閱讀推廣與圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化及其實(shí)現(xiàn)

徐麗娟

圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全民文化素質(zhì)發(fā)展，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。閱讀推廣活動(dòng)的有效性對(duì)其起到推進(jìn)作用。本文就目前閱讀推廣中存在的問(wèn)題，提出了一些推廣策略。

“全民閱讀”是我國(guó)社會(huì)主義特色文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，通過(guò)閱讀推廣來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化，提升全民的文化素養(yǎng)。

閱讀推廣的概述及重要性

截止目前，我國(guó)還沒(méi)有形成對(duì)閱讀推廣的統(tǒng)一定義。我國(guó)的閱讀推廣活動(dòng)于上個(gè)世紀(jì)80年代開(kāi)始興起，并提出了“知識(shí)工程”及“倡導(dǎo)全民讀書(shū)、建設(shè)閱讀社會(huì)”的策略，并相繼開(kāi)展了以公共圖書(shū)館為主要陣地的全民閱讀推廣進(jìn)程，到黨的十六大正式將“全民閱讀”列入國(guó)家人才發(fā)展培育計(jì)劃，將“世界閱讀日”與我國(guó)的實(shí)際國(guó)情相結(jié)合起來(lái)。大力開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)?！叭耖喿x”活動(dòng)連續(xù)幾年被列入黨的政府工作報(bào)告中，足見(jiàn)其重要性。

閱讀推廣有利于促進(jìn)社會(huì)閱讀公平。在閱讀推廣進(jìn)程中，可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的有效利用，將原本固定的圖書(shū)館資源通過(guò)多種方式呈現(xiàn)在人民群眾的面前，去除了地域、空間、時(shí)間等不同程度上的限制，實(shí)現(xiàn)閱讀的公平性、平等性建設(shè)。

閱讀推廣是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化的前提條件。圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化就是要縮小資源的差異性，保證其均衡的發(fā)展，保護(hù)人民群眾文化獲取人人平等的權(quán)利。通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)，可以減少市場(chǎng)條件下帶來(lái)的不均衡發(fā)展，滿足各方面閱讀群體的需求，建立合理的公共圖書(shū)館文化服務(wù)體系。

閱讀推廣活動(dòng)與圖書(shū)館公共文化服務(wù)理念相互促進(jìn)。閱讀推廣活動(dòng)的有效進(jìn)行有利于均等化服務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)的均等化，也促使人們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀推廣的力度。

我國(guó)公共圖書(shū)館閱讀推廣中存在的問(wèn)題和不足

舉辦的活動(dòng)較少，形式單一。雖然我國(guó)已經(jīng)將“全民閱讀”列為工作的重點(diǎn)內(nèi)容，但在實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的手段還比較欠缺，在推廣機(jī)制建設(shè)方面還不完善。各地的閱讀推廣活動(dòng)一般僅局限于世界閱讀日和少數(shù)圖書(shū)館設(shè)立的公共讀書(shū)月進(jìn)行?；顒?dòng)的周期比較長(zhǎng)，無(wú)法達(dá)到提升群眾參與度的效果。目前國(guó)內(nèi)僅有一小部分的公共圖書(shū)館會(huì)在每月都安排圖書(shū)推廣活動(dòng)，或者在節(jié)假日固定安排活動(dòng)。大部分公共圖書(shū)館對(duì)閱讀推廣的重視程度不足，舉行的活動(dòng)流于表面，處于應(yīng)付階段，活動(dòng)內(nèi)容和組織形式也比較單一，缺乏實(shí)質(zhì)性的效果，致使閱讀推廣收效甚微。

公共圖書(shū)館的受眾分布不均。公共圖書(shū)館應(yīng)是面向全民的閱讀場(chǎng)所，不應(yīng)受年齡、職業(yè)、身份的局限。但就目前我國(guó)公共圖書(shū)館的閱讀受眾來(lái)看，主要是中青年、學(xué)生及部分社區(qū)群眾。在老年人、少年兒童及病殘人士的圖書(shū)館服務(wù)相對(duì)較少。且受公共圖書(shū)館開(kāi)館時(shí)間及閱讀推廣活動(dòng)舉辦的時(shí)間的局限，許多有意向參與到閱讀中的人群無(wú)法實(shí)現(xiàn)其閱讀的意愿，這也是現(xiàn)在公共圖書(shū)館需要考慮的問(wèn)題。

公共圖書(shū)館的圖書(shū)資源分配不均，閱讀推廣呈區(qū)域性發(fā)展。基于各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，各地在公共圖書(shū)館的建設(shè)方面也呈現(xiàn)差異。尤其是圖書(shū)館的內(nèi)部資源籌建程度不同，對(duì)圖書(shū)館提供的閱讀推廣服務(wù)也受到一定的影響。在資源相對(duì)富足的地區(qū)，閱讀推廣活動(dòng)舉辦的次數(shù)也比較多，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)東部圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)比例要超過(guò)西部地區(qū)8倍左右。

以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化為目標(biāo)的閱讀推廣策略

建立完善的閱讀推廣機(jī)制。要想實(shí)現(xiàn)我國(guó)“全民閱讀”的目標(biāo)，就需要在公共圖書(shū)館建立完善的閱讀推廣機(jī)制。將閱讀推廣活動(dòng)作為圖書(shū)館長(zhǎng)期的任務(wù)和目標(biāo)重視起來(lái)。推廣機(jī)制包括閱讀活動(dòng)的舉辦活動(dòng)的目的、活動(dòng)周期、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)手段等，提高公共圖書(shū)館的資源利用率及全民閱讀的積極性。

公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)不能局限于單一的世界閱讀日和有限的閱讀月，要將閱讀推廣活動(dòng)列入圖書(shū)館的日?；顒?dòng)中去。每月定期舉辦不同主題內(nèi)容的閱讀活動(dòng)，可以針對(duì)少年兒童、老年人等特殊人群，提供一些符合他們閱讀習(xí)慣的個(gè)性化圖書(shū)服務(wù)，并且是活動(dòng)具有周期性和長(zhǎng)效性，實(shí)現(xiàn)閱讀習(xí)慣的全民普及。

活動(dòng)內(nèi)容也可不局限于單一的讀書(shū)形式，可以適當(dāng)?shù)呐e行一些與閱讀相關(guān)的講座，比如可以請(qǐng)一些專(zhuān)家或者圖書(shū)作者來(lái)進(jìn)行閱讀的宣講活動(dòng)；或者可以舉辦一些圖書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)豐富圖書(shū)閱讀活動(dòng)的形式。

建立一支專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣隊(duì)伍。閱讀推廣是需要人去實(shí)現(xiàn)的，因此建立一支專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣隊(duì)伍十分的重要。圖書(shū)館要以現(xiàn)有館員的基礎(chǔ)上發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，建立一支具有館別特色的閱讀推廣隊(duì)伍。建立推廣的隊(duì)伍的過(guò)程也是實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值最大化的過(guò)程。保障閱讀推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行需要各方人員的良好配合，包含活動(dòng)策劃、物料采買(mǎi)、媒體溝通、對(duì)外交流等多種工作，因此要培養(yǎng)公共圖書(shū)館館員的應(yīng)變能力、溝通能力、及專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力等，在公共圖書(shū)館的人員自建方面下足功夫。

將公共圖書(shū)館的布局合理化。圖書(shū)館布局的合理性直接影響到圖書(shū)館公共文化服務(wù)的均等化。在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，將公共圖書(shū)館構(gòu)建納入整體布局當(dāng)中去，在圖書(shū)館的選址方面要多方考量，使圖書(shū)館圖書(shū)服務(wù)的輻射面達(dá)到最大化。同時(shí)，在圖書(shū)館的資源購(gòu)置方面，要遵從滿足各閱讀群體的需要為原則，并根據(jù)該地區(qū)人口的數(shù)量及構(gòu)成進(jìn)行合理的搭配。

拓展宣傳渠道，實(shí)現(xiàn)多手段閱讀。在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，不要局限于館內(nèi)的宣傳活動(dòng)，工作人員要走入社區(qū)，深入到老百姓的身邊去。一方面對(duì)他們的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了解，另一方面加強(qiáng)對(duì)全面閱讀的普及。另外，可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)推廣力度。圖書(shū)館的閱讀服務(wù)也要在手段上進(jìn)行變化，可以開(kāi)設(shè)流動(dòng)圖書(shū)館、跨媒體圖書(shū)閱讀等圖書(shū)服務(wù)，使圖書(shū)服務(wù)真正的深入到人民群眾當(dāng)中。

閱讀推廣是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館公共文化服務(wù)均等化的目標(biāo)的重要前提，這需要圖書(shū)館加強(qiáng)自身的建設(shè)，豐富閱讀推廣的內(nèi)容和手段，真正的將圖書(shū)閱讀普及到人民群眾當(dāng)中去。