題海戰(zhàn)術(shù)難奏效 拓展視野為正途

很多國家都意識到要在母語教學(xué)中追求語文的多維度目標(biāo)，制定了系統(tǒng)的語文標(biāo)準(zhǔn)和測評方案來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。隨著研究的深入，教育界日益意識到提倡語文素養(yǎng)的重要性。語言文字是語文的基礎(chǔ)，其中承載了思維、審美和文化等多維度的功能。這在今年的語文試題中也略見一斑。

前些年很多學(xué)校由于偏重應(yīng)試教育，寫作教學(xué)幾乎“全線崩潰”，教的大都是“宿構(gòu)”和“套作”的技巧。去年高考出現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動型”的材料作文，結(jié)果大家?guī)缀醵荚谠延?xùn)練“任務(wù)驅(qū)動型”。今年全國卷Ⅰ的作文題沒有沿襲去年的題型，而是回到圖畫作文，這對純應(yīng)試的押題、套題的做法無疑是當(dāng)頭棒喝。

靠“題海戰(zhàn)術(shù)”在今年的高考語文中是難以獲得好成績的，而讀書較多，視野較寬的考生就比較能適應(yīng)。

（摘編自《光明日報》，2016年6月8日）

這是相關(guān)學(xué)者和一線教師，對今年的高考語文試題進(jìn)行分析后得出以上結(jié)論。這一結(jié)論值得每一位教師和考生深思。

其實(shí)改變題海戰(zhàn)術(shù)，以拓展視野、提供技巧和方法為藍(lán)本，正是《作文周刊》（高考版）在全國高考改革大形勢下做出的重大改變。

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