晁康泰+王建秋

摘要：本文從多個(gè)角度對(duì)彈簧現(xiàn)象的一個(gè)典型問題進(jìn)行了深入的研究。研究結(jié)果表明，建立物理模型和靈活地運(yùn)用物理方法是很重要的。這對(duì)新課標(biāo)形式下的物理教學(xué)有一定的意義。

關(guān)鍵詞：彈簧

一、引言：模型探究

說明：彈簧現(xiàn)象的一個(gè)模型，豎直彈簧系兩物。注意彈簧有三個(gè)重要位置：原長、平衡位置、形變最大處。凡是彈簧問題，先畫出原長，之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題了。

三、結(jié)語

對(duì)于一些較復(fù)雜的題，我們怎樣切入呢？就是找我們最熟悉的那一個(gè)小模型，我們最熟悉的那個(gè)一個(gè)小模型，就是我們的切入點(diǎn)。所以難題還是看你的基本模型、基本規(guī)律是否能過關(guān)。所以從應(yīng)試的角度來說，我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)的時(shí)候把我們做過的題目進(jìn)行歸納總結(jié)，找到舉一反三的“一”，而歸納總結(jié)以習(xí)題模型為主，這里的一簧系兩物就是如此，常見有三招，對(duì)A求壓縮量，對(duì)B求伸長量，兩個(gè)相加得上升高度h。