【摘 要】 本文調(diào)查分析了臨沂市體育中考項目的設(shè)置情況及實施情況，得出了結(jié)論并提出了對策建議。指出，體育中考得到了大多數(shù)教師與學(xué)生的重視和支持，但體育中考后體育課改上文化課則大為不妥。由此建議，要明確體育中考的目的和意義，優(yōu)化體育中考項目；教師應(yīng)在體育教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)；堅持進行每日跑操，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】 體育中考；實施現(xiàn)狀；對策；臨沂市

目前，“體育中考”已經(jīng)在全國范圍普遍實行，體育中考分?jǐn)?shù)所占中考總分的比重也在逐年上升。二十多年來，體育中考經(jīng)歷了多次改革，并且逐漸被學(xué)生、家長和社會各個方面接受和認(rèn)可，體育工作在學(xué)校得到了進一步的加強，學(xué)校體育環(huán)境也得到了一定的改善。但是，在實際的實施過程中，體育中考仍存在著一些隱形的問題。因此，對臨沂市體育中考實施現(xiàn)狀的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、臨沂市體育中考項目設(shè)置調(diào)查分析

臨沂市體育中考選用“2+1”模式，考試方式1000米（男）、800米（女）和立定跳遠(yuǎn)為必考項目，另外選一項選考項目。通過調(diào)查和訪談了解到，對于學(xué)生比較熟悉的技能類項目，學(xué)生比較感興趣的有足球傳球等，而體育中考項目中此內(nèi)容是缺失的。其實，體育中考應(yīng)與學(xué)生實際相掛鉤，應(yīng)讓更多學(xué)生感興趣的項目列入到體育中考中，這樣一方面可以提高學(xué)生對體育的興趣，另一方面也能優(yōu)化體育中考項目的設(shè)置。

臨沂市體育中考項目最近幾年沒有變化，可以反映出學(xué)生的身體素質(zhì)的基本情況。從調(diào)查結(jié)果可以看出，在10所縣直一中，100名體育教師中（臨沂一中11名、平邑一中12名、臨沭一中9名、沂水一中7名、費縣一中10名、蘭山一中9名、沂南一中11名、蒙陰一中8名、莒南一中13名、蒼山一中10名）認(rèn)為比較合理的有53人，占53%；認(rèn)為項目設(shè)置一般的有24人，占24%；認(rèn)為項目設(shè)置合理的有11人，占11%；認(rèn)為項目設(shè)置不太合理的有5人，占5%；認(rèn)為項目設(shè)置不合理的有7人，占7%。在1000名學(xué)生中（臨沂一中91名、平邑一中88名、臨沭一中88名、沂水一中91名、費縣一中92名、蘭山一中90名、沂南一中92名、蒙陰一中93名、莒南一中90名、蒼山一中85名）認(rèn)為項目設(shè)置合理的有503人，占50.3%；認(rèn)為項目設(shè)置比較合理的有270人，占27.0%；認(rèn)為項目設(shè)置一般的有171人，占17.1%；認(rèn)為項目設(shè)置不太合理的有21人，占2.1%；認(rèn)為項目不合理的有11人，占1.1%。從調(diào)查可知，多數(shù)學(xué)生和教師認(rèn)為項目的設(shè)置基本上可以滿足體育中考的需要。

二、體育中考在學(xué)校中的實施情況

1、體育中考前的體育教學(xué)狀況

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，體育教師把體育中考前的體育課變成訓(xùn)練課的有39人，占到了84.8%；不是的有7人，占15.2%。學(xué)生認(rèn)為體育中考變成訓(xùn)練課的有446人，占85.8%；認(rèn)為不是的有27人，占5.7%。大部分教師把體育課都變成了中考項目的訓(xùn)練課，在體育課堂教學(xué)中總是圍繞體育中考項目進行訓(xùn)練。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)可知，九年級學(xué)生1000名學(xué)生中（臨沂一中91名、平邑一中88名、臨沭一中88名、沂水一中91名、費縣一中92名、蘭山一中90名、沂南一中92名、蒙陰一中93名、莒南一中90名、蒼山一中85名）對體育學(xué)習(xí)滿意的有467人，占46.7%；一般的有218人，占21.8%；不滿意的有166人，占16.6%。初中階段學(xué)生對體育學(xué)習(xí)不滿意的學(xué)生作為調(diào)查對象，學(xué)生共計166人，學(xué)生認(rèn)為體育課枯燥、單調(diào)的訓(xùn)練式教學(xué)課的有45人，占27.1%；認(rèn)為上課時自主空間不大的有69人，占41.5%；認(rèn)為是過多體育考試的有7人，占4.2%；認(rèn)為其它的有45人，占27.1%。

2、學(xué)生體育中考成績分析

臨沂市體育中考成績在中考成績中占40分，其中必考的兩個項目各占15分，選考項目占10分。從統(tǒng)計中可以看出，分值在31-40之間的人數(shù)為134人，占28.3%；分值在21-30之間的人數(shù)為245人，占51.8%；分值在11-20之間的人數(shù)為75人，占15.8%；分值在0-10之間的人數(shù)為19人，占4.1%。

通過以上數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生的成績參差不齊，由于缺乏緊迫感和正確認(rèn)識，勢必會造成中考訓(xùn)練往往到了初三才會引起重視的局面，導(dǎo)致了鍛煉效果不太明顯，這恐怕并非體育中考的初衷所在。

在必考項目中得分在21-30之間的人數(shù)有120人，占25.3%；得分在16-20之間的人數(shù)有177人，占37.4%；得分在11-15之間的人數(shù)有143人，占30.3%；得分在6-10之間的人數(shù)有28人，占5.9%；得分在0-5之間的人數(shù)有5人，占1.1%。在選考項目中得分在6-10之間的人數(shù)有394人，占83.3%；得分在0-5分之間的人數(shù)有79人，占16.7%。

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，兩項必考項目分值比選考項目分值高很多，學(xué)生考試成績大部分受必考項目的影響，而選考項目單一分值低差距不大，致使學(xué)生淡化對選考項目的考前訓(xùn)練，這樣的淡化其實使我們實施體育中考的初衷從一端走向了另一端。失去了對體育的興趣，身體素質(zhì)必然下降。

3、體育中考后的體育教學(xué)狀況

通過調(diào)查可知，學(xué)生（臨沂一中91名、平邑一中88名、臨沭一中88名、沂水一中91名、費縣一中92名、蘭山一中90名、沂南一中92名、蒙陰一中93名、莒南一中90名、蒼山一中85名）認(rèn)為體育中考后體育教學(xué)能夠正常開展的有352人，占35.2%；中考后自主活動的有343人，占34.3%；認(rèn)為體育課改上其它課的有301人，占30.1%；認(rèn)為體育課改為學(xué)生自習(xí)的有4人，占4.0%。由調(diào)查可以得知，中考結(jié)束后體育課恢復(fù)正常只占到35.2%；大部分學(xué)校對體育課又呈現(xiàn)不重視的局面。

4、教師與學(xué)生對體育中考態(tài)度的調(diào)查分析

作為一名合格體育教師，要在體育課堂教學(xué)中體現(xiàn)主導(dǎo)地位，體育教師對體育考試的重視程度很大程度上影響著學(xué)生對體育中考的重視程度?？梢钥闯?，體育教師100名（臨沂一中11名、平邑一中12名、臨沭一中9名、沂水一中7名、費縣一中10名、蘭山一中9名、沂南一中11名、蒙陰一中8名、莒南一中13名、蒼山一中10名）對體育中考重視的有76人，占76%；比較重視的有15人，占15%；一般的有9人，占9%；不重視的沒有。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，93.5%以上的體育教師具有責(zé)任心，對待體育考試很重視。

三、結(jié)論與建議

臨沂市大多數(shù)教師與學(xué)生認(rèn)為體育中考是有必要的，但項目設(shè)置還需優(yōu)化，部分學(xué)生認(rèn)為中考應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的興趣設(shè)立考試項目；體育中考前的體育課變?yōu)橹锌柬椖康挠?xùn)練課，體育中考后體育課改上文化課，而在正常體育教學(xué)內(nèi)容中，中考項目占體育教學(xué)內(nèi)容的大部分。體育教師和學(xué)生都比較重視體育中考，體育中考得到大多數(shù)人的支持，只有小部分人重視程度不夠。

依據(jù)上述情況，個人認(rèn)為，體育中考項目設(shè)置應(yīng)隨著社會的進步與時俱進，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同不斷優(yōu)化。體育中考是對學(xué)生體能水平的測量，學(xué)?？梢栽隗w育教學(xué)中有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo)；建議從初一開始每日進行跑操，每周進行一次體育中考模擬測試。加強宣傳教育，解放思想，明確體育中考的目的和意義。

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【作者簡介】

尹紅運（1980.10-）男，山東臨沂人，研究方向：中小學(xué)教育教學(xué).