陳群利

我是一位從事教學(xué)工作近三十年的老師，一直擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文老師及班主任的工作。課堂上，我激情飛揚(yáng)，讓孩子們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中；課間，我和孩子們一起聊天，一起游戲。我覺(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，老師只有放下架子，蹲下身子，才能聽(tīng)到孩子們心中的聲音，成為他們的知心人。當(dāng)我向孩子們借東西時(shí)，我會(huì)馬上送上一聲“謝謝”；我不小心碰到他們，我會(huì)立即向他們說(shuō)“對(duì)不起”。孩子們從中感受到一種融洽、和諧的人際關(guān)系，體會(huì)到老師的濃濃愛(ài)意。我也用我的一雙慧眼關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，收獲孩子們的快樂(lè)。最有趣的是，我經(jīng)常成為孩子們作文中的主角，他們寫(xiě)我的酒窩、我的笑臉、我說(shuō)話的樣子、我豐富的知識(shí)以及我好聽(tīng)的讀書(shū)聲……我付出真愛(ài)，得到孩子們的理解；我終日忙碌，得到了一顆與孩子們一起跳動(dòng)、充滿快樂(lè)和幸福的童心！

我又想，孩子們所寫(xiě)的我是他們平時(shí)看到的和認(rèn)識(shí)的我，如果再深入了解我，孩子們也許會(huì)更喜歡我吧？于是，我設(shè)定了自己在生活中及工作中兩個(gè)有趣的場(chǎng)景，讓孩子們通過(guò)觀察和體驗(yàn)，結(jié)合人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，把事情的經(jīng)過(guò)按發(fā)展的順序?qū)懬宄?，?xiě)出生活中的我是個(gè)“開(kāi)心果”，工作中的我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

瞧，我就是這樣的人，一個(gè)甘愿為孩子們付出所有的人！