尹雙紅

日前，位于四川省都江堰市的四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)掛出《校園3A景區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案征集比選公告》，“校園打造3A級(jí)旅游景區(qū)”的消息引發(fā)廣泛關(guān)注。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人接受媒體采訪時(shí)表示，沒想到這則公告會(huì)引發(fā)如此多的爭議，因?yàn)閾?jù)他了解，“一些高校已在建設(shè)景區(qū)方面做出實(shí)踐”。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)是美的，“最美校園排名”經(jīng)常見諸媒體。景色宜人對(duì)師生的學(xué)習(xí)工作都有所助益。高校校園打造成景點(diǎn)，只要合法合規(guī)，并非不可以。但需要明確的是，高校和景區(qū)承載的使命是有區(qū)別的，高校當(dāng)以教學(xué)育人為本，發(fā)展規(guī)劃也應(yīng)以提高教學(xué)水平為導(dǎo)向。

近些年，國內(nèi)外不少高校成為熱門旅游景點(diǎn)，甚至有不少學(xué)校飽受游客過多之苦，掛出限外令的也有。但是細(xì)細(xì)梳理，這些學(xué)校的魅力只是來源于風(fēng)景嗎？顯然不是。

對(duì)于學(xué)生來說，選擇一所大學(xué)的第一考慮必然是其教學(xué)水平，然后才是校園環(huán)境等因素。對(duì)于游客來說，選擇大學(xué)作為參觀目的地，想看的絕不僅僅是花草樹木，滲透在角落的校園文化才是最具吸引力的。古樸厚重的教學(xué)樓和來來往往的學(xué)生，都是被參觀的對(duì)象。

莘莘學(xué)子對(duì)未名湖心向往之，并非單純欣賞其景色，而是仰慕北大之精神；康河柔波蕩漾在人們心中，是因?yàn)閯虼髮W(xué)的美譽(yù)加持。如果沒有學(xué)校的人文精神，未名湖將被眾多景點(diǎn)取代，被人們遺忘；如果沒有學(xué)校的教育成就，康河只是英國眾多河流中不知名的一條，何來光芒？

對(duì)于“校園3A景區(qū)建設(shè)”，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院期望“通過打造景區(qū)校園來提高知名度和美譽(yù)度”。風(fēng)景好看，真的就能提高學(xué)校的聲譽(yù)嗎？櫻花大道并非武漢大學(xué)獨(dú)有，但人們深深記住了武大的名字；濱海風(fēng)光在沿海高校不少見，但很多人心心念念的還是廈門大學(xué)。其中差異，不言而喻。

退一步說，縱然如校方所愿，以此提高學(xué)校聲譽(yù)，那遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲也與學(xué)校教育關(guān)系不大，提高的是作為景點(diǎn)的“名”，吸引的是一批又一批游客。時(shí)光流轉(zhuǎn)，景色依然，精神闕如，偌大的校園還會(huì)剩下什么呢？

歸根結(jié)底，好看的景色和有名的景點(diǎn)只是一個(gè)符號(hào)，學(xué)子和游客看重的都是這一符號(hào)背后的意義—大學(xué)的人文底蘊(yùn)。因此，高校斷不可以忽視內(nèi)在的豐富，應(yīng)多在教學(xué)科研主業(yè)上下功夫。大學(xué)的美景也好，聲譽(yù)也罷，都應(yīng)該是教學(xué)水準(zhǔn)與精神氣質(zhì)的衍生物。