【解題技巧】

一、考點(diǎn)梳理

說明性微寫作有以下幾種情況。

1.說明物

“說明物”，就是要抓住事物的特征，條理清楚、生動(dòng)形象地對(duì)客觀事物的性狀、特點(diǎn)、功能和用途等作準(zhǔn)確、科學(xué)的說明。在考試中常見的題型主要是“提供一個(gè)物體，請(qǐng)說明該物體的特征”“比較兩種物體的區(qū)別”等等，這類題型主要是考查考生觀察事物以及條理清楚地說明事物的能力。

2.說明理

“說明理”，就是通過對(duì)事物表面現(xiàn)象的分析，揭示事物的本質(zhì)、規(guī)律、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。說明“理”與說明“物”的區(qū)別在于：前者重在寫“為什么”，而后者重在寫“是什么”。

3.說明圖片

“說明圖片”，就是提供一幅或一組圖片，要求考生為其寫一段解說性文字，說明內(nèi)容，揭示設(shè)計(jì)者的意圖。這些圖片通常是一些圖形類、圖標(biāo)類或漫畫類的，并且通常會(huì)附一些注釋性的文字。這類題型主要是考查考生觀察、分析圖片以及語言表達(dá)的能力。

4.說明方法

“說明方法”，就是向別人介紹做某事或制作某東西的步驟與方法，使人們懂得如何做事或制作某東西等等，并從中得到啟發(fā)，舉一反三。這種題型在高考中主要是要求寫一篇“小制作”或“介紹做某件事的方法”，強(qiáng)調(diào)制作的原理和方法，交代操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，因此具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。

二、答題方法

1.說明物

（1）抓住特征，言之有“物”。寫說明文只有抓住事物的特征，才能把被說明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓讀者對(duì)事物有確切的了解。首先，要細(xì)致觀察事物。只有深入細(xì)致觀察，才能對(duì)被說明的事物有清楚的了解；而要做到“了解”，就必須下一番觀察、研究的功夫。其次，還要學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使是一類事物，也各具特征。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特殊。

（2）理清思路，言之有“序”。寫說明文與寫其他文章一樣，既要言之有物，還要掌握事物本身的條理，即理清思路，言之有“序”。

（3）借助手法，言之有“味”。事實(shí)證明，受讀者喜愛的說明文，不僅語言準(zhǔn)確，具有科學(xué)性，而且要生動(dòng)，富有感染力。因此，考生在“說明物”時(shí)，在做到準(zhǔn)確科學(xué)說明的同時(shí)，還可以借助一些手法，讓所說之物形象生動(dòng)，言之有“味”。寫作中，要以說明為主，結(jié)合多種表達(dá)方式，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，輔助一定的描寫，或用一些比喻、擬人、設(shè)問等修辭手法，或引用一些寓言、故事、傳說等等。這樣就能把要說明的事物說得更精彩，更吸引讀者。但是，時(shí)刻要謹(jǐn)記，“說明”是說明文的主要表達(dá)方式，借助一些手法，切不可喧賓奪主。

2.說明理

（1）由表及里，突出本質(zhì)。說明“理”，就是要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性?？忌仨毷紫扰逭f明對(duì)象的表面特征，然后由表及里，突出事物的本質(zhì)。

（2）條理清晰，推理嚴(yán)密。揭示事物的本質(zhì)及其規(guī)律時(shí)，需要一定的推理過程，而“推理過程”不僅需要條理清晰，而且需要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)事理混亂，失去可信性。所以說明“理”多采用邏輯順序。常見的幾種邏輯順序包括：從因到果、從主到次、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般等。考生寫作時(shí)究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對(duì)象的自身特點(diǎn)和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來確定。

（3）方法適當(dāng)，文采點(diǎn)綴。說明“理”是比較抽象的、科學(xué)的、嚴(yán)肅的，因此文章語言容易引起讀者的枯燥感。但是只要考生在寫作中，合理使用一些說明方法，使這個(gè)“理”變得具體些，對(duì)于那些抽象不好理解的內(nèi)容，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行說明，則不僅可以使語言生動(dòng)形象，更能夠讓所說明的“理”更加形象；如果在說明“理”的過程中再恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┡c說明內(nèi)容相關(guān)的詩詞佳句、神話傳說、逸聞趣事等文化知識(shí)，則可以大大增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，讓讀者愉快地閱讀和獲取信息。這樣，文章語言既可以做到準(zhǔn)確、簡練，而且還可以生動(dòng)、活潑、富有文采，從而增強(qiáng)文章的形象性和趣味性。

3.說明圖片

（1）觀察圖片。觀察圖片，要有整體觀念，要統(tǒng)觀全貌，不能只觀察一個(gè)部分，一個(gè)局部。觀察圖片，還要有順序地觀察。有的圖片需要從上往下看，也有的圖片需要從下往上看，有的圖片是從遠(yuǎn)處往近處看，也有的圖片需要從近處往遠(yuǎn)處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的。有的圖片，幾種觀察順序都要用上。觀察圖片，還要看圖片上的文字，這些文字是弄清楚畫面含義的一把金鑰匙，考生必須仔細(xì)品味圖片中的注釋性文字，思考注釋文字所隱含的觀點(diǎn)。

（2）理解圖片。觀察圖片時(shí)考生還要多角度、多側(cè)面、全方位思考，領(lǐng)會(huì)圖片的本意。要正確理解圖片中人與人、人與物、物與物之間的內(nèi)在關(guān)系；要理解人與物發(fā)展變化的條件以及原因；要明了圖片借助注釋性文字向讀者所要傳達(dá)的信息，明了這些文字和圖片之間到底存在怎樣的關(guān)系；要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，由此及彼，由表及里，理解圖片的真正含義。

（3）說明圖片。首先，要描述圖片。在描述時(shí)一定要仔細(xì)觀察圖片上的人或物的形狀特點(diǎn)、動(dòng)作、表情、語言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，要按照從整體到部分，由遠(yuǎn)到近等順序，把圖片的內(nèi)容客觀地寫出來，圖片上有什么就描述出來。描述時(shí)既要做到內(nèi)容全面、言之有序，還要抓住重點(diǎn)，突出中心；在語言表達(dá)上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，做到生動(dòng)、形象地表達(dá)畫面的內(nèi)容。其次，要概括圖片的寓意。每個(gè)圖片都有其內(nèi)在的含義，因此考生還要對(duì)其本意進(jìn)行挖掘與說明。例如漫畫類圖片往往具有針砭時(shí)弊、抨擊社會(huì)不良現(xiàn)象的功能，因此在解讀漫畫時(shí)必須要跳出畫面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揣摩圖片的畫外之意、弦外之音，從而概括出圖片的寓意。概括圖片的寓意要簡明扼要，一語中的。

4.說明方法

這里主要針對(duì)“如何做小制作”來談?wù)劇罢f明方法”的主要注意事項(xiàng)。

（1）順序要合理。小制作，都是按照一定的順序進(jìn)行的，因此考生在介紹制作方法的時(shí)候，要注意其順序的合理性。

（2）重點(diǎn)要突出。一個(gè)小制作，一般有重點(diǎn)和難點(diǎn)之處。因此考生在解決了共性的問題后，還得注意其個(gè)性方面，即抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。其核心是怎么操作，要把操作方法寫具體、寫準(zhǔn)確、寫明白。

（3）方法要恰當(dāng)。說明方法有很多種，最常用的有列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、作詮釋、下定義、分類別等。這些說明方法，各有其特點(diǎn)和用途，而在一篇具體的說明文里，它們又往往是交錯(cuò)使用、互相補(bǔ)充的。因此合理選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法可使小制作的方法更形象、直觀。

（4）語言要準(zhǔn)確。說明語言目的不在于感人，而在于使人明白清楚。因此，說明語言的基本要求是準(zhǔn)確；但這并不是說，說明語言就是呆板機(jī)械的。比如介紹電子郵箱的申請(qǐng)與使用、FLASH制作等，就要考慮如何在準(zhǔn)確的前提下寫出一種時(shí)尚感來。

【同步突擊】

1.你最喜歡的一種動(dòng)物是什么？請(qǐng)就此寫一段說明性文字。

要求：（1）至少選用兩種說明方法。（2）力求條理清晰，注意說明順序。（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言簡明連貫。（4）不少于200字。

答：

2.請(qǐng)按以下要求介紹你高中階段學(xué)習(xí)過的一位外國作家。

要求：（1）開頭要有一個(gè)總領(lǐng)性的句子；（2）以說明為主、兼有議論；（3）運(yùn)用兩種以上的修辭手法；（4）語言簡潔，觀點(diǎn)明確；不少于200字。

答：

3.2015年12月14日江西航空Logo正式發(fā)布，首架飛機(jī)進(jìn)駐南昌昌北機(jī)場(chǎng)。下圖是江西航空?qǐng)D標(biāo)，請(qǐng)簡要說明構(gòu)圖要素，并結(jié)合要素解讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語言簡明，語句通順，200字左右。

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答：