熊浩添

摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革和深化，高中課堂更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)。高中物理作為高中的一門重要課程，在高考和學(xué)生的以后工作和學(xué)習(xí)中都具有重大的影響。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的抽象性課程，這就導(dǎo)致高中生在物理學(xué)習(xí)的過程中面臨很多的困難，因此，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)策略，才能在高中的物理學(xué)習(xí)過程中取得優(yōu)異的成績。

關(guān)鍵詞：新課程；高中物理；學(xué)習(xí)策略

在當(dāng)今快速發(fā)展的時代浪潮下，學(xué)生只有樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力，更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。在高中物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，就要結(jié)合物理學(xué)科的學(xué)習(xí)特點，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略，積極主動的參與到課堂的學(xué)習(xí)中。本文筆者對新課程背景下的高中物理學(xué)習(xí)策略的重要性進行了分析，并對在高中物理學(xué)習(xí)中如何掌握正確的學(xué)習(xí)策略提出了相應(yīng)的意見，以供參考。

一、新課程背景下高中物理學(xué)習(xí)策略的重要性

高中物理由于其內(nèi)容抽象、繁瑣、不易理解，給高中生的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。在高中的學(xué)習(xí)中學(xué)生受高考壓力的影響，在學(xué)習(xí)的初期學(xué)習(xí)的熱情十分高漲，但接觸一段時間之后，物理中的很多知識和術(shù)語難以理解，學(xué)生無法掌握正確的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)逐漸的喪失信心。因此，在高中物理的學(xué)習(xí)過程中，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而掌握正確的學(xué)習(xí)策略，對高中物理的學(xué)習(xí)具有重要的作用。

在高中物理的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生掌握了物理學(xué)習(xí)的策略，就會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，積極主動的參與課堂學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。主動學(xué)習(xí)知識勝于被動的接受。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握了正確的學(xué)習(xí)策略，有利于學(xué)生在物理知識和物理實踐方面的應(yīng)用，將物理與實際生活結(jié)合起來，真在的做到學(xué)以致用。

學(xué)生在高中的物理學(xué)習(xí)中運用了正確的學(xué)習(xí)策略，有利于學(xué)生在課堂上與教師進行充分的課堂互動，在教師的引導(dǎo)下，不斷的提升自身的學(xué)習(xí)能力，并在學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)下不斷的進行自我的評價和反思，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)過程中不斷的反思，大膽的質(zhì)疑才能不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力，更好的適應(yīng)學(xué)科和社會發(fā)展的需要。

二、新課程背景下高中物理的學(xué)習(xí)策略

1.基礎(chǔ)知識和物理規(guī)律的學(xué)習(xí)策略

高中物理作為高中的一門重要課程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的意義。在物理學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，從基礎(chǔ)知識出發(fā)。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要充分的把握教師的上課內(nèi)容，不斷的進行課后的鞏固，在理論知識的學(xué)習(xí)過程中不能死記硬背，要找到物理的學(xué)習(xí)規(guī)律。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中要注意知識的前后關(guān)聯(lián)，充分的掌握知識的內(nèi)在意義，聯(lián)系實際生活，加深對概念的理解。在物理的學(xué)習(xí)過程中針對不同的物理知識學(xué)生要采用不同的學(xué)習(xí)策略，這樣在解決問題的時候才能更加的游刃有余。

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)具有很強的規(guī)律性，學(xué)生在物理的學(xué)習(xí)過程中要注意把握物理的學(xué)習(xí)規(guī)律。高中物理知識點繁瑣，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生要注意物理規(guī)律的適用性，不能千篇一律，要注意規(guī)律的運用條件。在物理規(guī)律的學(xué)習(xí)中學(xué)生要經(jīng)常進行一些反復(fù)的練習(xí)，將物理規(guī)律與社會實踐相結(jié)合，加深對規(guī)律的理解和運用，更好的把物理規(guī)律運用到實際問題的解決中。

2.物理實驗的學(xué)習(xí)策略

物理是以實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，物理實驗在物理的學(xué)習(xí)中具有非常重要的地位。物理中很多的概念和現(xiàn)象都是經(jīng)過無數(shù)次的物理實驗總結(jié)得出的。因此，在物理實驗的學(xué)習(xí)中學(xué)生首先要明確實驗的重要性和每一節(jié)物理實驗的目的，在實驗的過程中要根據(jù)實驗課程運用最適合的實驗方法，而且在實驗的過程中一定要仔細觀察，大膽質(zhì)疑，在實驗的最后要對實驗結(jié)果進行科學(xué)的分析和解釋。只有正確的掌握了實驗的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生在實驗的過程中才能更加的順暢，才能充分的驗證物理現(xiàn)象，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.物理解題方法的學(xué)習(xí)策略

在我國應(yīng)試教育的體制下，高中生面臨著巨大的高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力最后都要歸于一張試卷的答案上，因此培養(yǎng)學(xué)生的解題能力是十分必要的。在高中物理解題分為三步：第一步，審題。審題在高中物理解題中是關(guān)鍵一步，只有充分地理解題目的要求才能開始作答。第二步，使用正確的解題方法。針對不用的題型，物理的解題方法不同，所以學(xué)生要結(jié)合題目運用正確的解題方法。第三步，檢查。在物理解題之后一定要進行全面檢查，包括每一個解題步驟，查漏補缺。

結(jié)束語

綜上所述，高中物理作為一門重要的課程，在學(xué)習(xí)的過程中必須得到學(xué)生的高度重視。在物理的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生首先要有耐心，有信心，不斷的培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，在教師的帶領(lǐng)下，尋求正確的學(xué)習(xí)策略和解題方法，提高自己的物理學(xué)習(xí)能力。

參考文獻：

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