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      現(xiàn)代詩歌閱讀之品味語言

      2017-05-27 15:27:22夏可軍
      作文周刊·高一版 2016年26期
      關(guān)鍵詞:臧克家語言特點現(xiàn)代詩歌

      夏可軍

      【例題解析】

      閱讀下面的文字,回答后面的問題。

      老 馬

      □臧克家

      總得叫大車裝個夠,

      它橫豎不說一句話,

      背上的壓力往肉里扣,

      它把頭沉重的垂下!

      這刻不知道下刻的命,

      它有淚只往心里咽,

      眼里飄來一道鞭影,

      它抬起頭望望前面。

      1932.4

      (選自《烙印》)

      這首詩在語言上有什么特點?

      解析:現(xiàn)代詩的語言特點,除了凝練、含蓄、跳躍性強外,還具有倒置語序、省略成分、轉(zhuǎn)變詞性、凝縮語句、搭配反常等特點。要把握這首詩的語言特點,我們就要從以下三個方面入手:

      一、把握詩人的生活環(huán)境以及語言風(fēng)格。因為他在農(nóng)村生活過,體驗過農(nóng)村艱苦的生活,所以,他的詩歌語言就深深地打上了農(nóng)民的烙印。如詩中“總得”“橫豎”“背上的壓力往肉里扣”“有淚只往心里咽”,就是最典型的代表。

      二、把握詩人追求練字的特點。臧克家的詩十分重視語言的精練和形象化,往往為了一句詩甚至一個字嘔心瀝血?!翱邸边@個動詞可謂形象、傳神,不僅使人想得出馬背上的重壓,還使人看得出這種重壓的力度和慢慢壓下去的程度。

      三、注意詩人詩歌的韻律和節(jié)奏。臧克家反對詩歌創(chuàng)作追求形式上整齊,又反對完全散文化,他的詩在自然寫作的基礎(chǔ)上講究節(jié)奏感。如《老馬》每段四句,一三句押韻,二四句也押韻,極其工整,讀來朗朗上口,節(jié)奏感強。

      答案:這首詩的語言特點:平易樸實,口語化;高度精煉,形象化;注重節(jié)奏,韻律化。

      【技法指津】

      我們在閱讀鑒賞現(xiàn)代詩歌時,必須把握其語言特點,從解讀詩歌語言入手,進而探究詩歌的意蘊和思想內(nèi)涵。

      一、倒置語序突重點

      詩人為了強化某種情感,或為了突出某種事物,或由于押韻、節(jié)奏和換行的需要,往往要調(diào)整語序。如席慕蓉的《一棵開花的樹》:

      如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年/求它讓我們結(jié)一段塵緣

      這里的“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻”,就是“如何讓你在我最美麗的時刻遇見我”的倒置,詩句倒置結(jié)構(gòu)突出了“如何讓你遇見我”的迫切心情。

      二、省略成分更簡約

      詩人往往省略一些成分,使表達更凝練,更簡約,使情感更豐富,更堅實。如舒婷的《神女峰》:

      美麗的夢留下美麗的憂傷/人間天上/代代相傳/但是/心/真能變成石頭嗎

      這里,詩人將“神女峰”這一陳述對象省略。詩人對神女留給自己“美麗的憂傷”這一現(xiàn)象進行了歷史反思:“心/真能變成石頭嗎”?詩人揭掉了“神”的面紗,將“神”還原為大寫的“人”,凸顯了呼喚人性復(fù)歸的主題。

      三、轉(zhuǎn)變詞性為表意

      詩歌中,為表情達意的需要,詞性有時會臨時改變。如《七里香》中“那飽滿的稻穗/幸福了這個季節(jié)”,“幸?!币辉~本來是名詞或形容詞,在這里用作動詞,賦予了季節(jié)以靈性,使季節(jié)充滿了活力,增強了文字的表現(xiàn)力。

      四、濃縮語句顯凝練

      詩句不同于其他的句子,它是高度凝練、大幅跳躍、以一當十的語言,它往往言簡義豐、含蓄蘊藉。如舒婷的《路遇》第一二節(jié):

      鳳凰樹突然傾斜/自行車的鈴聲懸浮在空間/地球飛速地倒轉(zhuǎn)/回到十年前的那一夜/鳳凰樹重又輕輕搖曳/鈴聲把碎碎的花香拋在悸動的長街/黑暗彌合來又滲開去/記憶的天光和你的目光重疊

      詩人調(diào)動人的聽覺、嗅覺、視覺、心理感覺,將復(fù)雜的情感交織轉(zhuǎn)換,濃縮了十年,跨越了時空。

      五、反常搭配建平臺

      現(xiàn)代詩歌具有反常搭配的特點,這種搭配方式是不多見的。它不同于日常用語的邏輯思維,而更強調(diào)從詩的角度,盡可能地使語言有新意,從而抓住讀者的閱讀感受,為品味詩歌搭建語言平臺。如:“黃昏/繞過風(fēng)景中的池畔/荷塘里浮動的/是朵朵鮮綠的詩詞”,用“朵朵”和“鮮綠”修飾“詩詞”,這種搭配方法看似反常,卻與前面的“池畔”“荷塘”協(xié)調(diào)一致,擴大了詩的容量,開拓了詩的意境。

      總之,要更好地閱讀和鑒賞現(xiàn)代詩歌,絕不能用理解日常用語的方法去解讀詩歌語言,而要在閱讀鑒賞的實踐中,去感受、去品評詩歌的魅力和神奇,以提高詩歌鑒賞水平。

      【閱讀訓(xùn)練】

      閱讀下面的文字,回答后面的問題。

      回 答

      □北 島

      卑鄙是卑鄙者的通行證,

      高尚是高尚者的墓志銘。

      看吧,在那鍍金的天空中,

      飄滿了死者彎曲的倒影。

      冰川紀已過去了,

      為什么到處都是冰凌?

      好望角發(fā)現(xiàn)了,

      為什么死海里千帆相競?

      我來到這個世界上,

      只帶著紙、繩索和身影。

      為了在審判之前,

      宣讀那些被判決的聲音:

      告訴你吧,世界,

      我——不——相——信!

      如果你腳下有一千名挑戰(zhàn)者,

      那就把我算作第一千零一名。

      我不相信天是藍的;

      我不相信雷的回聲;

      我不相信夢是假的;

      我不相信死無報應(yīng)。

      如果海洋注定要決堤,

      讓所有的苦水注入我心中;

      如果陸地注定要上升,

      就讓人類重新選擇生存的峰頂。

      新的轉(zhuǎn)機和閃閃的星斗,

      正在綴滿沒有遮攔的天空,

      那是五千年的象形文字,

      那是未來人們凝視的眼睛。

      1976.4

      (選自《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》)

      1.你認為哪些詩句是充滿哲理的警句?并說明其含義。

      答:

      2.你如何理解“五千年的象形文字”?

      答:

      3.這首詩中較多地運用了暗喻手法,請找出兩例簡析,并結(jié)合寫作時間,聯(lián)系當時背景,說說作者為什么要用這種手法?

      答:

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