鄭苗苗

作文君：在浙江省長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)，有一個(gè)盡人皆知的社團(tuán)——墨語(yǔ)文學(xué)社，它成立于2008年，自成立之日起，就成為喜歡舞文弄墨的同學(xué)們的一塊沃土。“墨語(yǔ)”寓為“用翰墨書寫人生，用文字記錄生活”。文學(xué)社著眼于拓展學(xué)生們的視野，豐富學(xué)生們的課余生活，提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)，每周定期舉辦形式多樣的活動(dòng)，并創(chuàng)辦社刊《墨語(yǔ)》展示成員風(fēng)采。以下兩篇文章便出自墨語(yǔ)文學(xué)社學(xué)生之手。

我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。

大街上，汽車在我們身邊川流不息，留下一團(tuán)團(tuán)煙霧；工廠里，機(jī)器的轟鳴聲徹夜不止，嘈雜的噪聲亂人心緒；快餐店里，西裝革履的人們夾著公文包，拎上打包好的早飯匆匆轉(zhuǎn)身離去，快得連一個(gè)影子都不曾留下?？?，是我們時(shí)代的特色，我們爭(zhēng)時(shí)間，搶時(shí)間。時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕！時(shí)間是什么？是生命，是金錢！

可是，又有誰(shuí)愿意在時(shí)間的潮流中停下來(lái)，等一下，去尋找久違的慢時(shí)光？

等待，往往能給人帶來(lái)歲月的積淀。安東尼·列文虎克在守門人的小屋內(nèi)守候了幾十年，只鐘情于他手中厚厚的鏡片。人們笑他，憐他，這個(gè)瘋老頭究竟在做什么？終于，漫長(zhǎng)的等待給了他歲月的答案，他終于等到了屬于他的完美的鏡片，最終，他用時(shí)間換來(lái)了打開微生物界的鑰匙。這樣的等待不是沉默，是厚積薄發(fā)。

平凡的等待，能給人帶來(lái)時(shí)光的美好，心靈的沉淀。山間午后，雨過天晴，漫步于竹林間的小路。閉眼等待，只一會(huì)兒，清脆的鳥鳴就會(huì)縈繞在你的耳畔，心靈沉浸其中，一片寧?kù)o。遠(yuǎn)方的老人咿咿呀呀哼唱著昆曲，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？等一等，只需要一等，你就能領(lǐng)略自然的美好，這是屬于時(shí)光的饋贈(zèng)。

人們往往流連于曇花的驚艷，不曾留意路邊日日綻開的野花，只因曇花的美經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，歲月的積淀。中國(guó)人喜歡品茶，輕輕淺嘗，唇齒留香，只因每一片綠葉都要經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，才會(huì)被稱為茶。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，你請(qǐng)記住呀，要停下腳步，等一等。等不是浪費(fèi)時(shí)光，不是無(wú)意沉淪。等，是為了獲得時(shí)光的饋贈(zèng)；等，是為了探尋自然的美好；等，是為了有一日，能更耀眼地綻放?。ㄖ笇?dǎo)教師 張智勇）

【點(diǎn)評(píng)】題目是“等”，但作者卻從“快”入手，“時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕”，展現(xiàn)出快節(jié)奏時(shí)代的人們行色匆匆。隨后一句反問引題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并通過歷史人物的故事和日常生活的場(chǎng)景來(lái)突出“等，既能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，又能領(lǐng)略自然的美好，從而獲得時(shí)光的饋贈(zèng)”。文章在對(duì)比中引出故事，敘述時(shí)娓娓道來(lái)。在具體場(chǎng)景的描繪中，作者將自己對(duì)慢時(shí)光的向往之情融入其中，讓人對(duì)“等”產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

☆本文適用考場(chǎng)仿真試題

請(qǐng)以“等待”為題寫一篇作文，不少于600字。