幼兒游戲在幼兒教學(xué)中的價值

許小麗

摘 要：幼兒時期是孩子成長教育的重要時期，而在幼兒時期最常用最有效的教學(xué)活動就是幼兒游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識，使孩子更好的成長。因此如何使幼兒游戲在幼兒教育中發(fā)揮更大的效用是我們要研究的問題，本文則針對幼兒游戲在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，并提出一些策略。

關(guān)鍵詞：幼兒游戲；幼兒教學(xué)

幼兒游戲的應(yīng)用可以從小培養(yǎng)孩子的能力，鍛煉他們的身體，對于他們以后的發(fā)展也有很大的幫助。在幼兒時期，孩子各個方面的發(fā)育不是很完全，因此這個時期對他們的教育十分重要，有利于孩子未來樹立正確的人生觀和價值觀。所以幼兒游戲?qū)⒆拥某砷L有很大的影響，我們也一定要使游戲發(fā)揮它真正的作用。

一、幼兒游戲在教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.有利于對幼兒的教育

孩子的天性就是愛玩，對于幼兒期的孩子來說，刻板的教學(xué)不會吸引他們的興趣，孩子也很難對系統(tǒng)的知識進(jìn)行理解。而幼兒游戲的應(yīng)用能夠激起孩子的興趣，在游戲中他們能夠?qū)W習(xí)很多知識，比如如何贏得游戲的勝利，如何處理好與其他孩子的關(guān)系等。同時孩子還可以鍛煉自身的體質(zhì)，使他們在游戲中成長。而且幼兒游戲可以帶給孩子許多樂趣，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

2.促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提升

孩子在游戲中不僅可以獲取知識，還可以提升自身各方面的素質(zhì)。比如在玩老鷹抓小雞的游戲時，扮演老鷹的孩子要了解老鷹捕食時的神態(tài)和動作，還要注意不要傷到自己和其他孩子。而扮演母雞的孩子要保護(hù)好身后的同學(xué)，防止老鷹的入侵，那些扮演小雞的同學(xué)也要躲在母雞的背后，配合好其他學(xué)生的動作。這樣在游戲中孩子們學(xué)會了合作和相互配合，每個孩子都能從游戲中有所收獲。因此幼兒游戲不但可以促進(jìn)孩子素質(zhì)的提升，還可增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.可以使教師自由教學(xué)

幼兒游戲在教學(xué)中的應(yīng)用可以增大教師的發(fā)揮空間，教師可以按照教學(xué)的要求，根據(jù)班級中孩子的實際情況來自行設(shè)計游戲，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因為班級孩子存在個體差異，每個孩子成長空間差異造成的發(fā)展水平的層次差異。而幼兒游戲的應(yīng)用可以使教師根據(jù)個體情況的差異，有層次感的開展有針對性的游戲活動，著重培養(yǎng)孩子欠缺的方面，使孩子的綜合能力得到提升。

二、幼兒游戲深入幼兒教學(xué)的策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)

教師在設(shè)計游戲時，一定要有明確的目的，要讓孩子學(xué)到一定的知識。比如在進(jìn)行扮演游戲的時候，老師找出一個寓言小故事，讓孩子扮演其中的角色，并讓孩子自由發(fā)揮來創(chuàng)造完整的故事。這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且加強(qiáng)學(xué)生對故事中人物的了解，學(xué)生可以學(xué)會惟妙惟肖的表演。而在游戲中，老師不要局限孩子的發(fā)展，讓孩子自由發(fā)揮，還要鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮自身的潛力。老師不要只在意學(xué)生學(xué)到了什么，主要使學(xué)生積極參與，逐漸地通過游戲活動培養(yǎng)孩子的模仿、動手、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以達(dá)到教學(xué)的目的。

2.根據(jù)幼兒的情況來設(shè)計游戲

幼兒游戲的應(yīng)用使老師的教學(xué)更大的拓展空間，所以老師要根據(jù)孩子的情況來設(shè)計游戲，促進(jìn)他們更好的發(fā)展。老師在設(shè)計游戲時，首先要考慮到學(xué)生的興趣，設(shè)計出大多數(shù)學(xué)生喜歡的游戲，比如在孩子喜歡看《喜羊羊與灰太狼》時，老師可以根據(jù)這部動畫片來設(shè)計一個游戲，這樣也會使孩子積極參與。同時設(shè)計的游戲還要滿足學(xué)生的需要，比如學(xué)生喜歡去研究數(shù)字，老師就可以專門設(shè)計一些數(shù)字類的游戲，這樣可能還會引起學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，為孩子以后的發(fā)展奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。老師在游戲進(jìn)行的過程中也要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的不足，并且針對這些不足來設(shè)計游戲，使學(xué)生在接下來的游戲中可以更完美的學(xué)習(xí)并成長，從兒得到全面的發(fā)展。

3.使幼兒可以自主選擇游戲

教師要明確進(jìn)行幼兒游戲的目的是為了培養(yǎng)孩子的知識和能力，讓孩子健康快樂的成長，有些教師沒有真正理解游戲的意義，完全是為了游戲而游戲，沒有起到更有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。老師要讓孩子可以自主選擇游戲，比如在扮演的游戲中，老師不要硬性給孩子安排角色，可以讓學(xué)生自主去選擇自己喜歡角色，讓孩子自由自主的發(fā)揮，對于其中出現(xiàn)的沖突老師也要及時進(jìn)行調(diào)解。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生為了更好的扮演而認(rèn)真去準(zhǔn)備，這也會提高孩子的學(xué)習(xí)效率。因此，老師要給孩子充分的選擇權(quán)利，讓孩子成為游戲的決策者和主導(dǎo)者，從而更好地培養(yǎng)孩子的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.教師及時對游戲教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思

由于幼兒游戲教學(xué)才剛剛在我國的幼兒教育中使用，再加上每個孩子的情況都不大相同，所以在教學(xué)中可能會出現(xiàn)各種各樣的問題。對此，教師一定要認(rèn)真觀察問題所在，及時對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)分析，想出解決的辦法。對于教學(xué)中的可取之處也要積極利用，在下節(jié)課的游戲中進(jìn)行調(diào)整。這樣不斷對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用更加完善，盡可能發(fā)揮它真正的作用，培養(yǎng)孩子的綜合能力，增強(qiáng)我國的幼兒教育水平。

綜上所述，幼兒游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子的知識和能力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展有很大的作用。雖然目前幼兒游戲在我國教育中的應(yīng)用還不太成熟，但相信在未來，在老師和學(xué)生的共同努力下，幼兒游戲的應(yīng)用會更加完善，我國的教育水平也會有顯著的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]周璐.幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015（3）：240-240.

[2]王莉平.淺談游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·上旬，2014（9）：130-130.

[3]夏璐.淺談游戲教育在幼兒教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].教育界，2014（9）：182-182.