錘煉教師職業(yè)道德，鑄就現(xiàn)代師德師魂

仲永紅

師德就是作為教師所應具備的道德品質(zhì)。教師職業(yè)道德的好壞直接影響著學生的身心健康發(fā)展，關系到千百萬青少年一代的健康成長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，加強師德建設顯得尤為重要。教師職業(yè)道德修養(yǎng)，在歷史上有各式各樣的方法，盡管因人而異，但在現(xiàn)代素質(zhì)教育的今天教師的師德主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、不斷學習進取，提高自身素質(zhì)

作為現(xiàn)代社會的人民教師必須建立屬于自己的、必要的和科學合理的知識結(jié)構(gòu)，使整個知識體系既要是橫向要有一定的寬廣度，包容多方面、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方面的需要；又要縱向具備相當?shù)木疃龋趯I(yè)上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業(yè)、本部門的通才，做某些方面的專才，具有專與博的兼容性。

著名作家王蒙說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。學習歸根結(jié)底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。

教師從事自己的教學工作需要不斷的知識更新，這就要不斷地學習專業(yè)理論和實踐。要做好教書育人的工作，提高自己的道德水平，也需要學習。加強學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

教師要認真學習，樹立正確的世界觀和人生觀。只有確立這樣的科學世界觀，人生觀，才能堅定不移地熱愛社會主義祖國，熱愛和獻身人民教育事業(yè)，自覺地把個人生命的意義、價值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起，把教育和培養(yǎng)好學生，為教育事業(yè)作貢獻，看作人生最大的幸福和快樂，才能矢志教育，義無反顧，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。

二、熱愛教育事業(yè)，做好本職工作，是“師德”的思想基礎

人們把教師比喻為一支紅燭，不斷燃燒自己，照亮別人，這是對教師的最高獎賞。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學工作。作為一名中職教師，就要不斷地深入實踐，深入到實訓實習基地、深入到田間地頭，種、養(yǎng)殖場，了解生產(chǎn)中的問題，開展力所能及的研究，找出解決問題的方法，從中積累了專業(yè)經(jīng)驗，豐富到課堂教學，讓理論與實踐有機的結(jié)合，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，培養(yǎng)出各種專業(yè)的中職技能型的人才。

三、愛學生，尊重學生，是教師職業(yè)道德的最基本要求

師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。要堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，真正從內(nèi)心深處做到關心學生。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂。

師愛是教育的“潤滑劑”。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

愛學生就要尊重、理解、信任學生，對學生負責，對家長負責，也是對教育負責。作為一個中職教師，我們有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的專業(yè)知識；我們有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；這就要求老師對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。俗話說，嚴師出高徒，要嚴中有愛。培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

四、教師要以身作則、為學生樹立榜樣

“德高為師、學高為范”教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，都會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，做學生的良師益友。古語說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。假如我們在人格上起不到榜樣作用，學生就不會折服與你，我們也就無法用無形的人格魅力去征服學生的心。

教師時時處處要以模范行為為學生做出表率。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師的榜樣作用要貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育，為人處世教育的過程中。教師榜樣作用是任何教科書，任何道德箴言，都無法替代的。

五、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就要求我們要樹立終身學習的理念，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。要以德育人。其次要加強專業(yè)知識的學習。應當牢固樹立終身學習的思想意識。豐富自己的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。只有不斷學習，才能用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。通過學習不斷獲取新知識，增長才干，適應當今中職教育改革的新形勢。