雷小麗++陳桐利

一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。中華民族創(chuàng)造了源遠流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，弘揚社會主義先進文化，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強人民精神力量，努力建設社會主義文化強國。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明發(fā)展的根基，是社會主義核心價值觀的文化根脈。第二十個世界讀書日前夕，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山強調(diào)：要大興讀書學習之風，引導人們愛讀書、讀好書、善讀書，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，增強全社會向上向善的力量。要引導人們多讀文化經(jīng)典，增強對中華文化的自豪感，以文化自信支撐道路自信、理論自信、制度自信。

桐城師范高等專科學校作為具有百年辦學歷史的師范學校，一直堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為核心的辦學方針，秉持“質(zhì)量立校，人才強校，文化興校，特色鑄校”的辦學理念。多年來，學校通過一系列經(jīng)典閱讀推廣方式的開展，讓我校廣大學生爭做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的篤信者、傳承者和躬行者，并且努力成為一名具有堅定毅力、知識全面、熱烈情懷、服務農(nóng)村的人民教師。具體做法如下：

一、學校圖書館和小學教育系聯(lián)合主辦桐鄉(xiāng)論語讀書會，積極推廣經(jīng)典誦讀和桐城派散文誦讀。校圖書館和小學教育系聯(lián)合主辦桐鄉(xiāng)論語讀書會，并聘請具有豐富教育經(jīng)驗和熱愛經(jīng)典閱讀的小學教育系專業(yè)教師以及公共基礎課老師擔任指導老師，與桐鄉(xiāng)學堂、桐鄉(xiāng)論語一百讀書會合作定期開展活動，積極推廣經(jīng)典誦讀和桐城派散文誦讀。桐鄉(xiāng)論語讀書會于2015年11月7日上午在學校以智樓一樓報告廳如期舉辦，來自桐鄉(xiāng)論語讀書會志愿者及桐城市熱愛傳統(tǒng)文化的老師、家長及其子弟和桐城師專國學社同學、孔城桐鄉(xiāng)學堂學生及其家長共計160余人參加了桐鄉(xiāng)論語讀書會。桐鄉(xiāng)論語讀書會是鼓勵親子共讀，塑造書香社會和書香家庭，以推廣成人經(jīng)典誦讀和兒童讀經(jīng)教育為宗旨的民間自發(fā)組織的公益群體。舉辦該讀書會是期待能在這容易浮躁而難能清凈的時代，讓孩子遠離種種誘惑、喧囂，遠離電腦、電視、游戲……收攝身心，潛心讀經(jīng)，與經(jīng)典為伴，與圣賢為友，共同為孩子能接受更符合人性更為理想的教育而努力。

二、以校級學生社團“國學社”和“惜抱軒·閱讀推廣協(xié)會”為抓手，與桐城當?shù)孛耖g公益組織“桐鄉(xiāng)學堂”和“桐鄉(xiāng)論語一百”讀書會合作，定期開展活動，保持經(jīng)典閱讀的持續(xù)性，同時以傳統(tǒng)節(jié)假日、寒暑假為契機，開展特色經(jīng)典誦讀推廣，激發(fā)大學生對經(jīng)典的閱讀興趣，形成放松而愉快的閱讀氛圍。經(jīng)典是智慧之結晶，文化之源頭，所載為常理常道、教導人生常則常行，是人類最有價值、最高哲學的書。像《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等這些經(jīng)典之經(jīng)典，凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，自古流傳，為所有知識分子所必讀。讓學生誦讀這些最有價值的書，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點展開人生。相信一個長期浸潤在經(jīng)典里的讀經(jīng)孩子一定會知書達理、好思能學、品學兼優(yōu)，他們一定會讓家長滿意，老師欣慰，鄰里稱贊。

三、以班級為依托，鼓勵各班級學生熟讀經(jīng)典和桐城派散文，并舉辦朗誦、征文、演講等系列活動展示成果。各班級除了鼓勵學生誦讀《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》等這樣的經(jīng)典文章也積極鼓勵學生熟讀《桐城文化》、《桐城派散文鑒賞》、《桐城派名家散文》等文章，并積極鼓勵學生參加每年一屆的“新華杯”桐城散文讀寫大賽，積極參加學校的“惜抱人文講壇”和桐城地方文化田野調(diào)查等活動，讓學生實地感悟桐城派文化博大精深，禮讓包容的情懷，讓學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的篤信者、傳承者和躬行者，自信陽光樂觀的成長成人成才

國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯，誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。我們都知道環(huán)境氛圍是實行一項工作的外在條件，是實現(xiàn)社會主義核心價值觀培育目標的重要因素。通過桐鄉(xiāng)論語讀書會以及“國學社”和“惜抱軒·閱讀推廣協(xié)會”這些社團活動的開展，為大學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)社會主義核心價值觀營造氛圍，陶冶大學生情操，觸動大學生的心弦。在濃厚的氛圍中，大學生內(nèi)心澄澈、崇德向善、積極向上，使社會主義核心價值觀入腦入心，為踐行社會主義核心價值觀打下基礎。將經(jīng)典閱讀融入傳統(tǒng)文化弘揚，融入社會主義核心價值觀，不斷汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)，才會有深厚的民族根基，才能得到大學生的廣泛認同，才能真正讓大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的篤信者、傳承者和躬行者，自信陽光樂觀的成長成人成才。

參考文獻：

[1] 習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學習出版社、人民出版社，2016年4月第1版.

[2] 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2015年版）[M].北京：高等教育出版社，2015年8月第5版.

[4] 楊朝明.孔子家語[M].開封：河南大學出版社，2008.3

[5] 雷原.《論語》——中國人的圣經(jīng)[M].北京：北京大學出版社，2007.

[3] 朱熹.論語集注[M].北京：中國書店，1994.

作者簡介

雷小麗（1981-01）女 漢族 桐城 碩士研究生 講師 合肥工業(yè)大學 研究方向：思想政治教育作單位：桐城師范高等?？茖W校

陳桐利（1982-）女 漢族 桐城 碩士研究生 館員 研究方向：圖書館學 工作單位：桐城師范高等?？茖W校