楊建宇+馬名凡

一、活動準(zhǔn)備預(yù)設(shè)階段

1.成立活動小組。組織四年級全體學(xué)生，通過學(xué)習(xí)活動方案，使學(xué)生了解此次活動的背景、目的、意義及目標(biāo)。學(xué)生根據(jù)共同的興趣、愛好、特長等自由組合成活動小組并選出自己在本次活動中將要參加的主題。同時，推選出綜合素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)為龍頭，擔(dān)任組長帶領(lǐng)小組活動，其他組員根據(jù)各自的特點(diǎn)，進(jìn)行明確分工并填寫《小組成員分工情況表》。

2.擬定活動計劃

在明確活動的目的、任務(wù)的基礎(chǔ)上每個小組在組長的帶領(lǐng)下制定具有小組特色的活動計劃，組內(nèi)各個成員分工明確，成立任務(wù)小分隊，小分隊成員共同商議活動計劃如何實施，如何解決困難。力求人人有任務(wù)，人人有事做，全體參與，共同進(jìn)步。最后在全班匯報交流。幫助學(xué)生分析活動計劃的可行性，引導(dǎo)學(xué)生“集思廣益”，進(jìn)一步完善計劃。

設(shè)計意圖：在小組合作活動時做到人人參與，人人有任務(wù)，要求每個小組的組長都能起到小組的帶頭作用，把任務(wù)分給每一個組員，讓每一個人都參與到本小組的活動中去，能力強(qiáng)的同學(xué)就把有難度的任務(wù)分給他，能力弱的同學(xué)就分給他簡單的任務(wù)。合理分工，一起合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

二、活動組織實施階段

活動時間為一個月（8課時），每周2課時，活動分為四個主題同時進(jìn)行。

活動主題一：了解足球知識

第一周：各組在組長的帶領(lǐng)下，小組成員通過上網(wǎng)、查閱書籍或訪問體育老師等方式查閱足球的起源、足球運(yùn)動的歷史、足球比賽的基本規(guī)則、國內(nèi)外足球運(yùn)動的發(fā)展情況、著名球隊、球星以及我校開展足球運(yùn)動的情況，并把它們記錄下來。激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，為以后的活動奠定基礎(chǔ)。

第二周：召開“足球我知道”主題交流會，小組同學(xué)互相交流所收集的資料，分享了解到的有關(guān)足球的起源和發(fā)展及基本規(guī)則，介紹自己認(rèn)識的幾位非常出名的足球名將、著名球隊以及對中國足球了解。

第三周：全組成員在體育老師的講解下觀看一場世界杯足球賽的錄像。邊看比賽，邊聽體育老師的講解，進(jìn)一步清晰地認(rèn)識一些足球名將，同時對足球比賽的規(guī)則也有了進(jìn)一步的了解。

第四周：開展足球知識競賽活動，每個小分隊選派男女學(xué)生各4名參加足球史知識搶答賽。促使學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注足球，做個對足球熱愛的有心人。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生有目的的收集材料，培養(yǎng)學(xué)生在活動中能利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源等途徑收集信息，并對信息進(jìn)行處理的能力。通過活動，使學(xué)生初步了解足球運(yùn)動的起源與發(fā)展，受到民族自豪感的教育，激發(fā)對足球活動的興趣。

活動主題二：感受足球文化

第一周：小組成員在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，圍繞足球展開想象，以“夢想中的足球”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。采用剪貼、繪畫、手抄報的形式來表達(dá)自己心中對足球的渴望、贊美、憧憬和向往，用小小的畫筆和純凈的童心，描繪五彩繽紛的足球夢想。

第二周：進(jìn)一步感受足球文化，收集足球歌曲，以中國青少年校園足球主題歌《小足球進(jìn)行曲》為這次活動的主題歌，在小組中互相傳唱，并開展最佳歌手的評選活動。讓同學(xué)們感受到足球帶來的快樂和幸福，營造濃郁的足球活動氛圍。

第三周：我手寫我心，以《我愛足球》《我心中的足球》《我喜歡的足球隊》《我喜歡的足球明星》《足球故事》《中國足球之我見》等為主題寫作文，通過手中的筆寫出自己對足球過去、現(xiàn)在和未來的了解、認(rèn)識和憧憬，對足球的贊美和歌頌。

第四周：開展學(xué)校足球隊服裝設(shè)計、足球小報、信息技術(shù)作品制作等活動，為同學(xué)們提供一個展示自己特長、提升綜合素質(zhì)的舞臺，讓同學(xué)們都能夠快樂的參與，幸福的成長。

設(shè)計意圖：通過剪貼、繪畫、手抄報的形式來表達(dá)學(xué)生心中對足球的渴望、贊美、憧憬和向往，用小小的畫筆和純凈的童心，描繪五彩繽紛的足球夢想。傳唱《小足球進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受到足球帶來的快樂和幸福，為學(xué)生提供一個展示自己特長、提升綜合素質(zhì)的舞臺，讓同學(xué)們都能夠快樂的參與，幸福的成長。

活動主題三：體驗足球魅力

第一周：顛球技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時的時間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項目。展示活動：每次球落地彈起時顛球，一落一顛，用左、右腳的腳背正面交替顛球，計完成次數(shù)，球連續(xù)落地2次為失敗。

第二周：運(yùn)球過障礙技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時的時間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項目。展示活動：起點(diǎn)與第一障礙距離為一米，共6個障礙，各障礙間距為1.5米。依次運(yùn)球繞過全部障礙，計到終點(diǎn)的時間。

第三周：射門技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時的時間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項目。展示活動：將球門分成九份，分別為1～9分，距離球門6米，射門5次，射門擊中數(shù)字幾，得幾分，計五次射門總分。

第四周：各小組積極組織本班足球隊參與“年級杯”班級足球聯(lián)賽活動。比賽賽制：7人制；比賽辦法與細(xì)則：⑴年級4個隊伍進(jìn)行積分循環(huán)賽；⑵全場比賽時間為30分鐘，分為上半場15分鐘、下半場15分鐘，中場休息5分鐘。⑶積分辦法：每隊勝一場得3分，負(fù)一場得0分，平一場各得1分，積分多者名次列前。足球是一項競技體育項目，需要學(xué)生親身體驗，才能更好的感受到它的魅力，才能在比賽中鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和拼搏精神，提高競爭意識和公平意識。

設(shè)計意圖：通過組織學(xué)生參與足球活動，讓學(xué)生體驗激情與快樂，在實踐中掌握足球基本常識、技能和必備知識，在感悟中完善人格。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智勇敢的體育精神。

活動主題四：享受足球快樂

第一周：采訪體育教師及負(fù)責(zé)學(xué)校足球的相關(guān)老師，了解過去幾年學(xué)校在足球方面開展的活動、經(jīng)費(fèi)的投入、參加各類比賽以及取得的成績，激發(fā)同學(xué)們的自豪感、榮譽(yù)感。

第二周：采訪校長，了解我校分別在近期和遠(yuǎn)期在足球方面的目標(biāo)以及創(chuàng)建國家級校園足球示范學(xué)校方面正在開展的工作，感受各級政府對校園足球活動的關(guān)注。

第三周：攝影展覽，用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。通過攝影藝術(shù)記錄校園足球精彩瞬間，展現(xiàn)廣大師生積極向上的精神風(fēng)貌。

第四周：開展以《我參與的足球比賽》《我們勝利了》《足球伴我成長》《足球讓我堅強(qiáng)》《我和足球不得不說的故事》《中國足球有我一定行》為主題的演講比賽。給學(xué)生搭建幸福成長的平臺，學(xué)引領(lǐng)孩子們享受足球帶來的快樂。

設(shè)計意圖：幸福的成長是每個孩子的權(quán)力，給孩子搭建幸福成長的平臺是義務(wù)，足球的快樂是無與倫比的。通過活動進(jìn)一步活躍學(xué)生的身心，培養(yǎng)健康的興趣愛好和優(yōu)良的道德情操，營造濃郁的足球活動氛圍。

三、活動交流總結(jié)階段

1.各小組對本組資料進(jìn)行匯總、整理、篩選等，形成文字性資料。

2.開展成果發(fā)布會：各小組交流、展示自己的活動成果。

3.組織各小組學(xué)生代表發(fā)表活動感言，交流活動收獲。

4.組織進(jìn)行活動的評價，學(xué)生如實填寫“綜合實踐活動評價表”。評出綜合實踐活動小能人和優(yōu)秀的活動小組，以激勵學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

設(shè)計意圖：實現(xiàn)評價主體的多元化，最大限度地發(fā)揮評價的激勵功能，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐與反思，成為發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。給予學(xué)生活動成果的一個肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)實踐的欲望，調(diào)動學(xué)生樂于動手、動腦的積極性。

四、活動收獲

整個活動過程中，同學(xué)們走進(jìn)足球世界，尋找足球起源、了解足球歷史、認(rèn)識足球人物、掌握足球基本規(guī)則、感受足球文化、體驗足球魅力、享受足球快樂。他們用心體會，用腦思考，用口說話，用手行動，真正地使本次實踐活動，體現(xiàn)“綜合”兩字，讓同學(xué)們學(xué)會了與人溝通，身心也更加健康，感受到了足球無窮的魅力，每一次活動，都讓他們更加熱愛足球！