張北春
2017年高考考試大綱將選修3-5模塊由選考改為必考,引起了社會(huì)和考生的關(guān)注,為了調(diào)整備考策略達(dá)到科學(xué)備考的目的,針對(duì)考綱的重大調(diào)整就拓展學(xué)習(xí)的廣度與深度做一專題輔導(dǎo),供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。
一、考情分析
1.本部分知識(shí)結(jié)構(gòu)
3.命題分析
物理選修3-5的內(nèi)容主要有:動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律,光電效應(yīng)和波粒二象性,原子結(jié)構(gòu)和原子核。選修3-5的內(nèi)容列為必考內(nèi)容分析:(1)選修3-5中動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律是物理學(xué)的重要規(guī)律,是解決動(dòng)力學(xué)問題的三大支柱之一(力的觀點(diǎn)、能量觀點(diǎn)、動(dòng)量觀點(diǎn)),為考生進(jìn)入大學(xué)理工科學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)。(2)選修3-5中的光電效應(yīng)和波粒二象性,原子結(jié)構(gòu)和原子核是20世紀(jì)后近代物理的重要內(nèi)容,量子理論把人們引入了微觀世界。
4.命題變化
選修3-5的內(nèi)容列為必考內(nèi)容后,高考理綜試卷中物理部分最有可能出現(xiàn)如下變化中之一:(1)選擇題出一道原子物理,計(jì)算題含動(dòng)量,例如可以在力學(xué)計(jì)算題中加入碰撞模型;在電磁感應(yīng)計(jì)算題以切割磁感線的兩桿相互作用模型命題;也可以在帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)中加入帶電微粒的碰撞等。(2)選擇題出一道動(dòng)量,計(jì)算題含原子物理,例如將恒星的熱核反應(yīng)與天體演化、太陽能的利用、天體運(yùn)動(dòng)等綜合為一題考查。(3)將選修3-5的內(nèi)容的考查濃縮成一個(gè)綜合性的選擇題;(4)在實(shí)驗(yàn)題中考查驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。
5.命題預(yù)測(cè)
預(yù)計(jì)2017年高考對(duì)本模塊動(dòng)量命題一般采用以下三種形式:一是設(shè)置碰撞模型,結(jié)合能量守恒定律、動(dòng)能定理等重點(diǎn)知識(shí)考查;二是設(shè)置板塊模型,結(jié)合功能關(guān)系、動(dòng)能定理等重點(diǎn)知識(shí)考查;三是以速度圖象給出解題信息,結(jié)合動(dòng)量守恒定律、動(dòng)量定理、能量守恒定律、動(dòng)能定理等重點(diǎn)知識(shí)考查。對(duì)本模塊原子物理命題:一是單獨(dú)命題考查氫原子光譜,或能級(jí)(包括波爾理論、光的發(fā)射和吸收),或光電效應(yīng);二是將氫原子光譜、能級(jí)、光電效應(yīng)有機(jī)結(jié)合綜合考查;三是把氫原子光譜、能級(jí)、光電效應(yīng)作為選擇題的某些選項(xiàng),與原子核物理、原子結(jié)構(gòu)的其他知識(shí)結(jié)合考查;四是將對(duì)原子核物理相關(guān)知識(shí)的考查與能級(jí)、光電效應(yīng)結(jié)合,以達(dá)到一題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),增大高考試題覆蓋面的目的。
選修3-5的內(nèi)容列為必考內(nèi)容后,為了平穩(wěn)過渡,作為考綱調(diào)整后的首次高考命題,預(yù)計(jì)必考題中應(yīng)該只是增加含有選修3-5的內(nèi)容元素,總體難度將會(huì)保持不變。
二、考點(diǎn)例析
(一)原子物理部分
2017年高考考試說明中的要求如下:
考點(diǎn)1:氫原子光譜
例1.關(guān)于物質(zhì)的吸收光譜和明線光譜之間的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.吸收光譜和明線光譜的產(chǎn)生方法不同,它們的譜線互不相關(guān)
B.同種物質(zhì)吸收光譜中的暗線跟它明線光譜中的明線相對(duì)應(yīng)
C.明線光譜與吸收光譜都是原子光譜,它們的特征譜線相對(duì)應(yīng)
D.明線光譜與吸收光譜都可以用于光譜分析,以鑒別物質(zhì)和確定化學(xué)組成
解析:明線光譜與吸收光譜都是原子的特征譜線,但是明線光譜叫原子光譜,吸收光譜不是原子光譜。答案選BD。
點(diǎn)評(píng):用光柵或棱鏡可以把光按波長(zhǎng)展開,獲得光的波長(zhǎng) (頻率)和強(qiáng)度分布的記錄,即光譜。光譜分類:(1)線狀譜:有些光譜是一條條的亮線,這樣的光譜叫做線狀譜。(2)連續(xù)譜:有的光譜是連在一起的光帶,這樣的光譜叫做連續(xù)譜。
考點(diǎn)2:氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)公式
例2.圖1為氫原子的能級(jí)圖,大量處于某一激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷時(shí),可能發(fā)出所有的光子中,其中頻率最高的光子能量為-0.96E1,以下判斷正確的是( )
A.頻率最小的光子的能量為0.31 eV,這些光子可具有10種不同的頻率
B.頻率最小的光子的能量為1.39 eV,這些光子可具有10種不同的頻率
C.頻率最小的光子的能量為0.31 eV,這些光子可具有5種不同的頻率
D.頻率最小的光子的能量為0.31 eV,這些光子可具有5種不同的頻率
解析:頻率最高的光子能量為-0.96E1,即En-E1=-0.96E1,則En=E1-0.96E1= -13.6 eV-0.96×(-13.6 eV)=-0.54 eV,即n=5,從n=5能級(jí)開始躍遷,這些光子能發(fā)出的頻率數(shù)n==10種。頻率最小的光子是從n=5能級(jí)躍遷到n=4能級(jí),其能量為Emin=-0.54 eV-(-0.85 eV)=0.31 eV。只有選項(xiàng)A正確。
點(diǎn)評(píng):氫原子由低能級(jí)向高能級(jí)躍遷,此類問題可分為三種情況:①光子照射氫原子,當(dāng)光子的能量小于電離能時(shí),只能滿足光子的能量為兩定態(tài)間能級(jí)差時(shí)才能被吸收。②光子照射氫原子,當(dāng)光子的能量大于電離能時(shí),任何能量的光子都能被吸收,吸收的能量一部分用來使電子電離,另一部分可用來增加電子離開核的吸引后的動(dòng)能。③當(dāng)粒子與原子碰撞(如電子與氫原子碰撞)時(shí),由于實(shí)物的動(dòng)能可全部或部分被氫原子吸收,故只要入射粒子的動(dòng)能大于或等于原子兩能級(jí)的能量差,就可以使原子受激發(fā)而向高能級(jí)躍遷。
考點(diǎn)3:原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期
例3.下列有關(guān)放射性知識(shí)的說法中正確的是( )
A.衰變成要經(jīng)過6次β衰變和8次α衰變
B.氡的半衰期為3.8天,若有16個(gè)氡原子核,經(jīng)過7.6天后一定只剩下4個(gè)氡原子核
C.放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所釋放出電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時(shí)產(chǎn)生的
D.β射線與γ射線一樣是電磁波,但穿透本領(lǐng)遠(yuǎn)比γ射線弱
解析:由質(zhì)量數(shù)、電荷數(shù)守恒知,選項(xiàng)A正確。少量原子核不適用衰變規(guī)律,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。β衰變方程為→→,選項(xiàng)C正確。β射線的實(shí)質(zhì)是高速電子流,不是電磁波,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選AC。
點(diǎn)評(píng):原子的核式結(jié)構(gòu)模型:在原子中心存在一個(gè)很小的核,稱為原子核,原子核集中了原子所有正電荷和幾乎全部的質(zhì)量,帶負(fù)電荷的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。原子核的衰變:原子核由于放出某種粒子而轉(zhuǎn)變成新核的變化稱為衰變。在原子核的衰變過程中,電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒。半衰期:放射性元素的原子核的半數(shù)發(fā)生衰變所需要的時(shí)間,稱為該元素的半衰期。
考點(diǎn)4:放射性同位素
例4.關(guān)于放射性,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.放射線能殺傷癌細(xì)胞或阻止癌細(xì)胞分裂,對(duì)人體的正常細(xì)胞不會(huì)有傷害作用
B.對(duì)放射性的廢料,要裝入特制的容器并埋入深地層進(jìn)行處理
C.γ射線探傷儀中的放射源必須存放在特制的容器里,而不能隨意放置
D.對(duì)可能有放射性污染的場(chǎng)所或物品進(jìn)行檢測(cè)是很有必要的
解析:放射線能殺傷癌細(xì)胞或阻止癌細(xì)胞分裂,但也會(huì)對(duì)人體的正常細(xì)胞有傷害,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。正因?yàn)榉派渚€具有傷害作用,選項(xiàng)B、C、D均正確。答案選A。
點(diǎn)評(píng):放射性同位素的應(yīng)用:(1)利用它的射線:由于γ射線貫穿本領(lǐng)強(qiáng),可以用檢查金屬內(nèi)部有沒有砂眼或裂紋,所用的設(shè)備叫γ射線探傷儀。(2)作為示蹤原子:用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生物研究等。
考點(diǎn)5:核力、核反應(yīng)方程
例5.下列核反應(yīng)方程式中,表示核聚變過程的是( )
A.++
B.+ ++
C.+ +
D. +
解析:++是查德威克發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。+++是重核裂變,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核叫聚變,選項(xiàng)C正確。+是β衰變,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選C。
點(diǎn)評(píng):解決核反應(yīng)方程這類問題的方法:一是要掌握核反應(yīng)方程遵守質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒的規(guī)律;二是要熟悉和掌握教材中出現(xiàn)的重要核反應(yīng)方程式,并知道其意義;三是要熟記常見的基本粒子的符號(hào),如質(zhì)子、中子等等,另外還要注意在寫核反應(yīng)方程時(shí),不能無中生有,必須是確實(shí)存在、有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的核反應(yīng)。還需注意核反應(yīng)通常是不可逆的,方程中只能用箭頭“→”連接并指示反應(yīng)方向,而不是用等號(hào)“=”連接。
考點(diǎn)6:結(jié)合能、質(zhì)量虧損
例6.關(guān)于原子核的結(jié)合能,下面說法正確的是( )
A.用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,不可能使氘核分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子
B.在原子核中,比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固
C.在核反應(yīng)中,總體上,只有比結(jié)合能較小的原子核反應(yīng)成比結(jié)合能較大的原子核才會(huì)釋放核能
D.核子結(jié)合為原子核時(shí)釋放的能量或原子核分解為核子時(shí)吸收的能量,叫做原子核的結(jié)合能
解析:核子結(jié)合成原子核與原子核分解為核子是逆過程,質(zhì)量的變化相等,能量的變化也相等,故用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,還要另給它們分離時(shí)所需要的足夠的動(dòng)能(光子方向有動(dòng)量),所以不可能使氘核分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子,選項(xiàng)A正確。在原子核中,比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。在核反應(yīng)中,比結(jié)合能較小的核變成比結(jié)合能較大的核會(huì)放出核能,選項(xiàng)C正確。核子結(jié)合為原子核時(shí)釋放的能量或原子核分解為核子時(shí)吸收的能量,叫做原子核的結(jié)合能,選項(xiàng)D正確。答案選ACD。
點(diǎn)評(píng):原子核分解成核子時(shí),也需要吸收同樣的能量,這個(gè)能量叫做原子核的結(jié)合能。質(zhì)量虧損:原子分解為核子時(shí),質(zhì)量增加;核子結(jié)合成原子核時(shí),質(zhì)量減少。原子核的質(zhì)量小于組成原子核的核子的質(zhì)量之和,叫做質(zhì)量虧損。核子在結(jié)合成原子核時(shí)出現(xiàn)的質(zhì)量虧損Δm,表明它們?cè)诨ハ嘟Y(jié)合過程中放出了能量:ΔE=Δmc2。愛因斯坦質(zhì)能方程: E=mc2式中c是真空中的光速,m是物體的質(zhì)量,E是物體的能量。
考點(diǎn)7:裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆
例7.在開發(fā)核聚變能(被人們形象地稱為“人造太陽”)的路上,中國(guó)已從“跟跑者”“并跑者”,成長(zhǎng)為具備強(qiáng)大國(guó)際輸出能力的“領(lǐng)跑者”。重核裂變和輕核聚變是人類獲得核能的兩種主要途徑,關(guān)于裂變和聚變,在下列敘述中,正確的是( )
A.裂變過程和聚變過程都有質(zhì)量虧損
B.核聚變反應(yīng)方程++中,表示質(zhì)子
C.裂變和聚變都釋放出巨大能量
D.氫彈的核反應(yīng)屬于裂變,原子彈的核反應(yīng)屬于核聚變
解析:裂變和聚變都釋放出巨大能量,都伴隨著質(zhì)量的虧損,選項(xiàng)AC正確;核聚變反應(yīng)方程++中,表示中子,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;原子彈的核反應(yīng)屬于裂變,氫彈的核反應(yīng)屬于核聚變,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選AC。
點(diǎn)評(píng):重核在一定條件下轉(zhuǎn)變成兩個(gè)中等質(zhì)量的核的反應(yīng),叫做原子核的裂變反應(yīng)。輕的原子核聚合成較重的原子核的反應(yīng),稱為聚變反應(yīng)。
考點(diǎn)8:放射性的危害和防護(hù)
例8.下列事件中屬于核輻射給人類帶來環(huán)境災(zāi)難的是( )
A.2016年10月19日印度尼西亞爪哇海附近發(fā)生6.2級(jí)地震
B.1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,美軍大量使用了貧鈾彈
C.2013年2月美國(guó)華盛頓州一處核設(shè)施發(fā)生核泄漏
D.1986年4月26日蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸
解析:地震不屬于核輻射給人類帶來的環(huán)境災(zāi)難,故A錯(cuò)誤;貧鈾彈是一種新武器,其爆炸后所彌散的貧鈾將長(zhǎng)時(shí)間影響人類的生存環(huán)境,對(duì)人體產(chǎn)生慢性傷害,故B正確;核泄漏出高濃度的放射性物質(zhì)可傷害人體細(xì)胞,故C正確;蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站4號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸,泄露的能量相當(dāng)于200顆廣島原子彈,這是人類歷史上迄今為止最嚴(yán)重的核事故,造成了極嚴(yán)重的后果。30年過去了,切爾諾貝利依然是一座死城,故D正確。答案選BCD。
點(diǎn)評(píng):放射性的防護(hù):(1)在核電站的核反應(yīng)堆外層用厚厚的水泥來防止放射線的外泄;(2)用過的核廢料要放在很厚很厚的重金屬箱內(nèi),并埋在深海里;(3)在生活中要有防范意識(shí),盡可能遠(yuǎn)離放射源。
考點(diǎn)9:光電效應(yīng)
例9.用如圖2所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)用光子能量為2.5 eV的光照射到光電管上時(shí),電流表G的讀數(shù)為0.2 mA。滑動(dòng)變阻器的觸點(diǎn)c,當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7 V時(shí),電流表讀數(shù)為0。則( )
A.光電管陰極的逸出功為1.8 eV
B.開關(guān)S斷開后,沒有電流流過電流表G
C.光電子的最大初動(dòng)能為0.7 eV
D.改用能量為1.5 eV的光子照射,電流表G也有電流,但電流較小
解析:該裝置所加的電壓為反向電壓,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7 V時(shí),電流表示數(shù)為0,知道光電子點(diǎn)的最大初動(dòng)能為0.7 eV,根據(jù)光電效應(yīng)方程Ekmax=hv-W0,W0=1.8 eV,故A、C正確;開關(guān)S斷開后,用光子能量為2.5 eV的光照射到光電管上時(shí)發(fā)生了光電效應(yīng),有光電子逸出,則有電流流過電流表,故B錯(cuò)誤;改用能量為1.5 eV的光子照射,由于光電子的能量小于逸出功,不能發(fā)生光電效應(yīng),無光電流,故D錯(cuò)誤。答案選AC。
點(diǎn)評(píng):光電子的最大初動(dòng)能、光電流強(qiáng)度及入射光強(qiáng)度的關(guān)系:在光電效應(yīng)中,光電子的最大初動(dòng)能隨入射光頻率的增大而增大,與入射光的強(qiáng)度無關(guān);“光電流強(qiáng)度”指的是光電流的最大值(亦稱飽和值),它正比于入射光的強(qiáng)度;“入射光的強(qiáng)度”指的是單位時(shí)間內(nèi)入射到金屬表面單位面積上的光子的總能量,在入射光頻率不變的情況下,光強(qiáng)度正比于單位時(shí)間內(nèi)照射到金屬表面單位面積的光子數(shù)。溫馨提示:波粒二象性中所說的波是一種概率波,對(duì)大量光子才有意義。波粒二象性中所說的粒子,是指其不連續(xù)性,是一份能量。
考點(diǎn)10: 愛因斯坦光電效應(yīng)方程
例10.光電效應(yīng)中,從同一金屬逸出的電子動(dòng)能的最大值( )
A.只跟入射光的頻率有關(guān)
B.只跟入射光的強(qiáng)度有關(guān)
C.跟入射光的頻率和強(qiáng)度都有關(guān)
D.除跟入射光的頻率和強(qiáng)度有關(guān)外,還與光照的時(shí)間有關(guān)
解析:由愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ek==hν-W0知,從同一金屬逸出的光電子的最大初動(dòng)能僅與入射光的頻率有關(guān),故僅A選項(xiàng)正確。答案選A。
點(diǎn)評(píng):金屬中的電子吸收一個(gè)光子獲得的能量是hν,這些能量的一部分用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的最大初動(dòng)能Ek=mv2,是能量守恒的必然結(jié)果。