他送上了一條追尋欲望對(duì)象的求索之路。一路上，他必須與各種（內(nèi)心的、個(gè)人的、個(gè)人外的）力量抗衡。他也許能達(dá)成欲望，也許不能。若達(dá)成，也不一定皆大歡喜。若不達(dá)成，他也能收獲意想不到的東西……”

如果我們能將這規(guī)則巧妙地化用到記敘文寫作中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，筆下的故事開始迸發(fā)出從未有過的火花。而細(xì)化到每一個(gè)故事中，我們更需要深入事件的具體脈絡(luò)，在保持結(jié)構(gòu)與規(guī)則合乎標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，不忘給故事注入情感和心跳。

——相信，考場(chǎng)中的你，一定能創(chuàng)作出一個(gè)打動(dòng)自己、也打動(dòng)他人的故事！