李愛(ài)華

人到中年，三口之家，不由自主地形成了圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的生活模式，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就覺(jué)著不堪重負(fù)，怎么一家人的喜怒哀樂(lè)都寄寓在孩子的功課成績(jī)上？早上睜眼醒來(lái)惦記的是孩子的早餐，營(yíng)養(yǎng)是否均衡，蛋白質(zhì)含量能否達(dá)標(biāo)，還有孩子最近的思想動(dòng)態(tài)，上課時(shí)的專心程度，有沒(méi)有調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，最近待加強(qiáng)的薄弱科目，等等，都是孩子的事。

一年、兩年、三年……初二、初三、高一、高二、高三，先是扳著手指算，再就是查日子?！暗任液⒆涌忌洗髮W(xué)以后……”這是許多家長(zhǎng)湊在一起不由自主地念著的暢想，只有到那時(shí)才能恢復(fù)自由之身，其實(shí)，這種挨日子的想法很是可悲。

孩子的成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是不能隨意縮短的，其中會(huì)遇到種種困難、彎路，家長(zhǎng)的作用就是要引領(lǐng)、陪伴，有時(shí)還要加油喝彩。在這個(gè)陪伴的過(guò)程中，父母也在與孩子一同成長(zhǎng)。聰明的家長(zhǎng)會(huì)不斷地反思、調(diào)整自己的所言所行，甚至以孩子為鏡，發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)。正因?yàn)橛辛撕⒆?，才使我們的生命得到延續(xù)，人生從此完整；我們體會(huì)到被人強(qiáng)烈需要的渴望，是孩子讓我們懂得了生活賦予我們肩上的責(zé)任，這個(gè)過(guò)程應(yīng)是壯麗而美好的，是應(yīng)該享受其中的歡娛，而不是煎熬、忍耐。

老輩人最喜歡說(shuō)一句話：“別盼孩子長(zhǎng)大，他長(zhǎng)大了，你就老了?！焙⒆娱L(zhǎng)大的那段時(shí)光正是我們?nèi)松罱k爛的時(shí)段，思想日趨成熟，事業(yè)如日中天，外表還不算太老，待人接物、舉手投足還能韻味十足，可是怎么就把這份韶華當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)？

其實(shí)，不如含著怡然的心情享受這個(gè)過(guò)程，即使有時(shí)候孩子帶給我們?cè)S多氣、惱、煩，其實(shí)心里都知道，孩子在我們身邊的時(shí)日屈指可數(shù)，到了孩子放飛的那一刻，我們就成了名副其實(shí)的空巢家庭，然后獨(dú)自品味空虛、寂寞。回憶與孩子走過(guò)的那些青蔥歲月，很多家長(zhǎng)都是在抱怨、厭煩中度過(guò)的，然后再帶著無(wú)法修正的悔意，度過(guò)余生，這是多么悲哀啊。

所以，我們可以試著不必把所有的精力都投在孩子身上，你有你的世界，事業(yè)，生活圈，這樣做的好處是使我們和孩子之間都保持適當(dāng)?shù)木嚯x。對(duì)于成長(zhǎng)中的青春期的孩子，這是一個(gè)得體的方法，父母和孩子都不會(huì)因?yàn)榫o密聯(lián)系而感到窒息，甚至彼此傷害，家長(zhǎng)只需遵循“抓大放小”的原則，大的方向決不含糊，細(xì)枝末節(jié)均可忽略，克服管閑事、瞎嘮叨的壞毛病，這樣，我們每一次對(duì)孩子的勸誡和指引才會(huì)擲地有聲，才會(huì)有效果。

“讓我們與孩子一起快樂(lè)同行，再目送他們漸行漸遠(yuǎn)，讓這個(gè)過(guò)程沒(méi)有遺憾，只有快慰?！?/p>