王穎
黨員們到底喜歡什么樣的黨課?
為了找到答案,渝中區(qū)建設和交通委員會黨委去年5月開展了一次問卷調查。這次問卷調查共制作發(fā)放了128份《黨課需求調查問卷》,羅列了黨的理論、黨的歷史、黨建實務等方面的12個選項,面向基層黨組織書記和黨員干部征求意見建議。最后發(fā)現,與黨的歷史和反腐倡廉相關的黨課最受歡迎。
在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的過程中,開展黨課教育是一個重要的環(huán)節(jié)。如何讓黨課充滿吸引力,這對黨支部的組織能力和授課者的講授能力是個考驗。渝中區(qū)建交委黨委從問卷調查入手,開始了對黨課的創(chuàng)新,在黨課如何生動有趣、如何貼近實際、如何收到實效三個方面給出了自己的答案。
務實才能有趣
“今天我與其說是給大家講黨課,不如說是結合‘兩學一做學習教育,就個人如何學黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話精神,聯系做合格共產黨員的標準與要求,和大家進行交流?!?/p>
2016年6月21日,“重慶市三八紅旗手” “重慶市優(yōu)秀共產黨員”、渝中區(qū)建交委紀委書記鐘黎到建交委下屬的國有企業(yè)渝建公司講了一堂題為《牢固樹立理想信念,爭做勤政廉政表率》的黨課。像這樣安排優(yōu)秀的黨員代表給全系統(tǒng)機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)講“巡回黨課”,是渝中區(qū)建交委黨委豐富黨課內容的一項措施。
“巡回黨課”旨在將榜樣送到全體黨員身邊,讓他們用自己的事跡和精神感染廣大黨員。在渝中區(qū)建交委黨委副書記印曙光看來,只有貼近黨員的思想實際,黨課才能生動有趣。
除了“巡回黨課”,渝中區(qū)建交委還組織系統(tǒng)內先進基層黨組織書記講“示范黨課”,交流黨建工作的經驗和心得;邀請在工作中有突出貢獻的普通黨員講“雙向黨課”。 重慶高博商務有限公司客運分公司“雷鋒車”駕駛員、“重慶愛心車隊”高博支隊長曾云君,就曾受邀給機關的黨員干部講黨課。
渝中區(qū)建交委在破解如何讓黨課生動有趣這道難題時,抓住了一個字——實。實實在在的人物、實實在在的事跡,以此增強黨課的貼近性。
除了在內容上貼近黨員的需求,渝中區(qū)建交委還注重在面上拓展。在授課人員組織上,既有各級黨組織書記、黨員處級領導,又有基層的優(yōu)秀黨員;在聽課對象安排上,充分宣傳發(fā)動,精心組織安排,力爭全員覆蓋。
知己方能出招
黨課要有吸引力,還得與單位的實際情況相結合。
去年年底的一天,天氣晴朗。渝中區(qū)建交委組織黨員到中新合作項目之一的來福士廣場參觀。這個位于朝天門碼頭的工地,在冬日暖陽的映照下顯得熱火朝天,幾十臺塔吊高聳入云,讓參觀的黨員不由得心潮澎湃。隨后,他們又來到渝中區(qū)首個智慧小區(qū)試點化龍橋嘉韻山水城,感受那里的信息化浪潮。
“這些都是時代前沿和城市建設一線發(fā)生的事,它們是最好的教材。參觀回來后,黨員都感覺自己對工作又充滿了干勁。”印曙光說。
建筑和交通領域是腐敗問題的“易發(fā)區(qū)”。“去年我們通過梳理,查找出747個危險點?!庇∈锕飧嬖V記者。
針對這些危險點,渝中區(qū)建交委推出了“警示課”。 針對建交系統(tǒng)工程項目審批和監(jiān)督管理等行業(yè)崗位性質特殊、高危敏感的實際,利用反面教材,加強警示教育,引導黨員干部干凈干事。同時,組織黨員干部參觀重慶市渝西預防職務犯罪警示教育基地,邀請市檢察院第五分院的同志講“預防職務犯罪”主題黨課,引導黨員堅定理想信念、嚴守紀律規(guī)矩。
此外,渝中區(qū)建交委還堅持開展日常談話活動。班子成員特別是書記陳勇同志,上任不到百天,就采取“點對點”“一對一”“一對多”等方式,與黨員干部談心談話,以求做到對建交委30余名中層干部和全體黨員的情況了如指掌。
落地才見實效
2016年7月1日,渝中區(qū)建交委全面啟動轄區(qū)建筑工地“百日攻堅”專項行動。其中,第一階段突擊檢查和第二階段隨機抽查,共發(fā)現各類安全隱患570余條,下發(fā)整改通知書74份,并針對發(fā)現的問題進行了全面的整改復查。隨后,渝中區(qū)建交委還以檢查組交叉檢查的方式,開展第三階段復查。
這是渝中區(qū)建交委開展“兩學一做”學習教育的階段性成果,也是創(chuàng)新講黨課見實效之舉。
除了“百日攻堅”專項行動,渝中區(qū)建交委去年還加強力度推進“抗高溫、防事故、大戰(zhàn)六十天”專項行動,渝澳大橋兩路口分流道建設、渝州路拓寬改造等重點項目,以及軌道交通五號線歇臺子站建設、羅漢寺天橋建設等民生項目順利推進。渝中區(qū)開發(fā)、建筑、交通運輸三大中心工作健康平穩(wěn)發(fā)展。
為了保證“兩學一做”學習教育落到實處,創(chuàng)新講黨課見到實效,渝中區(qū)建交委還建立了一系列制度。
首先是質量測評“問”實效。發(fā)放《黨課質量問卷測評表》,對各黨組織書記和黨員領導干部講黨課的質量進行滿意度測評;組織黨委班子成員、部分黨員代表等集體審議,評選一批“精品黨課”。
其次是督查指導“看”實效。堅持定期督查、查漏補缺,成立三個督查組,深入各基層黨組織就黨課開展情況進行檢查,并印發(fā)督查通報。
最后是發(fā)揮作用“促”實效。堅持學以致用、知行合一,著力通過黨課教育,引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用,促進中心工作提檔提速。