彭潔　曾揚(yáng)陽(yáng)

【摘 要】本文試從易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以廣西民辦高校音樂專業(yè)“學(xué)、訓(xùn)、展、行，活力一體”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)為例，提出利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造校園文化品牌活動(dòng)的五方面的策略：建立具有本校特色的校園文化品牌；貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，線上線下相互協(xié)調(diào)；形成一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理隊(duì)伍；建立一支政治素養(yǎng)過硬的易班網(wǎng)絡(luò)品德引導(dǎo)者；不斷完善激勵(lì)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 校園文化 策略

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02C-0093-02

校園文化是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和教育宣傳的重要構(gòu)成，校園文化通常具有教育、引導(dǎo)、宣傳、凝聚和輻射等作用，特別是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造校園文化品牌讓更多的人了解校園文化成為現(xiàn)階段打造校園文化的重中之重，易班網(wǎng)絡(luò)校園文化平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，成為打造校園文化品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)。本文試從易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以廣西民辦高校音樂專業(yè)“學(xué)、訓(xùn)、展、行，活力一體”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)為例，對(duì)利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造校園文化品牌活動(dòng)的策略做一探討。

一、易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

易班是一個(gè)集教學(xué)、生活、社交的于一體的綜合類社區(qū)。易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)包括論壇、博客、相冊(cè)、網(wǎng)盤等現(xiàn)代網(wǎng)民喜歡使用的板塊，增加了班級(jí)活動(dòng)，讓師生通過班級(jí)活動(dòng)來共同管理班級(jí)，并且支持移動(dòng)客戶端進(jìn)行訪問，讓教師時(shí)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)、學(xué)生時(shí)時(shí)掌握班級(jí)信息。

（一）易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有相對(duì)單純的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境

易班顧名思義通常是以學(xué)校的班集體為組成單位，由教師和學(xué)生的共同加入。他們首先是同班同學(xué)，再是朋友，是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)建立的一種網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，通常是人員相對(duì)固定、關(guān)系相對(duì)固定從而形成一種固定的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這樣實(shí)際上是將現(xiàn)實(shí)中的班級(jí)生活搬上網(wǎng)絡(luò)，這樣可以隨時(shí)隨地了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，也可以隨時(shí)上傳個(gè)人動(dòng)態(tài)，使學(xué)生與老師之間的交流更加密切，從而促進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性。

（二）易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供海量學(xué)習(xí)資源

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)共享的平臺(tái)，尤其是官方建立的易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不但具有社交、娛樂的功能，還收集了全國(guó)各大高校最新的學(xué)習(xí)資料，將高校中的公開課、資料、講座、試題等資源整合到易班上供學(xué)生進(jìn)行分享、學(xué)習(xí)。這樣不但吸引了眾多的學(xué)生加入到易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還將在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)校推廣出去，讓更多的學(xué)生了解不同的校園文化。

二、以易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)打造校園文化品牌活動(dòng)的策略

校園文化的定義通常是以學(xué)生為主體，以校園為對(duì)象，而且包括學(xué)校管理者、教師等，以培養(yǎng)人才為方向來展示學(xué)校內(nèi)在的精神文明、文化底蘊(yùn)、教學(xué)特色等方面的一種社會(huì)文化。它需要學(xué)校全體師生共同努力，才能形成具有自己學(xué)院特色的文化品牌，校園文化品牌的建立對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展具有重要意義，校園文化品牌的建立在學(xué)校的健康發(fā)展中具有不可替代的地位?，F(xiàn)階段通過利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以更便捷的打造校園文化品牌，如何以易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)打造校園品牌活動(dòng)是現(xiàn)階段需要思考的問題。

在廣西民辦高校音樂教學(xué)工作中，相應(yīng)的學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)實(shí)踐在專業(yè)教學(xué)中的作用，以構(gòu)建立體化藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)為核心任務(wù)，積極推動(dòng)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)教育教學(xué)改革。采取了一系列的實(shí)踐性措施，其中“學(xué)、訓(xùn)、展、行，活力一體”藝術(shù)實(shí)踐系列活動(dòng)就是典型的案例；通過以廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)打造校園文化品牌活動(dòng)，更好地進(jìn)行“學(xué)、訓(xùn)、展、行，活力一體”藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，打造屬于當(dāng)?shù)匦@特色的校園文化品牌。

（一）建立具有本校特色的校園文化品牌

高校應(yīng)在符合社會(huì)主流價(jià)值觀的前提下，對(duì)自身進(jìn)行深入了解，建設(shè)具有自身特色的校園文化品牌，只有這樣才能凸顯學(xué)校特色，彰顯校園風(fēng)采。不斷尋找校園文化的閃光點(diǎn)，努力打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的校園文化品牌。從藝術(shù)教育角度分析，音樂專業(yè)教育所培養(yǎng)的人才大多極具個(gè)性，具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，因此，舉辦相應(yīng)的展示活動(dòng)就必不可少。通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將廣西民辦高校舉辦的“藝術(shù)實(shí)踐展演周”系列實(shí)踐活動(dòng)展示出來，不但可以展示學(xué)校的文化特色、教學(xué)成果，更能夠體現(xiàn)教育價(jià)值和自我價(jià)值。

（二）貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，線上線下相互協(xié)調(diào)

校園文化主要服務(wù)于學(xué)生，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際需求的了解，根據(jù)需求有針對(duì)性地營(yíng)造豐富多彩的校園文化，將校園文化落到實(shí)際教育、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。只有將校園文化品牌貼近生活、貼近學(xué)生才能更好地讓學(xué)生在潛移默化中受校園文化的感染。同時(shí)，校園文化活品牌動(dòng)不能只在線上進(jìn)行開展，還要與線下活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)，深入到學(xué)生之中。例如，線下的活動(dòng)及時(shí)上傳的易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，在易班平臺(tái)上對(duì)線下活動(dòng)如文藝匯演進(jìn)行投票參與，這樣更加能夠提升活動(dòng)效果，提高學(xué)生的積極性。又如，在線下組織開展“六項(xiàng)全能大賽”，線上進(jìn)行投票選舉活動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)教學(xué)模式的改變，提升音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。針對(duì)廣西藝術(shù)類院校而言，舞臺(tái)是最好的課堂，表演是最好的練習(xí)，學(xué)習(xí)和匯演相結(jié)合的方式可以靈活開展，并不需要可以強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)規(guī)格和形式。例如，大部分音樂專業(yè)都可以以班級(jí)為單位進(jìn)行組建，學(xué)生既是表演者，也是觀眾，更是評(píng)價(jià)者，通過在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布表演內(nèi)容，積極進(jìn)行溝通交流讓學(xué)生清晰的了解自身的不足。

（三）形成一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理隊(duì)伍

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)逐漸的深入生活的各個(gè)方面，在通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行打造校園文化品牌活動(dòng)時(shí)這就需要專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)：一方面網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，需要專門人才及時(shí)把握網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)；另一方面對(duì)于新興的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，一些“輿論領(lǐng)袖”的觀點(diǎn)、看法會(huì)影響一大批網(wǎng)民，而學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力不足容易受到不良言論的影響，不利于他們形成健康的思想觀念。這就需要建設(shè)建立一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，來對(duì)本校在易班上的板塊內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)、有效的管理，對(duì)不良信息進(jìn)行過濾，從而展開符合主流價(jià)值觀的健康的校園文化品牌宣傳。在廣西民辦高校音樂教學(xué)工作中，相應(yīng)的學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)教學(xué)在推動(dòng)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)教育教學(xué)改革的重要性，利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在平臺(tái)上搭建專業(yè)老師的專業(yè)課程，將其列為“特邀嘉賓”參與到活動(dòng)中，對(duì)各大高校的音樂專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的專門指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)化技能培養(yǎng)，另外，廣西民辦高校領(lǐng)域有必要提出體系化建設(shè)措施，如要求音樂專業(yè)學(xué)生每個(gè)人每學(xué)期至少參與幾次匯演，每個(gè)班級(jí)必須舉辦一場(chǎng)規(guī)格較高的報(bào)告演出等，并將此類匯演、報(bào)告作為教育教學(xué)的范本，發(fā)布到易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓廣大師生進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)以及反思，從而提高廣西民辦高校音樂教學(xué)成果，建立自身的校園文化品牌。

（四）建立一支政治素養(yǎng)過硬的易班網(wǎng)絡(luò)品德引導(dǎo)者

在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上打造校園文化品牌，這便是學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上的一張名片，易班上校園文化內(nèi)容的好壞會(huì)直接關(guān)系到外界對(duì)學(xué)校的整體評(píng)價(jià)，這就需要一批政治素養(yǎng)過硬、品德高尚的引導(dǎo)者對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)?？梢允菍W(xué)校的教師，因?yàn)榻處熗ǔ＞哂休^高的威信；可以是學(xué)生代表，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生他們懂得如何更好地同其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流。這樣作為網(wǎng)絡(luò)上校園文化活動(dòng)的有力推手，不但有助于學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而且有助于營(yíng)造積極和諧的校園文化氛圍。尤其是在音樂教學(xué)方面，對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生而言，訓(xùn)練不僅僅意味著日常的練習(xí)，同時(shí)也涉及多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作，以培養(yǎng)自身的舞臺(tái)意識(shí)。例如，在進(jìn)行合唱團(tuán)、鼓樂隊(duì)、舞臺(tái)劇等演出的時(shí)候，并不是僅僅在于個(gè)人的能力，而是展現(xiàn)集體的風(fēng)采。這就要求民辦高校音樂專業(yè)學(xué)生在提高自身才能的同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作。在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上應(yīng)注重由專業(yè)技能過硬、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者開辟專欄，民辦高校給予一定的資金支持，支持這種課外藝術(shù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。同時(shí)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷老道的專家學(xué)者擔(dān)任“榮譽(yù)教師”，不僅在藝術(shù)才能上發(fā)揮作用，更是在為人處世上發(fā)揮作用，為培養(yǎng)專業(yè)技能過硬、政治素養(yǎng)過硬的音樂專業(yè)學(xué)生作貢獻(xiàn)。

（五）不斷完善激勵(lì)機(jī)制

現(xiàn)階段由于各大高校更加注重實(shí)際的教學(xué)成果，往往忽略在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)學(xué)校進(jìn)行建設(shè)，導(dǎo)致易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的一些有特色的活動(dòng)無人問津，論壇更新也比較慢，產(chǎn)生一種線下活躍線上冷清的局面。因此，要建立激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)師生參加易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)的積極性，從而形成一種線下活躍線上也活躍的情形。

總之，促進(jìn)音樂專業(yè)教育形式改革、提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量是推動(dòng)教育改革，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的發(fā)展所必須經(jīng)歷的階段，而易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)正符合了民辦高校音樂專業(yè)的教育教學(xué)?，F(xiàn)階段要想真正通過易班平臺(tái)打造校園文化品牌活動(dòng)、推動(dòng)民辦高校音樂專業(yè)的教育教學(xué)，不僅需要從思想、文化、制度等多方面進(jìn)行，而且還需要深入了解學(xué)生需求。從而搭建了一個(gè)貼近學(xué)生、貼近校園的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，進(jìn)行更好地打造校園文化品牌活動(dòng)，為更好的建設(shè)校園文化貢獻(xiàn)力量。

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【作者簡(jiǎn)介】彭 潔，女，廣西欽州人，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，研究方向：音樂學(xué)；曾揚(yáng)陽(yáng)，男，廣西賓陽(yáng)人，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向：共青團(tuán)工作、思想政治。

（責(zé)編 劉健華）