○江西省南昌市第二中學 徐彬喆
安靜與喧囂
○江西省南昌市第二中學 徐彬喆
在很多人看來,安靜似水——靜謐、深沉,喧囂如火——狂熱、張揚,二者只可取其一??墒窃谖铱磥?,安靜與喧囂并非水火不容,二者可以兼得,而且也應當兼得。
在喧囂中保留安靜,留下一片屬于自己的天地。正是這片天地,給予我們自我反省、不失本心的空間。只有在喧囂中保留安靜,我們才能不被喧囂的塵世所淹沒和同化。只有在喧囂中保留安靜,我們才能“出淤泥而不染”,不與世俗同流合污。只有在喧囂中保留安靜,我們才能在“眾人皆醉”時“獨醒”,洞察世事,不失本心。毛澤東于鬧市讀書,不被喧囂的環(huán)境所擾,終成一代英明領袖;魯迅于日本留學,不為其他留學生聲色犬馬的生活所惑,終成一代文豪。反觀那些失去安靜的人,即使有過人的天賦,也將泯沒于眾人之中,方仲永不就是一個很典型的例子嗎?在喧囂中保留安靜吧,去塑造異于常人的偉大。
在安靜中接納喧囂,開啟一扇入世的大門。誠如莫言所言,社會生活本來就是喧囂的。人想要實現(xiàn)自身的價值,就必須利用社會所提供的各種條件,去接納一些社會中的喧囂。接納喧囂,不代表拋棄安靜,而是代表著一種積極進取、努力奮斗的態(tài)度。有的人意識不到這一點,固守安靜,拒絕喧囂,最終壓抑了自己繽紛的個性。有的人意識到了這一點,不是被動接受喧囂,而是主動進取,最終獲得成功??票取げ既R恩特就是如此,他凌晨四點就前往球館訓練,在安靜的洛杉磯主動開啟喧囂的練習之路,終成一位籃球巨星。在安靜中接納喧囂吧,去成就一段不平凡的人生。
就個人的修養(yǎng)而言,古語有云:靜若處子,動若脫兔。我們可以尋求安靜與喧囂的平衡。從個人與社會的關系來講,古語有云:達則兼濟天下,窮則獨善其身。我們同樣可以探索安靜與喧囂的統(tǒng)一。所以,不論是立足于自身,還是著眼于社會,我們都能夠找到融合安靜與喧囂的中庸之道。
既然安靜與喧囂并非水火不容,我們何不將它們結合起來,塑造生命的另一種姿態(tài)呢?
(指導老師 邱慧)
結構上,文章緊緊圍繞安靜與喧囂的關系展開論述,開篇迅速入題,第二、三段段首點題,第四段對第二、三段的內容加以總結,最后回環(huán)扣題,十分緊湊。內容上,作者觀點明確,表明安靜與喧囂不容割裂。當然,想要真正求得安靜與喧囂的結合并非易事,需如何落到實處,這有待我們在學習生活中慢慢探索。(韋江)