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      淺析大學生求職準備技巧

      2017-05-19 12:17段江洪
      課程教育研究 2017年12期
      關(guān)鍵詞:技巧大學生

      段江洪

      【摘要】大學畢業(yè)后,每一個大學生將走上工作崗位,結(jié)束自己的學生時代,這就客觀上要求每一位大學生在大學里做好求職的準備。本文針對當前大學生求職準備存在的弊端進行分析,提出面對求職,大學生在校應采取的措施和技巧。

      【關(guān)鍵詞】大學生 求職 準備 技巧

      【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)12-0219-02

      自從我國高校擴招以來,我國高等教育已經(jīng)由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)換。近幾年,我國大學畢業(yè)生每年都是幾百萬人,大學生就業(yè)競爭越來越激烈。然而,大學將是大學生人生轉(zhuǎn)折點,因為大學畢業(yè)后,每一個大學生將走上工作崗位,結(jié)束自己的學生時代,這就客觀上要求每一位大學生在大學里做好求職的準備。

      一、大學生求職準備存在的弊端

      1.大學生缺乏自我認識,就業(yè)定位不準。

      部分大學生由于經(jīng)過三年高中的苦讀,進入了大學,認為大學畢業(yè)就能獲得一份理想的職業(yè),自己該歇歇了,把大量的時間花在玩手機、上網(wǎng)等休閑娛樂上,不去思考自己的志向是什么?自己到底要做什么?自己想做什么,自己能作什么?不去積極了解企業(yè)需要什么樣的大學生?面對即將畢業(yè)的自己,很多大學生對自己的職業(yè)感到迷茫。看到來招聘的公司或企業(yè),采取撒網(wǎng)方式,都去投個人簡歷,不管對自己合適不合適。其結(jié)果石沉大海,很多大學生仍在求職路上。

      2.重理論,輕實踐

      在校大學生只注重專業(yè)知識的學習,輕視自己的實踐能力及鍛煉的培養(yǎng)。很多大學生在大學里可能是獎學金的常客,或者是理論知識豐富,認為自身學會的東西,能輕易運用到工作中,加之學校以灌輸知識為主,缺少相對有用的實踐,造成大學生眼高手低,導致實踐能力低下。

      3.缺乏面試技巧培訓活動

      現(xiàn)在,有不少大學生害怕到講臺演講,害怕被老師點名提問;有的即使站在講臺上,說話聲音很小或者不說,站沒有站相,感到緊張、忘詞、怯場。這樣,導致部分大學生在獲得工作時,參加了面試,卻因為不善言辭等原因與工作崗位失之交臂。

      4.不善于與人交往

      目前在校大學生多為獨生子女,習慣了長輩圍著自己轉(zhuǎn),任何時候都希望以自己為中心。這就造成了很多學生自視不凡的中心感,導致他們?nèi)狈献饕庾R和團隊精神,人際交往和心理承受力相對薄弱,普遍存在著人際關(guān)系方面的困難,不能很好地融入社會,難以適應職場。

      二、強化就業(yè)技巧訓練,積極做好求職準備

      大學不可能直接給學生工作和社會地位。一個人選擇讀大學,根本意義在于形成幫助自己發(fā)展的人力資本,或者說勞動能力,用這樣的資本和能力謀取就業(yè)和持續(xù)進步

      1.做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃

      大學生進入大學以后一定要對自己職業(yè)目標準確定位, 做好職業(yè)生涯規(guī)劃,詳細進行自我分析,自己想要什么? 自己能做什么?自己專業(yè)技能何在? 什么是最適合自己的 ?同時注意進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計一定要按照:擇己所愛、擇己所長、 擇世所需、擇己所利的原則來設(shè)計,選擇職業(yè)生涯中的收益最大化,才能在競爭激烈的競爭環(huán)境中處于不敗之地。實踐出真理。要敢于去實踐,去嘗試,將自己所學到的理論知識運用到實際的操作中,將會有很大的進步。

      2.樂于主動參加面試技巧的培訓

      大學生在求職過程中,一定要特別注意第一印象,它可能決定就業(yè)是否成功,所以大學生特別注重面試技巧的培訓。 大學生一方面可以在平時對著鏡子微笑、朗讀課文、自我介紹,進行簡單練習,另一方面,要積極參與高校組織面試技巧的培訓,特別抓住在公眾場合和有壓力的氛圍中的情形下進行講話,或進行模擬場景訓練。通過培訓,掌握面試禮儀、說話技巧、儀表儀容禮儀,才能在競爭中脫穎而出。

      3.注重實踐能力的培養(yǎng)

      俗話說“艱辛知人生,實踐長才干”。大學生只有參加社會實踐活動,才能認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。大學生可以利用寒暑假和平時課余時間,積極參加社會實踐,主動了解社會,認識社會,增強認識問題,分析問題,解決問題的能力,彌補自身實踐能力不足,為今后進入社會打下基礎(chǔ)。

      4.積極創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系

      大學生在交往中要學會做個有心人,善于體察他人的心境,主動關(guān)心他人,采取不同的方式使他們感受到您的善意和溫暖。注重學習別人的長處,彌補自己的不足。在同朋友同事的交流中,要用謙虛、友好的態(tài)度對待每一個人。把朋友同事當做教師,將有用的學識和幽默的言語融合在一起,您所說的話定會受到贊揚,您聽到的定是學問。對于自己做的事沒成功時,要勇于承認自己的不足,并努力使事情做圓滿。適度的檢討自己,并不會使人看輕您。相反總強調(diào)客觀原因,抱怨這,抱怨那,只會使別人輕視您!特別注意換位思考、將心比心、以誠換誠的心態(tài)和行為來與他人相處,才能可能獲得他人的支持、鼓勵、認可和肯定,才能創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系。

      總之,對于即將走出校園的大學生,時刻注意苦練本領(lǐng),積極強化就業(yè)技巧訓練,做好求職準備,才能在競爭中脫穎而出,順利就業(yè)。

      參考文獻:

      [1]奚小網(wǎng),傅筠.發(fā)達國家促進就業(yè)的措施及啟示[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2010(13).

      [2] 時艷濤.職業(yè)定位:求職關(guān)鍵第一步[J].中國大學生就業(yè)2010(07).

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