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      思政課教學要做到新、趣、美

      2017-05-30 04:02:17張海瀾
      大東方 2017年7期
      關鍵詞:思政課教學效果內容

      摘 要:思政課理論性強,趣味性小,為增強思政課的教學效果,教師在教學過程中注意教學的藝術性是十分必要的。

      關鍵詞:思政課 內容 方法 教學效果

      習近平在全國高校思想政治工作會議上強調“把思想政治工作貫穿教育教學全過程,開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。貫徹落實習總書記重要講話精神,思政課教師責無旁貸。思政課是理論性強,趣味性小,比較抽象的課程,講清基本原理是思政課的任務。為了讓學生通過課堂教學能掌握基本原理,增強思政課的教學效果,教師在教學過程中注意教學的藝術性是十分必要的。根據(jù)學生求新、求趣、求美的特點,每個思政課教師如果在講課過程中做到新、趣、美,那么一定會調動學生學習思政課的積極性,思政課也一定會收到良好的效果。

      一、求新

      1.內容常新。隨著我國改革開放的不斷深入,形勢不斷變化,社會生活日新月異,大眾傳媒極其迅速地向人們傳遞著國內外政治、經濟、文化、科學等各方面的新動態(tài)和新信息,這一切都強烈地吸引著我們的學生,他們渴望更多更深入地了解這些知識。思政課教師在講課中一定要把最新的信息和課本知識有機結合起來,主動引導學生了解世界的新事物、新氣象、新潮流,根據(jù)時代脈搏,把書本理論和新事物有機融合在一起,打破自我封閉的格局,這樣的思政課才能收到好的教學效果。比如,在講“兩點論看問題”時,我選擇了對當今先進的生命科技“克隆”技術的看法,向學生介紹了什么是克隆,怎樣看待克隆,就收到了很好的教學效果。學生不僅增長了知識,書本理論掌握也比較牢固,尤其重要的一點是,通過這樣的事例,學生感覺思政課不再是空洞的抽象的理論,而是真正教給他們方法和知識。為了幫助學生理解所學的知識,結合內容,聯(lián)系學生實際,講出一些“新”東西。例如我在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課“家庭關系”中父母子女關系時,我不僅限于課本涉及到的“成年子女對父母的贍養(yǎng)輔助的義務”這一層次上,而是進一步引發(fā)出“作為未成年的子女應該怎樣對待父母”這一新題。師生聯(lián)系實際舉了正反例子,闡明了不僅要“養(yǎng)”老,還要“敬”老這一教材上尚未觸及的“新”道理,使學生受到了更現(xiàn)實、更直接的教育,收到很好的教育效果。

      2.方法創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學方法是老師滿堂灌,學生被動聽,這樣時間一長,學生的思維就變得緩慢,課堂效果不佳。所以在講課時,應經常變換方法,以調動學生的積極性?!白兾环ā笔潜容^好的一種方法,“變位法”就是說,當在講課中遇到比較容易理解的問題時,就讓學生到講臺上去講,老師在下面聽,這樣既可以鍛煉學生的表達能力和分析能力,又容易找出存在的問題。再如,可以經常地組織學生討論、參觀、看錄像等,這些方法的效果都比較好。

      3.開頭常新。俗話說,良好的開頭是成功的一半。開頭就猶如一出話劇的序幕,為全劇的展開做了鋪墊,又如一支樂曲的前奏,為整個樂章定下了基調,而短短幾分鐘的開頭為一堂思政課的成功鋪下了基石。思政課的開頭往往是這樣的模式:復習舊課、提問、導入新課。這樣的開頭缺乏新意,時間長了也影響教學效果。我們可以在講課前精心設計一下開頭,比如可以用身邊的事例、小故事、諺語、警句等開頭,讓學生自然而然進入學習狀態(tài)。例如,在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的開門課時,首先給同學們觀看一段精心剪輯的錄像,一系列法盲的悲?。河械霓r民,把國家重點保護文物古樹伐掉回家蓋房子,有的青年學生不懂法不知不覺走上犯罪道路,有的父母虐待自己的子女導致子女死亡等,然后提出一些列問題:他們?yōu)槭裁醋呱线`法犯罪的道路?我們應從中吸取什么樣的教訓?一石激起千層浪,一下子把同學們的求知欲望激發(fā)起來,一堂思政課在一種樂學的氛圍中展開了。

      二、談趣

      著名心理學家皮亞杰說過“所有智力方面的工作,都要依靠興趣”,興趣是邁向成功的第一步,“興趣是最好的老師”,它是變被動學習為主動學習的關鍵。思政課往往給人嚴肅有余、活潑不夠的感覺,似乎思政課就是枯燥的代名詞,其實思政課上好了,可以很生動,很有趣,也會受大學生的歡迎。大量幽默和漫畫中都蘊含著政治哲理。

      1.幽默生趣。用幽默的方式說出嚴肅的道理,比直接了當提出更容易讓人們所接受?,F(xiàn)在微信廣泛運用,網上搞笑視頻也很多,找一些與教學內容有關的微信段子或者幽默的視頻,深入淺出引出課堂內容,然后講解,使大家在輕松愉快的氛圍中學習、理解、掌握知識。

      2.善用漫畫。漫畫不僅生動、形象,而且包含著豐富而深刻的哲學道理,發(fā)人深思,回味無窮。在教學中恰當運用漫畫會提高學生的興趣,活躍課堂氣氛,收到事半功倍的效果。

      三、談美

      一首優(yōu)美的詩歌,一句警示的格言,恰當?shù)倪\用到思政課教學中,會收到意想不到的效果。

      我在上課時,經常給學生選用一些合適的名篇、名句。比如講到“世界是運動變化的”時候,我選用“滄海桑田”一詞和賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,這樣,一學期下來,同學們就聚集了許多這樣的名篇、名句。學生們普遍反映,不僅掌握了原理和道理,而且得到了美的熏陶。

      綜上所述,一堂好的思政課必須把新、趣、美有機結合起來,要做到這些,我們每個思政課教師必須做有心人,時時關心社會上的新事物,隨時積累,隨時對社會出現(xiàn)的新事物、新問題進行分析,培養(yǎng)自己敏銳的分析能力。要善積“他山之石”,遇到生動的事例,精彩的語言馬上記錄下來。還要不斷提高自己的文學藝術修養(yǎng),只有這樣,才能上好思政課,才能使學生在輕松、愉快的氣氛中自覺接受理論教育,收到良好的教學效果。

      作者簡介:張海瀾(1966.05.30-),女,淄博張店人,現(xiàn)為淄博職業(yè)學院教師。

      (作者單位:淄博職業(yè)學院)

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