論幼兒武術(shù)教學(xué)

王麗

摘要：幼兒武術(shù)教學(xué)和少年教學(xué)，除了應(yīng)遵循一般的武術(shù)教法外，還要結(jié)合幼兒生理和心理特點進行科學(xué)的教學(xué)。本文采用文獻研究法，通過在幼兒園的武術(shù)教學(xué)實踐，淺談一下開展幼兒武術(shù)教學(xué)的必要性及如何進行武術(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒；武術(shù)；教學(xué)

1、設(shè)置合理的教學(xué)目標

幼兒武術(shù)課的教學(xué)目標有它自身的特點，它要反映整節(jié)課對幼兒的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求，在各種動作演練時要對基本技法進行訓(xùn)練，培養(yǎng)其思想品德。而這些目標的實現(xiàn)要經(jīng)過一段長期的培養(yǎng)，所以在設(shè)置教學(xué)目標時，就要根據(jù)幼兒的年齡、身心特點設(shè)置一個長期教學(xué)目標（如年目標），然后將其體現(xiàn)在各個短期（如學(xué)期、月、周目標等）的教學(xué)目標中，而每一節(jié)幼兒武術(shù)課就根據(jù)短期目標去一一制定，一一實現(xiàn)。

2、教法的選擇

教練要吃透教材，研究清楚教法、場地、學(xué)生。因為幼兒武術(shù)教學(xué)和成人是有很大區(qū)別的，幼兒在動作要領(lǐng)的理解上是差的幼兒的抽象思維很弱，所以我們在備課中要考慮對個動作進行處理，使之形象化和簡單化。例如，我們要進行“幼兒 武術(shù)操”教學(xué)，在備課時就要考慮如何講解動作要領(lǐng)。因為幼兒武術(shù)操都是由術(shù)語化動作構(gòu)成如弓步?jīng)_拳”和高虛步亮掌”就要考慮運用形象通俗的語言來講解術(shù)語和動作，可以采用童謠式教學(xué)法、形象化教學(xué)法、設(shè)置情境教學(xué)法。如童謠式教學(xué)法講弓步時，口訣可為“前腿弓，后腿繃，挺胸立腰想張弓，穩(wěn)穩(wěn)站好別晃動”，也可以用“弓步弓步像跑步，后腿伸直前腿彎，腰要挺直眼向前，不動不搖穩(wěn)如山”等口訣進行教學(xué)，讓學(xué)生較容易抓住動作的關(guān)鍵，通俗形象生動的講解可以激發(fā)幼兒的興趣，教練要及時抓住時機，組織靈活多樣的聯(lián)系，可以使幼兒的注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率，達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

3、在少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題

（1）合理安排全面身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練的比例。少兒武術(shù)全面身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練的比例，要有長遠規(guī)劃，合理搭配，力爭科學(xué)地控制教學(xué)與訓(xùn)練全過程。在早期教學(xué)與訓(xùn)練階段，以全面身體素質(zhì)練習(xí)為主，以發(fā)展各種運動能力和機能能力為主。專項身體素質(zhì)訓(xùn)練以武術(shù)基本功和基本技術(shù)為主，并結(jié)合簡單的踢腿、沖拳、掄臂等，發(fā)展肌肉協(xié)調(diào)用力能力，提高掌握基本動作技術(shù)的能力，并注意專門發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈活性等素質(zhì)。隨著少兒武術(shù)運動員的各種能力的不斷提高和年齡的增長，專項身體素質(zhì)訓(xùn)練的比例逐漸加大，基本功訓(xùn)練的內(nèi)容增多，難度增大，要求逐漸提高，圍繞專項所需要的各種能力和素質(zhì)如力量、柔韌和速度等進行專門性基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）專項身體訓(xùn)練與基本技術(shù)訓(xùn)練有機結(jié)合。在少兒武術(shù)的專項身體訓(xùn)練的早期，主要是通過專項訓(xùn)練手段如基本功訓(xùn)練來發(fā)展他們的專項能力，在專項能力教學(xué)與訓(xùn)練的全過程中，始終貫穿著對基本技術(shù)的規(guī)格和完成動作的完美程度的要求，這樣做的目的就是把身體訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來相得益彰，使基本技術(shù)得到熟練、鞏固與提高。把身體訓(xùn)練的成果通過專項技術(shù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化到少兒武術(shù)運動員的技術(shù)水平上去。

（3）注意恢復(fù)，控制無形訓(xùn)練。不懂得恢復(fù)，就不懂得訓(xùn)練。教師或教練員在教學(xué)與訓(xùn)練結(jié)束后要采取適當(dāng)?shù)幕謴?fù)措施。放松活動與有效的按摩對少兒消除疲勞有良好作用，應(yīng)引起重視。另外，還要與家長保持聯(lián)系，控制少兒訓(xùn)練后仍去玩耍。如打游戲機等等，晚上要按時睡覺，減少無形的訓(xùn)練。還要督促少兒不挑食，保證充分的營養(yǎng)補充，以良好的精神和身體狀態(tài)迎接下一次的訓(xùn)練。

少兒時期的武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練工作是打基礎(chǔ)的良好階段。這一時期教學(xué)效果的好壞直接影響著少兒以后運動能力的發(fā)展，因此，少兒的教學(xué)與訓(xùn)練是一個長期、艱巨的任務(wù)。通過以上闡述可知，在少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中教練員和老師應(yīng)結(jié)合多方面的因素合理的安排教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，實施科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段。從而促進少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練工作達到預(yù)期的教學(xué)與訓(xùn)練目的。同時這一時期少兒的思想還不成熟不完善，因此，在進行教學(xué)與訓(xùn)練的同時還要注重對他們進行思想教育，教育他們應(yīng)具有一個積極、健康向上的心態(tài)，從而促使他們對“武德”有深刻的認識，使他們的身體與思想得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

4 、總結(jié)

武術(shù)可以培養(yǎng)孩 子勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學(xué)、勇于進取的良好習(xí)性和意志品德；同時對幼兒身體的機能發(fā)展也有很大的促進作用。武術(shù)正逐漸成為幼兒園教學(xué)的一個重要 部分。但現(xiàn)在幼兒武術(shù)教學(xué)還處于經(jīng)驗不足，教學(xué)方法不科學(xué)，教學(xué)手段不全面的低下狀態(tài)。造成了幼兒武術(shù)教學(xué)進行困難，教練不知道如何讓去教的局面。因此， 幼兒武術(shù)教學(xué)還需在實踐中不斷發(fā)展和完善。

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（作者單位：遼寧省沈陽市鐵西區(qū)體校）