周梅

【摘要】 地理是一門和人們的生活息息相關(guān)的學(xué)科，地理世界是一個(gè)非常豐富的信息世界，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理教育時(shí)注意與地理信息系統(tǒng)的結(jié)合有助于顯著提升地理教育水平。本文主要講述了將地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)應(yīng)用到地理教育中的必要性，以及就如何更好的將地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)與地理教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合提出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】 地理信息系統(tǒng) 信息技術(shù) 地理教育 有機(jī)整合

傳統(tǒng)的地理教育更多的注重地圖冊(cè)以及書本上的教育，這種地理教育方式相對(duì)比較死板，很難有效的展開地理教育，地理教育效率很低，現(xiàn)階段伴隨著各類信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在進(jìn)行地理教育時(shí)應(yīng)該注重同地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)的結(jié)合，從而有效的提升地理教育水平。

一、基于地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)與地理教育有機(jī)整合的必要性

GIS具有更新速度快，數(shù)據(jù)來(lái)源多，產(chǎn)品形式多，信息時(shí)態(tài)多，信息加工深以及空間層次多等特點(diǎn)，在進(jìn)行地理教育時(shí)注重同GIS的結(jié)合可以使地理知識(shí)的學(xué)習(xí)者更好的掌握地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不僅可以增加他們的地理專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還可以提升他們的地理能力，讓他們可以借助地理知識(shí)去自主的解決生活中遇到的地理問(wèn)題。

二、基于地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)與地理教育有機(jī)整合的優(yōu)勢(shì)

2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

興趣是最好的老師，在地理教育中注重同GIS的結(jié)合可以避免傳統(tǒng)的地理教學(xué)方式的枯燥，地理教育不再僅僅局限于課本知識(shí)，而是可以借助幻燈片以及電視錄像等多種GIS方式，這樣地理教育就會(huì)變得有趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們樂(lè)于去學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.2引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

地理學(xué)科是一門非常豐富的學(xué)習(xí)，僅僅依靠課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，需要學(xué)生課下也能進(jìn)行地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此就應(yīng)用到了GIS，通過(guò)GIS軟件學(xué)生可以根據(jù)自己想要了解的地理知識(shí)進(jìn)行不受時(shí)間限制不受空間限制的學(xué)習(xí)，從而鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、基于地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)與地理教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的建議

3.1借助圖文不斷的加深地理知識(shí)

地理的空間分布以及地理現(xiàn)象等一些地理信息可以通過(guò)圖文直觀的表現(xiàn)出來(lái)，而地理信息系統(tǒng)又可以實(shí)現(xiàn)地理信息的空間管理，人們可以通過(guò)輸出一個(gè)地點(diǎn)，等待地理信息系統(tǒng)顯示出整個(gè)地區(qū)的地理圖，也可以輸入以個(gè)地區(qū)的地理圖來(lái)從而顯示出這是哪個(gè)地區(qū)，因此GIS具有地理信息非常廣的特點(diǎn)，具有非常實(shí)用的雙向查詢功能，在地理教育中同GIS結(jié)合是地理知識(shí)學(xué)習(xí)的突破口，可以借助地圖來(lái)不斷的強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的了解。之前的地圖由于沒有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，更多的是依靠人手繪制的，在精密度和準(zhǔn)確性上會(huì)存在有一定的不足，現(xiàn)階段借助GIS制圖手段可以完成對(duì)地理信息的準(zhǔn)確繪制，并且地理信息非常豐富。另外，學(xué)生現(xiàn)階段更多的開始對(duì)傳統(tǒng)的地圖沒有什么興趣，因此采取GIS制圖軟件進(jìn)行地理教學(xué)會(huì)讓學(xué)生眼前一亮，學(xué)生通過(guò)自己制圖看圖從而更好的學(xué)習(xí)地理知識(shí)[1]。

例如，在進(jìn)行地理教育時(shí)，將衛(wèi)星遙感圖片擺到學(xué)生面前，可以很快的吸引學(xué)生的注意力，如果有條件的話，教師可以直接借助谷歌地球來(lái)將相關(guān)的地理知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行展示，從而整個(gè)衛(wèi)星的具體影響就可以直觀并且清晰的擺放在學(xué)生面前，這樣就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的視覺沖擊，從而加深他們對(duì)這些地理知識(shí)的印象。

3.2與生活相結(jié)合來(lái)展開地理教育同GIS的結(jié)合

地理教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的和諧發(fā)展，統(tǒng)一整體的思想，因此在進(jìn)行GIS同地理教育相結(jié)合的教育工作時(shí)可以更多的和生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)的趣味性，讓他們學(xué)會(huì)用地理知識(shí)解決生活中的地理問(wèn)題。因此在地理教育時(shí)教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p弱地理理論知識(shí)的傳送，而是要注重地理生活實(shí)例的探討，明確人與自然的關(guān)系，解決各類生活問(wèn)題。GIS的功能表現(xiàn)在城市規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，交通運(yùn)輸，環(huán)境監(jiān)測(cè)，資源管理以及土地利用等多個(gè)方面，因此借助GIS可以讓學(xué)生更多的去了解生活中的各種地理知識(shí)。

例如，在進(jìn)行人口分布講解時(shí)，就可以借助GIS將該地區(qū)的人口粉筆情況以及人口分布特點(diǎn)明顯的展示出來(lái)，從而使學(xué)生加深地理知識(shí)理解，同時(shí)了解該地區(qū)的情況[2]。

3.3注重操作性

能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)積極性的非常有效的一個(gè)方法就是提高地理知識(shí)的操作性，使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作學(xué)習(xí)地理，因此這就給GIS和地理教學(xué)相結(jié)合提供了一個(gè)通道。現(xiàn)階段可以用于地理信息學(xué)習(xí)的軟件非常多，例如，Mapinfo軟件，該軟件操作非常簡(jiǎn)單，學(xué)生很快可以上手自主操作學(xué)習(xí)。不管是土壤圖，地質(zhì)圖，地勢(shì)圖還是旅游地圖，工業(yè)農(nóng)業(yè)圖，城市圖，人口圖，所有類型的地理圖像，學(xué)生都可以在GIS的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效的提升地理知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，地理學(xué)科是一門覆蓋范圍非常廣，基于地理信息系統(tǒng)的信息技術(shù)同地理教育進(jìn)行有效的結(jié)合有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣以及積極性，因此教師在進(jìn)行地理教育時(shí)應(yīng)該充分的意識(shí)到信息系統(tǒng)的重要性，通過(guò)展開可操作性，實(shí)用性，趣味性以及生活性的地理教學(xué)方式來(lái)提升地理教育水平。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]陳佳.信息技術(shù)在油田地面工程地理信息系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用研究[J].信息系統(tǒng)工程，2015，（2）：27.

[2]吳政庭，嚴(yán)泰來(lái)，洪本善等.互動(dòng)式教學(xué)用于地理信息系統(tǒng)課程的方法研究[J].測(cè)繪通報(bào)，2015，（2）：129-132，135.