謝易珊

“謝老師，今晚有‘好聲音嗎？” “謝老師，您要為我點(diǎn)贊??！”周二、周四的英語(yǔ)課后，孩子們總是興致勃勃地圍在我身邊，七嘴八舌地談?wù)撝昂寐曇簟?。不明就里的老師們，還以為我班的學(xué)生要參加“中國(guó)好聲音”選拔賽呢。

其實(shí)，這是我為提高學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力而推出的新招。很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生“開(kāi)口難，不愿說(shuō)”的狀況讓我一籌莫展。那天，無(wú)意中點(diǎn)出浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》，演員們的精彩表現(xiàn)啟發(fā)了我。我靈機(jī)一動(dòng)——能不能借助這種形式，擺脫目前教學(xué)的困境呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：這檔節(jié)目涉及到演員、指導(dǎo)、平臺(tái)三個(gè)核心因素，而這三個(gè)方面于我而言都是現(xiàn)成的——學(xué)生即是演員，教師就是指導(dǎo)，班級(jí)微信群就是展示的平臺(tái)。至于方法，我初步的設(shè)想是，每周二、周四的晚上，學(xué)生在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上朗讀教材中的英語(yǔ)單詞和文章，由家長(zhǎng)用手機(jī)錄好視頻并上傳到班級(jí)微信群，教師（包括學(xué)生和家長(zhǎng)）聽(tīng)后做出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。我的目的很簡(jiǎn)單，先“撬開(kāi)”學(xué)生的嘴，進(jìn)而培養(yǎng)他們堅(jiān)持朗讀、樂(lè)于朗讀的好習(xí)慣。

我把想法告訴了孩子。他們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地要當(dāng)?shù)谝黄诘睦首x嘉賓。周二晚上7：30，我準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī)，開(kāi)始欣賞“嘉賓”的作品?！皦?mèng)瑤，調(diào)整好氣息，注意maths，shoes的發(fā)音?！薄吧垅?，注意and之前用升調(diào)，and之后用降調(diào)”。“正一表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)調(diào)整好語(yǔ)速，注意his的發(fā)音?！薄翱≠t的發(fā)音穩(wěn)中有升，表?yè)P(yáng)！”我邊聽(tīng)邊點(diǎn)評(píng)。其他孩子也邊欣賞邊提出自己的看法，個(gè)別懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也參與了線上交流。

第一期的“英語(yǔ)好聲音”收到了意想不到的良好效果。此后，每周兩期（周二、周四各一期）的活動(dòng)如期開(kāi)展。孩子們的進(jìn)步很明顯。婧羚剛開(kāi)始錄音時(shí)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都存在問(wèn)題，比如把短音讀成長(zhǎng)音，把升調(diào)讀成降調(diào)等。大家熱心地指導(dǎo)她，她也積極地加強(qiáng)練習(xí)?，F(xiàn)在，婧羚不僅發(fā)音準(zhǔn)確，而且音色圓潤(rùn)，極富語(yǔ)感。前不久的一期“好聲音”中，她創(chuàng)造性地用英語(yǔ)向大家講述了一個(gè)有趣的故事。她講得聲情并茂，讓大家都有身臨其境之感，因此大家一致推舉她為班級(jí)的“朗讀之星”。這個(gè)榮譽(yù)，婧羚應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的。

男孩紅儒也是“好聲音”的受益者。紅儒的英語(yǔ)成績(jī)很不好，教材中的單詞，他幾乎有一半不認(rèn)識(shí)。因此，剛開(kāi)始錄制“好聲音”時(shí)，他拒絕參加。我理解紅儒的難處，悄悄地告訴他：“別怕！你想錄哪一段，就先到老師這里來(lái)，老師指導(dǎo)你讀準(zhǔn)確、讀熟練后，再開(kāi)始錄?！边@個(gè)提議燃起了紅儒心中的希望之火——哪個(gè)孩子不愿意在群體中“露臉”呢！那天課間，他果然拿著課本來(lái)到了辦公室。中午時(shí)間在師生輕輕的朗讀聲中悄悄地溜走了。當(dāng)天晚上，紅儒登場(chǎng)了。視頻中的他有幾分膽怯，有幾分羞澀，但他終于讀完了預(yù)定的內(nèi)容。雖然存在一些錯(cuò)誤，但與以前的他相比，已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。我熱情地鼓勵(lì)他，同學(xué)們也對(duì)他刮目相看。紅儒的信心就這樣慢慢地樹(shù)立起來(lái)了?，F(xiàn)在，他的朗讀已經(jīng)很少出錯(cuò)，語(yǔ)感也慢慢地有了。有一次，我指導(dǎo)完后，他羞澀地問(wèn)我：“老師，你為什么對(duì)我這么好？”我拍拍他的小腦袋，笑著說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熛Ｍ闳〉酶蟮倪M(jìn)步??！”此后，紅儒的勁頭更足了。

目前，“好聲音”已播出了六十余期。這里匯聚了孩子們的智慧，記錄了孩子們的精彩。我和孩子們伴隨著“好聲音”的節(jié)拍快樂(lè)地前進(jìn)著。我相信，他們會(huì)走得更遠(yuǎn)，走得更好！

（作者單位：襄陽(yáng)市恒大名都小學(xué)）

責(zé)任編輯 姜楚華endprint