詩的盛世，美的花季

在這本書中，蔣勛用十個章節(jié)來講述他心中最精彩的一百首唐詩、他心中最好的唐朝詩人，從文學(xué)到美學(xué)，從張若虛到李商隱。他把唐詩從各種典故、釋義中解放出來，進(jìn)入到我們的生活，與我們?nèi)粘５睦Щ?、茫然、恐懼、猶豫呼應(yīng)；讓歷史不再以正經(jīng)八百的端坐模樣出現(xiàn)，而呈現(xiàn)出有血有肉的可親近狀態(tài)。我們會驚艷于李白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的豪邁，也感動于他“舉杯停箸不能食，拔劍四顧心茫然”的寂寞；我們體會到草堂的無奈與心酸，開始有耐心去等待有一天可以體味到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”背后詩人杜甫的偉大與落寞。我們也開始明白，那個寫出“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的白居易，背負(fù)著怎樣沉重的人文情懷；甚至，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣已經(jīng)被用到濫情的句子背后，我們重新看到了李商隱的艷情與細(xì)致。

蔣勛給我們講解唐詩的燦爛與華美，帶領(lǐng)我們體驗生命中的真善美，這將是一次愉悅的心靈出走。

唐詩：

無限風(fēng)光在此時

唐代是“花季”，是詩的盛世，誕生了諸多偉大的詩人，李白、杜甫、王維、白居易、李商隱……

王維因為經(jīng)歷的特別，身上兼具幾種不同的氣質(zhì)：曾經(jīng)年少，恣意張揚；曾經(jīng)出塞，眼界開闊；曾經(jīng)高官，看盡繁華；曾經(jīng)入獄，受盡折磨；終于避世，看破人生。他的詩有“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的意氣風(fēng)發(fā)，有“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪邁闊達(dá)，以及晚年隱居山林“明月松間照，清泉石上流”的寧靜從容。

李白一生仗劍天涯，心懷游俠精神，他的詩天馬行空?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來” 讓人的心豁然開朗，人生苦短，何不好好享受生命中的美好？

杜甫與白居易的詩感召人們拾起一片善念?！妒纠簟贰侗囆小贰顿u炭翁》等詩篇描繪了戰(zhàn)亂困苦、民不聊生?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足。”杜甫的大愛情懷在千古之下，仍提醒我們珍惜如今的幸福生活，愛惜一飯一蔬。

晚唐的李商隱，改變之前詩人們關(guān)注宇宙天地、民生民事的情懷，轉(zhuǎn)而關(guān)注自我?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏?！薄跋嘁姇r難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！薄按饲榭纱勺窇洠皇钱?dāng)時已惘然?！边@樣私人化的生命經(jīng)驗卻能讓我們覺得字字句句在寫自己。我們也曾失意于時光的流逝，也曾有過自己與自己對話的片刻。

最后，就像作者在書中說的，“希望大家讀過這首詩，一走出去就忘掉，把它忘得干干凈凈，有一天，你不要盼它，它就會回來。它會變成你生命的一個部分，躲在角落里，忽然就告訴你‘江天一色無纖塵，也許在希臘，也許在高雄?！?/p>

精彩書摘：唐詩里有一種燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個短暫的度假期，是一次露營，人不會永遠(yuǎn)露營，最后還是要回來安分地去遵循農(nóng)業(yè)倫理。為什么我們特別喜歡唐朝？因為會覺得這一年回想起來，最美的那幾天是去露營和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走。

微評論：在高樓林立水泥磚瓦的包圍之下，讀一讀唐詩就如放飛心里的風(fēng)箏，在朗朗上口、合轍押韻的吟誦中尋到心靈的歸依。

素材運用：詩歌之美；古代文化的精華；詩與人……

李商隱：錦瑟無端五十弦

李商隱的《錦瑟》，是他在中年時期的一種心事。

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！币苍S在四十六歲的時候，他彈著琴，忽然覺得瑟為什么是五十根弦，好像也在說為什么生命匆匆就過了五十年。彈著，唱著，是在一句一句地思念自己慢慢消失的年華。

“莊生曉夢迷蝴蝶”。一個人回憶自己的一生，到底生命為什么值得眷戀？莊子早上起來發(fā)現(xiàn)夢到自己變成了蝴蝶，翩翩飛舞，他想到剛才我是莊子嗎？還是蝴蝶？他對生命的現(xiàn)實與非現(xiàn)實剎那間產(chǎn)生了不確定感。是迷戀，還是迷失，謎底大約就在謎面之中吧。

“望帝春心托杜鵑”。生命或許有迷惑、迷失、迷戀，但有一點確定，生命的熱情還在。三星堆出土的文物中，畫著一個鳥身人面的皇帝杜宇，他站在一朵花前面，他把皇帝位置讓給別人，自己化成一只鳥，每當(dāng)春天來臨前，他就會一直叫，把春天叫回來，叫到最后，血噴出來染紅了杜鵑花。這就是生命的燃燒、生命的熱情。

“滄海月明珠有淚”。傳說在夜晚月圓的時候，蚌殼會一一打開，讓它的珍珠去吸取月亮的精華。美麗的美人魚在月圓的晚上，一邊唱歌一邊哭，掉下來的每一滴淚水全部變成珍珠。仿佛生命中的無怨無悔、永續(xù)不斷。

“藍(lán)田日暖玉生煙”。藍(lán)田是個產(chǎn)玉的地方，太陽升起的時候，地底下的玉會變成一種煙，玉會感覺到太陽的溫暖。

詩人在“思華年”的過程中，為自己找到了四種不同的生命狀況。

“此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。”生命身處華麗的時候，也許根本沒有意識到。想想最浪漫的時光，想想最難割舍的情感，大概都是“此情可待成追憶”。

可是那個時候，真的已經(jīng)過去了。

精彩書摘：李商隱的很多哀傷的感覺都是源于個人生命的幻滅，可以說是一種無奈吧；感覺到一個大時代在慢慢沒落，個人無力挽回，難免會覺得哀傷；同時對華麗與美又有很大的眷戀與耽溺，所以他的詩里面有很多對華麗的回憶，回憶本身一定包含了當(dāng)下的寂寞、孤獨與某一種沒落。

微評論：如果生命只能夠面對春夏，不能夠面對秋冬，也是不成熟的生命。如果明白了花開花落總有時，明白了生命里最眷戀的人有一天也會與我們分別，我們會倍加珍惜眼前擁有的一切。

素材運用：夕陽無限好；詩歌之美；品味人生……

蔣勛：

為什么要給孩子最好的美育

蔣勛，臺灣知名畫家、詩人與作家。作品有《漢字書法之美》《蔣勛說紅樓夢》《孤獨六講》《美的沉思》等。

蔣勛的母親是前清旗人官宦家的獨生女，她把精彩的家族故事和歷經(jīng)改朝換代的顛沛流離渲染成一篇篇神奇有趣的故事，成為蔣勛記憶中最早的文學(xué)感動，而廟口的歌仔戲，奠定了他藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)。

十三四歲的時候，蔣勛開始去思考人到底是什么，他通過文學(xué)閱讀嘗試去解答自己從何而來，要到哪里去……以致幾次考試非常糟，因此被學(xué)校里指責(zé)成壞孩子。幸好文學(xué)救了他，讓他有足夠的自信，不但沒變壞，還在文學(xué)中得到很多關(guān)于人生課題的解答。

推己及人，成為老師后的蔣勛致力于推廣美學(xué)，他相信美對孩子成長的力量，他覺得：美是回來做自己。

有一次教大學(xué)舞蹈系先修班的孩子，蔣勛請孩子們畫自畫像。他的目的不是要他們畫得好，只是希望他們可以在鏡子里看看自己。課堂上，幾乎有一半的學(xué)生哭了，他們內(nèi)心那個寂寞的自己，是他們不敢面對的。好多學(xué)生說，這是他第一次透過鏡子好好地看自己。還有一些學(xué)生完全不肯講，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，到了第三個禮拜，蔣勛私下和這一批學(xué)生吃飯，想讓他們把話講出來，他才知道這些孩子有那么多的問題，可他們的父母、老師聽過這些話嗎？沒有。

東海大學(xué)校園里到處都是花，教室的窗戶打開，學(xué)生們根本不聽蔣勛講課。他想，要講美，我所有的語言加起來也比不上一朵花。于是他決定：“你們既然沒辦法專心聽課，我們就去外面?！睂W(xué)生們?nèi)w歡呼，坐在花樹底下，他問：為什么你覺得花美？有的說形狀美，有的說色彩美，有的說有香味……把這一切加起來，他們赫然發(fā)現(xiàn)：花是一種競爭力，它的美其實是一個計謀，用來招蜂引蝶，其背后其實是延續(xù)生命的旺盛愿望。

人生中，總有些苦悶靠知識、靠考試無法解答。一個只是面對考試的孩子，可能很難有機(jī)會碰觸真正的自我，于是蔣勛說：“我們一直期待可以給孩子提供最美好的：文學(xué)、歷史、天文、傳記、電影、音樂……就是希望可以給孩子扎根生活土壤的機(jī)會，也許在未來就會幫他們找到人生的解答，可以更加從容的安心做自己?！?/p>

精彩書摘：文學(xué)與藝術(shù)或者說美的世界，對人生最大的貢獻(xiàn)，是把我們帶到一個不功利的狀態(tài)。

微評論：我們應(yīng)該給孩子最好的音樂、最好的文學(xué)、最好的電影，讓他在里面自然地受熏陶。而這些，是考試永遠(yuǎn)無法帶來的。

素材運用：美的教育；美學(xué)與人生；尋找自我……