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      談大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的構(gòu)建

      2017-05-30 11:12:04王宇王嘉王延剛
      大東方 2017年7期
      關(guān)鍵詞:就業(yè)指導(dǎo)對策大學(xué)生

      王宇 王嘉 王延剛

      摘要:隨著社會競爭的日益激烈,大學(xué)生的就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻。大學(xué)生除了需要自身的努力之外,還需要教師為學(xué)生提供全面的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢和學(xué)生自身條件作出正確的分析,為學(xué)生的合理就業(yè)提供全面的保障。本文就構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作出了相關(guān)的分析,希望能為有關(guān)教師提供一定參考。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);服務(wù);對策

      前言:

      隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,近幾年來,高校畢業(yè)生的數(shù)量正在急劇增加,隨之而來就是就業(yè)難,因此,近幾年的高校畢業(yè)生在面對就業(yè)時常常會出現(xiàn)手足無措、病急亂投醫(yī)的情形,這樣的方式造成的結(jié)果就是學(xué)生選擇了不適合自身的工作崗位,抑或是在擇業(yè)就業(yè)中上當(dāng)受騙,這些都不利于大學(xué)畢業(yè)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,因此,高校的管理者和教師還需積極承擔(dān)起責(zé)任,為畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,讓他們能夠在安全有保障的環(huán)境下安心的就業(yè),能夠在未來的工作中不斷成長與發(fā)展。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的構(gòu)建中,首先需要具備健全的服務(wù)機(jī)構(gòu),這樣才能為學(xué)生提供更加專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)和服務(wù),同時也需要建設(shè)一支高水平的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊,只有服務(wù)工作者自身對就業(yè)的相關(guān)形勢全面把握,才能給出更加專業(yè)的意見,還要結(jié)合每位學(xué)生的不同情況進(jìn)行相關(guān)的建議,幫助學(xué)生找到心儀的工作,另外,大學(xué)也需要積極發(fā)揮自身的能力和優(yōu)勢,與相關(guān)的而企業(yè)進(jìn)行合作,培育專業(yè)化的大學(xué)生就業(yè)市場,這樣既能夠為學(xué)生提供更多的工作崗位,同時也能向企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才,為企業(yè)增添更多活力,助力企業(yè)的發(fā)展。

      一、建立健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)

      建立健全專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)是幫助大學(xué)生更好就業(yè)的前提,為畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)提供更好地保障。因此,高校還需要根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,建立一個專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),讓學(xué)生在遇到就業(yè)問題時能夠?qū)で髱椭?,同時也為學(xué)生的就業(yè)提供專業(yè)的指導(dǎo)意見。首先,學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分征求教師和學(xué)生的意見,關(guān)于如何建立服務(wù)機(jī)構(gòu)以及機(jī)構(gòu)的主要工作內(nèi)容等,只有充分傾聽師生的心聲,才能構(gòu)建符合學(xué)生需求的服務(wù)機(jī)構(gòu),真正做到為學(xué)生的順利就業(yè)服務(wù);其次,在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其中的功能工作室不斷完善,例如建立案例分析室,專門負(fù)責(zé)收集就業(yè)相關(guān)的案例,并作出全面合理的分析,用于對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)和幫助,再如建立信息發(fā)布室,專門負(fù)責(zé)搜集發(fā)布就業(yè)招聘信息,為學(xué)生和用人單位提供更多的選擇,同時建立完善在線咨詢,讓學(xué)生的詢問和了解更加便捷,還有專門的咨詢室、測評室等,為學(xué)生提供專業(yè)化、個性化的服務(wù),為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航;最后,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)宣傳工作,由于信息傳達(dá)的不及時、不全面,很多對學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)并不了解,甚至有一部分學(xué)生不知道這個機(jī)構(gòu)的存在,這樣可能就會讓許多學(xué)生錯過好的工作機(jī)會,因此,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)還需要做到全面開放,讓學(xué)生能夠了解自己,同時為學(xué)生熱情服務(wù),讓學(xué)生愿意去尋求幫助,這樣才能發(fā)揮服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用。

      二、建設(shè)高水平的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊

      在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中,建設(shè)一支高水平的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊是不可缺少的,只有積極利用專業(yè)的人士,以專業(yè)、長遠(yuǎn)、全面的眼光來分析問題,才能為學(xué)生更好地服務(wù)。首先,學(xué)校需要積極的吸收人才,聘請一批專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師,這些教師不僅需要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識,同時需要有豐富的實踐經(jīng)驗,對就業(yè)市場、就業(yè)形勢等方面的認(rèn)識全面、準(zhǔn)確,能夠為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,這樣才能真正為學(xué)生服務(wù);其次,學(xué)校也需要加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊的培養(yǎng),例如聘請學(xué)生在課余時間參加就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,可以著手在線咨詢、信息搜集與發(fā)布等難度較小的工作,同時需要加強(qiáng)對這批工作人員的培養(yǎng),讓學(xué)生團(tuán)隊能夠做到熱情服務(wù)、真誠幫助,真正解決大學(xué)生的困難和需求;最后,學(xué)校需要加強(qiáng)對教師和輔導(dǎo)員的培養(yǎng),讓他們具備基礎(chǔ)的就業(yè)指導(dǎo)知識和技能,教師和輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多的教學(xué)工作者,不僅能夠更加順暢的與學(xué)生交流,同時也對學(xué)生更加了解,因此,加強(qiáng)教師和輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)能力,讓學(xué)生有更多的選擇方式,不僅是人性化的工作方法,同時也是提高學(xué)校教師素質(zhì)的基本要求。

      三、培育專業(yè)化的大學(xué)生就業(yè)市場

      高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作不能僅僅停留在為學(xué)生提供指導(dǎo)意見、發(fā)布就業(yè)信息上,還需要積極開展校企合作,為學(xué)生爭取更多的就業(yè)機(jī)會和選擇,這樣才能更好地保證學(xué)生能夠在畢業(yè)后進(jìn)入適合自己的崗位。大學(xué)生還沒有正式進(jìn)入社會,對于當(dāng)前就業(yè)形勢不太了解,掌握的只是在課堂上學(xué)習(xí)到的知識,還不能夠很好地將其運用當(dāng)工作中去。那么,高校應(yīng)該幫助學(xué)生步入社會,增加實踐機(jī)會,向工作中的老前輩學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,一方面是提升自己的實踐能力,一方面可以將學(xué)到的知識更好地消化。例如,高??梢耘c當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)積極開展合作,高校通過對企業(yè)的宣傳,幫助企業(yè)樹立更好的社會形象,讓更多的人能夠了解該企業(yè),同時企業(yè)加強(qiáng)對大學(xué)生的招聘力度,吸收更多的優(yōu)秀人才,推動企業(yè)更好的發(fā)展。再如,利用校友的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等,與更多的企業(yè)或單位建立長期合作關(guān)系,讓學(xué)生有更多實習(xí)和實踐的機(jī)會,這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,為其在未來真正踏入工作崗位打下基礎(chǔ),幫助學(xué)生更好地就業(yè)。除此之外,學(xué)校與企業(yè)之間也可以積極構(gòu)建網(wǎng)上交流的平臺,這樣校企雙方的信息可以及時發(fā)布在網(wǎng)上,便于學(xué)生及時獲取,同時,學(xué)生也可以通過更加便捷的方式增強(qiáng)對相關(guān)企業(yè)的了解,為自身的就業(yè)作出更加全面的準(zhǔn)備。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉姍姍,蔣鴻輝,朱建武. 淺談如何做好新時期材料學(xué)科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作[J]. 中國大學(xué)生就業(yè),2017,(03):60-64.

      [2]楚文文. 提升指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J]. 現(xiàn)代交際,2016,(14):237-238.

      [3]石婧. 加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的探討[J]. 亞太教育,2016,(05):50.

      [4]牛冰非. 高校就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)視角下的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)[J]. 教育探索,2016,(01):72-74.

      (作者單位:遼寧省沈陽市遼寧大學(xué))

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