【摘要】本文從對國內(nèi)外青少年足球培訓(xùn)體系的對比出發(fā)，分析了我國青少年足球與國外青少年足球培訓(xùn)整體存在的差異，進而對藏族地區(qū)青少年足球的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀進行深入分析，發(fā)現(xiàn)藏族地區(qū)青少年足球的發(fā)展比較落后，而究其原因主要是地理環(huán)境因素、民族習(xí)慣因素、足球運動意識、專業(yè)教師以及資金等幾個方面制約了藏區(qū)地區(qū)青少年足球的發(fā)展，針對以上原因借鑒新疆足球發(fā)展的前車之鑒提出了針對性的解決建議，以期能夠為促進藏族地區(qū)青少年足球的發(fā)展盡微薄之力。

【關(guān)鍵詞】藏族地區(qū)；青少年；足球；制約因素；對策

一、國內(nèi)外青少年足球培訓(xùn)體系

1、國外青少年足球訓(xùn)練體系

（1）荷蘭

荷蘭之所以能夠成為世界足球強國，離不開廣泛的群眾基礎(chǔ)，直接或是間接參與足球的人口超過全國人口的百分之九十，比賽場和訓(xùn)練場幾乎滲透每個社區(qū)，每個家庭都可以去觀看每個周末安排在此的各種友誼比賽。而他們也擁有較為完善和獨特的青少年培訓(xùn)體系，從七歲到二十一歲分不同年齡段分別組織后備人才梯隊并進行不斷補充和調(diào)整。對于青少年的足球訓(xùn)練目標主要還是興趣的培養(yǎng)而非過早的期望其參與半職業(yè)化的訓(xùn)練，這與我國的青少年足球培養(yǎng)有著本質(zhì)的區(qū)別。在實質(zhì)的訓(xùn)練過程中則以技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，將大把的精力花在教他們?nèi)绾翁咔颉⑷绾螒?zhàn)術(shù)配合、如何比賽等，而不是放在體能訓(xùn)練上。明確433陣型打法中每個位置的智能和打法是荷蘭培養(yǎng)青少年球員的基本內(nèi)容。培養(yǎng)有個人思想的創(chuàng)造型球隊。

（2）德國

德國屢次問鼎世界冠軍這樣的成績離不開較為完善的青少年培養(yǎng)體系，其培養(yǎng)的主要途徑是以“體學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念通過足球協(xié)會與學(xué)校、文化部門、體育協(xié)會以及職業(yè)足球俱樂部的合作，青少年球員在足球訓(xùn)練的同時不會脫離文化課的學(xué)習(xí)。德國青少年足球并沒有系統(tǒng)的校園足球比賽體系，但是建立了較為完整的青少年足球競賽體系，為青少年球員提供實戰(zhàn)機會，而年齡段在九歲以下的青少年球員則主要是培養(yǎng)其對足球的興趣。德國在對青少年球員的培養(yǎng)過程中也不乏對青少年足球裁判員的培養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)邀請知名教練對基層教練進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，豐富不同層次教練員的知識結(jié)構(gòu)。

2、我國青少年足球的訓(xùn)練體系

我國青少年足球人才的培養(yǎng)一直以來主要依賴足球俱樂部和足球?qū)W校，眾多足球俱樂部不愿意在建立青少年梯隊上投入過多資金來發(fā)展自己的后備隊伍，而對于足球?qū)W校高昂的學(xué)費又將眾多擁有足球夢想的青少年拒之門外，因此我國青少年足球還未形成較為完善的訓(xùn)練體系。

（1）廣州

2015年廣州恒大淘寶作為全中國最成功的職業(yè)足球發(fā)展的俱樂部已經(jīng)在中國足球頂級聯(lián)賽連續(xù)五年奪得冠軍。與此同時作為廣州足球青年軍的廣州富力U-17足球隊也逐漸成為全國青少年足球隊的一支勁旅。廣州富力青年隊實力超群，與此同時攜手英超切爾西俱樂部共同創(chuàng)辦足球?qū)W校培養(yǎng)足球能將，使之在短短一年就勇奪多個省級以上比賽冠軍。然而，中國足球職業(yè)化的水平并不高，從中超16支球隊的戰(zhàn)術(shù)水準，球員的職業(yè)道德水準，以及再到各地球迷的素質(zhì)，以及更為關(guān)鍵的足協(xié)組織工作，都存在著諸多可提高之處。

（2）新疆

新疆少年足球近年來在國內(nèi)、國際賽事中頻頻發(fā)力，屢屢獲勝，成為綠茵疆場上一支支不可小覷的生力軍。這樣的成績首先要得益于新疆自治區(qū)政府對校園足球給予的高度重視，從2011年至2015年引發(fā)多個關(guān)于發(fā)展新疆青少年足球的政策意見與規(guī)劃，還于2015年投入6億元來推進包括足球在內(nèi)的三球發(fā)展。除了政府重視，新疆足球還得到了社會各階層多方的助力支持，2011年新疆人民廣播電臺策劃捐助成立了著名的“榆樹溝花兒少年足球隊”，同時2014年新疆成立了首個職業(yè)足球俱樂部，為新疆青少年足球搭建了學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺。2012-2014年烏魯木齊第五小學(xué)在山東濰坊希望杯國際青少年足球聯(lián)賽中三次衛(wèi)冕。新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2014-2016年在全國男子錦標賽連續(xù)三次奪冠。

通過將國外足球強國的青少年足球發(fā)展狀況與我國沿海地區(qū)城市足球發(fā)展位于前列的區(qū)域青少年足球發(fā)展狀況進行比較，發(fā)現(xiàn)我國青少年足球雖說從國家層面給予了很大的政策支持，但在物力、財力、人力的支持上仍有欠缺。同時，由于社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等多重因素的影響導(dǎo)致其發(fā)展困難重重。

二、藏族地區(qū)青少年足球發(fā)展現(xiàn)狀

藏族地區(qū)居民主要以農(nóng)牧為業(yè)，經(jīng)濟基礎(chǔ)較為薄弱，直到上個世紀初足球才被引入，而由于對足球缺乏了解加之信息溝通不順暢，導(dǎo)致足球一度只是被當(dāng)做一種基本的健身工具，毫無比賽規(guī)則而言，隨著改革開放向內(nèi)地深入，2003年第一支也是唯一一支從甘肅明升體校選拔出來的30名藏族小孩構(gòu)成的足球隊在甘南地區(qū)成立。隨之發(fā)展國家體育彩票基金扶持建立了由甘南體育局和明升足球?qū)W校合作建立的藏族青少年足球俱樂部，主要目的是為了培養(yǎng)和選拔藏族青少年足球人才。

2014年6月鑒于四川紅原縣煩人藏族青少年具備先天的體能條件和競技意識在紅原縣邛溪鎮(zhèn)易地育人小學(xué)成立了西行驛站獵鷹足球隊。2015年9月西藏28所中小學(xué)被認定為全國青少年校園足球特色學(xué)校，2016年6月以加強藏區(qū)地區(qū)青少年足球的交流、學(xué)習(xí)為目的“我愛足球”中國足球民間爭霸賽西藏海選賽。

但是，西藏和新疆都作為我國偏遠地區(qū)的少數(shù)民族地區(qū)，足球發(fā)展水平截然不同。分析有以下幾點原因：①全新疆足球的普及度和新疆人的良好的身體素質(zhì)以及果敢的奮斗精神使得新疆成為足球的沃土，在新疆的學(xué)校、企業(yè)甚至鄉(xiāng)村里，但凡有地，便能看到踢球者的身影，普及程度遠遠超過了同樣地理條件西藏。②“賺錢”的足球概念在新疆基本不存在，踢球源于自身對足球的真正喜愛。而西藏學(xué)生迫于傳統(tǒng)教育觀念的影響家長過分重視文化課的成績而不愿讓孩子從事足球運動，甚至不少學(xué)校禁止學(xué)生參加足球及其他體育運動。③自治區(qū)體育局在2003年和宋慶齡基金會共同建立起了宋慶齡足球?qū)W校。計劃到2020年全疆擁有600所足球特色示范學(xué)校和2400支常年訓(xùn)練的校園、業(yè)余體校青少年足球隊，100個“青少年校外足球活動中心”。為了檢驗訓(xùn)練效果和選拔人才，新疆從2011年開始逐步加強和完善青少年足球比賽體系，包括校園足球比賽、體校聯(lián)賽、自治區(qū)年度青少年足球比賽和國際青少年足球邀請賽。比賽將采用骨齡測試方法，杜絕之前青少年足球運動員超齡參賽的現(xiàn)象。目前新疆各中小學(xué)、足球傳統(tǒng)布局學(xué)校、各類青少年足球俱樂部在訓(xùn)人數(shù)超過7500人。因此在政策制度方面西藏遠遠不及新疆的發(fā)展程度。

三、制約藏族地區(qū)青少年足球發(fā)展的因素

通過對2000年以后藏族地區(qū)青少年足球的發(fā)展現(xiàn)狀的分析，可以見得藏族地區(qū)的青少年足球在我國相關(guān)政策的大力扶持下競技水平有了較大程度的提升，擁有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，在一定意義上得到較大程度的普及和推廣，但是就人才儲備和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)仍然較為困乏，發(fā)展思路和組織管理跟不上目前的發(fā)展需要和形勢需求，前景一度令人非常擔(dān)憂。導(dǎo)致制約藏族地區(qū)青少年足球發(fā)展的因素有很多，歸結(jié)有以下幾點：

1、地理環(huán)境因素

與新疆的地理區(qū)域相比，藏族居民的生活聚集區(qū)平均在海拔四千米，氧氣稀薄，早晚溫差大，環(huán)境惡劣，雖說藏族人具有較強的心肺功能和耐力，發(fā)展足球運動具有潛在優(yōu)勢，但是在這樣的高原低氧環(huán)境下并不適合做需要充足氧氣的劇烈運動，即使在體育課堂上安排了如踢足球等有氧代謝運動后也很難保質(zhì)保量完成，甚至有些學(xué)生在劇烈運動后會出現(xiàn)大腦缺氧昏迷的情況。在這種高原低氧環(huán)境中由于缺乏運動和膳食不均衡所導(dǎo)致的青少年兒童肺活量下降、呼吸機能下降、血液循環(huán)系統(tǒng)功能不足都對該地區(qū)青少年足球發(fā)展具有一定的影響。

2、民族習(xí)慣因素

在藏族同胞的體育觀念中，賽馬、騎牦牛拾哈達、舉石頭等反映人們生活生產(chǎn)形態(tài)的具有鮮明的民族特征的傳統(tǒng)體育運動才是真正的體育運動，而對于其他比如足球、乒乓球、體操以及田徑等項目不以為然，也不愿意花更多時間去了解。而即使是眾多傳統(tǒng)體育項目也多是在喜慶節(jié)日中由當(dāng)?shù)卣认嚓P(guān)部門或是學(xué)校組織的群體活動，而民間自發(fā)組織的體育活動不多，這對該地區(qū)的青少年足球的發(fā)展也是非常不占優(yōu)勢的。

3、體育教育意識淡薄

由于我國大的教育環(huán)境和家長自身對體育的認知不足導(dǎo)致很多家長更愿意讓孩子花更多時間在文化課的學(xué)習(xí)上，他們認為學(xué)習(xí)文化知識，考上大學(xué)就可以脫離貧窮落后的生活現(xiàn)狀，學(xué)不學(xué)體育重要性不大，進而淡化孩子們參與課外體育活動。而老師也對此常常睜一只眼閉一只眼，這也是體育課常常被其他課程所占用的原因。因此即使大多教育工作者和家長已經(jīng)意識到體育教育在青少年全面發(fā)展中所占的重要位置，如果沒有把體育分加入考試成績的話，在實際的推行過重中仍舊面臨困難重重。

4、重缺乏專業(yè)教練

教練員的水平對一支球隊的發(fā)展與成長至關(guān)重要，甚至直接決定了球隊的水平，目前，就甘孜州的情況而言，體育指導(dǎo)員約為600人左右，而這些體育指導(dǎo)員大多是辦公室的公職人員，從事一線體育指導(dǎo)的人員很少，而從事足球訓(xùn)練的訓(xùn)練員更是屈指可數(shù)，很多非足球?qū)I(yè)老師迫不得已兼職足球教練員，嚴重影響當(dāng)?shù)氐那嗌倌曜闱虬l(fā)展。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟水平的制約，教練員的工資水平不高，導(dǎo)致很難聘到高水平的教練員。而專業(yè)的足球老師非常稀缺，退役的足球運動員由于學(xué)校方面不給予編制配給和自身方面無法接受體育老師低薪待遇等方面的因素很難進入學(xué)校工作。這對藏族地區(qū)青少年足球發(fā)展造成很大困惑。

5、經(jīng)費不足因素

藏族地區(qū)地處高原，交通不便，經(jīng)濟水平相對較低，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校體育教育的重要性意識不夠，因此對于在該地區(qū)開展青少年足球訓(xùn)練的經(jīng)費來源渠道是非常狹窄的。即使是開展一些較為普遍點的體育比賽常常因為經(jīng)費有限而導(dǎo)致隊員的食宿問題都需要自行解決，地方財政根本無力擠出更多的資金來發(fā)展青少年的足球事業(yè)。這就進一步導(dǎo)致藏族地區(qū)開展青少年足球的訓(xùn)練的基本體育器械等相關(guān)設(shè)備嚴重不足。據(jù)體育機構(gòu)調(diào)查西藏有七成以上的中學(xué)男生喜歡足球，而現(xiàn)有的足球場館根本不能滿足青少年的基本需求。目前雖然已有幾支成型的足球少年隊但是也由于經(jīng)費短缺缺乏對外交流的機會，常常閉門造車，是制約著青少年足球發(fā)展的重用因素。

四、促進藏族地區(qū)青少年足球發(fā)展的對策與建議

1、結(jié)合地理環(huán)境特點，合理實施足球教學(xué)

藏族地區(qū)不同于新疆地區(qū)大陸性溫帶氣候，具有高原低氧這一特點，教練員或是中小學(xué)校的足球老師需要結(jié)合高原的環(huán)境特點、氣候規(guī)律，合理安排足球教學(xué)的形式和內(nèi)容。將青少年尚未發(fā)展成熟的身心情況、當(dāng)?shù)丨h(huán)境情況與實際的訓(xùn)練實施情況三者相結(jié)合，以保證青少年在適應(yīng)缺氧情況心血管及肺循環(huán)系統(tǒng)得到有效鍛煉。盡管藏族居民的飲食習(xí)慣適合從事足球運動，但是藏族地區(qū)的居民多數(shù)體重輕、身材瘦小，爆發(fā)力比較差，因此要揚長避短，加強爆發(fā)力的鍛煉。同時也不要脫離正常文化課的學(xué)習(xí)，要將文化課和足球訓(xùn)練穿插進行，對于年齡較小的兒童應(yīng)以興趣引導(dǎo)為主，實地訓(xùn)練為輔，將足球啟蒙教育提前至小學(xué)甚至更早，以循序漸進的方式促進青少年足球的發(fā)展。與此之外，要充分利用藏族地區(qū)青少年所特有的身體優(yōu)勢和運動特點，深入挖掘具有民族特色的足球資源。

2、加大足球硬件實施投入，建立專業(yè)的足球師資隊伍

西藏與足球的淵源可以追溯到二十世紀初，足球在當(dāng)?shù)孛癖姷钠占奥蕵O高，相關(guān)調(diào)查顯示70%的初中男生非常喜歡足球，因此要為這些喜歡足球的青少年們提供足夠的物力、人力以及財力的支持。確保足球教育經(jīng)費與財政收入成正比，要積極努力的爭取藏族地區(qū)政府和廣大社會機構(gòu)群體的資金或是硬件設(shè)施的扶持和幫助，豐富足球經(jīng)費來源的渠道。新疆自治區(qū)政府及各地州市每年都會拿出關(guān)于足球互動開展的專項經(jīng)費。因此藏族地區(qū)政府首先要加大藏區(qū)足球發(fā)展的投入。學(xué)校方面也要通過自身努力解決學(xué)校中足球場地和相關(guān)硬件設(shè)施投入等問題，結(jié)合學(xué)校實際情況和地域情況因陋就簡的自建足球運動場地，提高藏族地區(qū)青少年足球場地配備比。加強足球運動工作者的隊伍建設(shè)，采取引進、外聘、自建培訓(xùn)培養(yǎng)等手段逐漸增加藏族地區(qū)足球體育老師、足球教練員、足球培訓(xùn)的人員數(shù)量。對于學(xué)校方面適當(dāng)放開編制配給，提高體育老師的薪資待遇，引入一些退役的足球運動員到藏族地區(qū)開展足球任教工作。

3、加大宣傳力度，提高足球發(fā)展意識

要清楚的認識到發(fā)展西藏足球的重要性，要引薦新疆地區(qū)政府的對足球的支持策略，把藏族地區(qū)青少年足球運動的發(fā)展當(dāng)做政府和學(xué)校的大事來抓，加強引導(dǎo)，從最基本的體育鍛煉開始，采用標語、橫幅等方式增加影響力讓更多人能夠意識到高原足球存在的意義和必要性。在全藏每個地區(qū)建立相應(yīng)的足球組織機構(gòu)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組來負責(zé)青少年的足球發(fā)展工作。要把那些小小年紀就離開家去追逐足球夢的藏族小隊員的感人事跡加以宣傳。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家長、老師要意識到適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對青少年的身心發(fā)展具有深遠的意義，逐漸改變“體育無用”的陳舊觀念，進一步加強對足球教育的重要性認識。

4、與商家、企業(yè)想合作，深度挖掘足球的無限商機

眾多足球強國都是走足球職業(yè)化路線，因此在中國要想足球走的更長遠如果缺少了商家的贊助可謂是天方夜譚。新疆已于2014年成功引進“天山雪豹足球俱樂部”，不僅對新疆足球具有一定的推動作用，也為新疆青少年足球走出去搭建了一個平臺。所以對于藏族地區(qū)的青少年足球班要想長遠發(fā)展，參加中國頂級聯(lián)賽，必須與商家合作，成立具有藏族特色的職業(yè)聯(lián)隊。在發(fā)展藏族地區(qū)青少年足球運動的同時，需要加強藏族地區(qū)內(nèi)部的足球?qū)辜ち倚?，提高足球運動的地區(qū)觀賞性和娛樂性，深度挖掘各種有形無形的具有民族特色的足球商機，尋求藏族地區(qū)青少年足球嶄新的發(fā)展途徑和發(fā)展方式。

五、結(jié)論

大力發(fā)展藏族地區(qū)青少年足球運動的發(fā)展不僅具有深遠的政治意義，也將產(chǎn)生廣泛的社會影響。藏族人具有較強的心肺功能和耐力，發(fā)展足球運動具有潛在優(yōu)勢，將有助于提升雪域高原足球運動水平，我國青少年足球也迎來了前所未有的大好機遇。因此我們要克服來自地理環(huán)境、民族習(xí)慣以及由于經(jīng)費不足而導(dǎo)致的人力、物力等方面匱乏的困難，加大藏族地區(qū)的青少年足球的發(fā)展，為我國足球提供堅實的人才配備力量，也必將為中國足球的發(fā)展注入新鮮的血液。

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【作者簡介】

勾文俊（1994—），男，仡佬族，貴州遵義人，單位：西南民族大學(xué)體育學(xué)院，研究方向：藏族地區(qū)青少年足球。