吳浩彬+涂序堂+萬丹梅+趙玉芳+邱偉

【摘要】微信平臺(tái)能通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，其擁有廣泛的使用群體，可作為一種新途徑運(yùn)用于黨員教育。在黨員教育管理服務(wù)工作中，利用微信平臺(tái)能夠打破壁壘，更加“接地氣”，并可使全體黨員以黨組織為中心，凝心聚力。

【關(guān)鍵詞】微信平臺(tái)；黨員教育；管理服務(wù)

微信（We Chat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的應(yīng)用程序，由張小龍所帶領(lǐng)的騰訊廣州研發(fā)中心產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)打造。微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，同時(shí)，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“語(yǔ)音記事本”等服務(wù)插件。

截止到2016年第二季度，微信已經(jīng)覆蓋中國(guó)94%以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到8.06億，用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家、超過20種語(yǔ)言。此外，各品牌的微信公眾賬號(hào)總數(shù)已經(jīng)超過800萬個(gè)，移動(dòng)應(yīng)用對(duì)接數(shù)量超過85000個(gè)，廣告收入增至36.79億人民幣，微信支付用戶則達(dá)到了4億左右。

一、微信平臺(tái)在黨員教育管理服務(wù)工作中的應(yīng)用

1、建立黨員微信群，溝通黨建新思路

黨員微信群是早期黨員QQ群的延伸和發(fā)展。黨員微信群既具有早期QQ群的部分特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，又相對(duì)更為便捷，擁有更強(qiáng)的交流功能，朋友間溝通更多，應(yīng)用面更為廣泛。在很多基層黨員教育工作中，QQ群更多地發(fā)揮著通知發(fā)布、文件共享的功能，而逐步淡化了集體互動(dòng)和討論交流的基本屬性，這一部分淡化的屬性被微信群很好的繼承和發(fā)揚(yáng)。

建設(shè)黨員微信群，其實(shí)就是在新形勢(shì)下建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)黨支部”。將基層黨支部建設(shè)為“會(huì)上”、“會(huì)下”雙管齊下，既能補(bǔ)充基層黨組織“三會(huì)一課”時(shí)間上的不足，又能形成黨員同志們喜聞樂道的組織生活方式，增強(qiáng)溝通和互動(dòng)，傳播中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，及時(shí)宣傳黨的實(shí)時(shí)方針和政策，同時(shí)能為黨員相互交流和分享心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)思路開拓新的渠道。以我系教工黨支部建立的微信群為例，為推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入開展，按照校黨委《關(guān)于在全校黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》（南師黨發(fā)[2016]15號(hào)）和學(xué)校黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步明確“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育討論專題的通知》（校組發(fā)〔2016〕10號(hào)）的要求，結(jié)合工作實(shí)際，該支部微信群在2016年11月至12月間，支部全體共十五名教工黨員進(jìn)行了熱烈且具有時(shí)效性的精品“一”黨課（一句信念、一段黨則、一首紅歌、一個(gè)故事，多維一體）特色創(chuàng)新試點(diǎn)。

2、通過朋友圈分享紅色故事，揚(yáng)正氣之風(fēng)

微信朋友圈是人們?nèi)粘９ぷ魃畹乃枷肭缬瓯?，通過觀看黨員同仁的朋友圈，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、工作、情感和生活等情況，是基層黨組織開展黨員教育管理服務(wù)工作的重要落腳點(diǎn)。在日常生活中，利用微信朋友圈實(shí)時(shí)推送紅色故事，用視聽并舉的方式宣傳黨的歷史、精神和政策，引領(lǐng)教工黨員群體在學(xué)生中揚(yáng)正氣之風(fēng)，將微信朋友圈運(yùn)用到黨員教育中，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵引導(dǎo)。

3、關(guān)注微信公眾號(hào)，引導(dǎo)“線上”全覆蓋

相較于微博和QQ，微信公眾號(hào)的實(shí)時(shí)訊息能夠直接發(fā)送到關(guān)注用戶的手機(jī)中，且大大提高了所發(fā)訊息的字符限制，大大提高了推送內(nèi)容的豐富度和針對(duì)性。與微博相比，微信公眾號(hào)更加地方便了廣大關(guān)注用戶與實(shí)時(shí)訊息之間的接觸，這也使得微信公眾號(hào)更易成為網(wǎng)絡(luò)咨詢主平臺(tái)。自我系教工黨支部微信群建立以來，系部教工黨員已陸續(xù)關(guān)注訂閱了“共產(chǎn)黨員”和“江西黨建微平臺(tái)”，達(dá)到了支部黨員“線上”全覆蓋。

二、利用微信平臺(tái)開展黨員教育管理服務(wù)工作的亮點(diǎn)

相對(duì)于騰訊公司早期推出的交流軟件QQ，微信所占內(nèi)存更低，且更適合手機(jī)移動(dòng)終端的安裝使用；同時(shí)，相對(duì)于廣播式社交平臺(tái)微博，微信可以即時(shí)發(fā)送，不需要重復(fù)刷新。

黨員同仁可以通過微信平臺(tái)發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字等進(jìn)行互動(dòng)交流，且全過程除消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量外基本免費(fèi)，這極大地豐富了黨員教育的開展途徑。

以江西省委組織部、省委宣傳部牽頭，中國(guó)江西網(wǎng)（大江網(wǎng)）具體承辦的江西省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育微信公眾號(hào)——“江西黨建微平臺(tái)”和新華網(wǎng)承辦的中組部“共產(chǎn)黨員”微信項(xiàng)目為例，這兩個(gè)微信公眾平臺(tái)號(hào)采用了與以往不同的更加生動(dòng)、更加活潑的語(yǔ)言和視野，闡述更加貼近黨員生活、當(dāng)代國(guó)情的諸多時(shí)事要聞和紅色故事，積極踐行了新時(shí)期黨員教育管理服務(wù)工作所需的新途徑。

三、微信平臺(tái)在黨員教育管理服務(wù)工作中的效用

目前，騰訊微信已成為黨員群體間最為活躍的社交平臺(tái)，同時(shí)也在逐步成為黨員與廣大人民群眾間互動(dòng)交流的主要途徑。大多數(shù)安裝了微信手機(jī)軟件的人們，通常都喜歡將他們的喜怒哀樂在微信平臺(tái)上與朋友進(jìn)行互動(dòng)，與此同時(shí)，他們也非常容易受到該平臺(tái)朋友圈和各個(gè)關(guān)注公眾號(hào)的訊息影響，這種符合當(dāng)代人應(yīng)用、操作簡(jiǎn)單的即時(shí)移動(dòng)通信平臺(tái)正在不斷迸發(fā)新的色彩。基層黨組織，是黨員教育管理服務(wù)工作的橋頭堡，其意義重大。我們必須引導(dǎo)基層黨員醞養(yǎng)正氣清風(fēng)，摒棄互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中負(fù)面的、消極的、歪曲的、與祖國(guó)富強(qiáng)民主、和諧發(fā)展相背離的思想，并因此通過微信平臺(tái)向廣大黨員傳遞眾志成城、萬眾一心、全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用清風(fēng)吹散社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中萌生的邪氣，正是微信平臺(tái)在基層黨組織黨員教育管理服務(wù)工作中的主要效用。

利用微信朋友圈發(fā)送喜聞樂見的紅色經(jīng)典、時(shí)事政策，利用微信朋友群交流學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、理解和創(chuàng)新黨的工作，同時(shí)選擇紅色微信公眾平臺(tái)重點(diǎn)關(guān)注，這些方式、方法能夠更好地服務(wù)于基層黨員教育管理服務(wù)工作。

此外，還可利用微信平臺(tái)及時(shí)公示黨費(fèi)收繳等情況，做到黨員教育管理服務(wù)工作公正、透明，有效接受廣大群眾的監(jiān)督。

【參考文獻(xiàn)】

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[5] 游崇盈. 基于微信平臺(tái)的大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)思考[J]. 高教管理， 2016（2）.

【作者簡(jiǎn)介】

吳浩彬（1986—），男，江西南昌人，博士學(xué)位，南昌師范學(xué)院生物系教工黨支部書記、講師，主要研究方向：思想政治教育。

涂序堂（1966—），男，江西豐城人，碩士學(xué)位，南昌師范學(xué)院生物系黨總支書記、教授，主要研究方向：思想政治教育。

萬丹梅（1989—），女，江西南昌人，碩士學(xué)位，南昌師范學(xué)院生物系教學(xué)秘書、助教，主要研究方向：思想政治教育。

趙玉芳（1988—），女，山東青島人，碩士學(xué)位，南昌師范學(xué)院生物系輔導(dǎo)員、助教，主要研究方向：思想政治教育。

邱偉（1986—），男，江西南昌人，碩士學(xué)位，南昌師范學(xué)院生物系學(xué)生黨支部書記、講師，主要研究方向：思想政治教育。