劉崢

摘 要：在初中學(xué)生發(fā)展過程中，對(duì)籃球的興趣越來越高，對(duì)足球的興趣卻無法提升，導(dǎo)致學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)難以形成。這就需要初中體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中，制定完善的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，達(dá)到良好的足球教學(xué)目的，為其后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；足球興趣；培養(yǎng)策略

在初中體育教學(xué)期間，教師必須要重視學(xué)生的足球?qū)W習(xí)情況，學(xué)校也要完善足球教學(xué)配套設(shè)施，優(yōu)化初中學(xué)生足球訓(xùn)練體系，提高初中學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)積極性，使其向著更好的方向發(fā)展。

一、初中體育中足球教學(xué)現(xiàn)狀

目前，多數(shù)初高中學(xué)生比較喜愛籃球運(yùn)動(dòng)，在初高中校園中，經(jīng)?？梢钥匆妼W(xué)生在籃球場上活動(dòng)，然而，初中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)卻沒有較大的興趣。主要因?yàn)樽闱蝮w育項(xiàng)目具有比賽場地大、比賽時(shí)間長、基礎(chǔ)技能難以掌握、比賽對(duì)抗激烈等特點(diǎn)，需要足球運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)之間的默契配合，在堅(jiān)強(qiáng)毅力之下，獲取良好的比賽成績，導(dǎo)致初中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去信心，難以提高初中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的積極性。同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)可以提高初中學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)健體魄的目的，如果初中學(xué)生不能更好的參與到足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，就無法發(fā)揮體育教學(xué)優(yōu)勢。

目前，部分初中校園足球建設(shè)較為滯后，缺少配套的足球設(shè)施，同時(shí)，在體育教學(xué)中，教師的足球?qū)I(yè)素質(zhì)較差，不能為學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)。這就導(dǎo)致我國足球事業(yè)的后備力量減少，不能提高國家足球事業(yè)的發(fā)展效率。這就需要我國初中體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中，可以充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生足球興趣的重要性，并且采取有效措施激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)積極性，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體系。

二、初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的策略

初中體育教師在實(shí)際教學(xué)期間，必須要重視學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，在提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)積極性的情況下，增強(qiáng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使得學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神。具體教學(xué)措施包括以下幾點(diǎn)。

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式

初中體育教師在教學(xué)過程中，要想更好的激發(fā)學(xué)生體育興趣，就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，制定完善的教學(xué)體系，樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

首先，初中體育教師要制定“因材施教”的教學(xué)策略。主要因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的成長環(huán)境不同，家庭教育與個(gè)體發(fā)育也不同，體育教師在教學(xué)過程中，必須要根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，激發(fā)每位學(xué)生的足球興趣。同時(shí)，體育教師還要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，積極參與到足球運(yùn)動(dòng)中，在提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)積極性的情況下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其向著更好的方向發(fā)展。

其次，初中體育教師要制定“寓教于樂”的教學(xué)方案。就是在初中體育教學(xué)期間，體育教師將課堂變得更加生動(dòng)，此時(shí)，教師可以在課堂教學(xué)中添加一些有趣的游戲，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，活躍課堂活動(dòng)氛圍，將簡單的教學(xué)變得更加靈活。同時(shí)，還要潛移默化的激發(fā)學(xué)生足球興趣。例如：在課堂教學(xué)之前，教師設(shè)置教學(xué)游戲，鍛煉初中學(xué)生的應(yīng)變能力，再配合一些生動(dòng)的音樂，使學(xué)生在游戲中活動(dòng)各個(gè)身體關(guān)節(jié)，掌握踢腿動(dòng)作技能，這樣，才能使學(xué)生更好的參與到足球運(yùn)動(dòng)中。

最后，足球動(dòng)作示范與配合。在初中體育教學(xué)期間，教師可以為學(xué)生進(jìn)行足球動(dòng)作的示范與配合，在教師的引導(dǎo)之下，規(guī)范學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)信心，使學(xué)生更加喜愛足球運(yùn)動(dòng)。例如：在初中體育課堂教學(xué)期間，教師要求學(xué)生共同學(xué)習(xí)足球技能，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤，就要立即對(duì)其進(jìn)行糾正，此時(shí)，教師必須要仔細(xì)的觀察學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，查看是否規(guī)范，在良好的指導(dǎo)下提高學(xué)生的足球技能掌握效率。

（二）室內(nèi)外結(jié)合教學(xué)方式

在初中體育教學(xué)過程中，教師必須要注重室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)的結(jié)合，保證可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：初中體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中，制定完善的室內(nèi)外教學(xué)制度。在室內(nèi)教學(xué)的時(shí)候，教師利用多媒體教學(xué)工具為學(xué)生播放充滿激情的足球比賽視頻，或是經(jīng)典的足球比賽圖片，使得學(xué)生可以直觀掌握足球運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，提高學(xué)生足球比賽技巧的學(xué)習(xí)效率，在學(xué)生觀看視頻與圖片之后，初中體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生到室外實(shí)踐，規(guī)范學(xué)生的足球動(dòng)作。這樣，就可以激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）足球場地的選擇

初中學(xué)生對(duì)足球的興趣多半取決于足球運(yùn)動(dòng)場地，因此，初中教師在選擇足球運(yùn)動(dòng)場地的過程中，必須要制定良好的方案。然而，當(dāng)前我國很多初中學(xué)校中的足球場地基礎(chǔ)設(shè)施不完善，無法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣，這就需要體育教師在現(xiàn)有的足球場地中，選擇出有利于學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的區(qū)域，充分發(fā)揮足球場地的優(yōu)勢。例如：在初中學(xué)校中，足球場地較小，無法為全班學(xué)生提供足球練習(xí)的空間，這就需要教師可以靈活性的使用教學(xué)場地，利用小范圍運(yùn)動(dòng)或是示范教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證不會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

初中體育教師在實(shí)際教學(xué)過程中，必須要重視學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，保證可以利用足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的體魄，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立正確的學(xué)習(xí)理念，使其向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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